薄三德

加強(qiáng)青少年法制教育，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，是預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保證青少年健康成長(zhǎng)的重要措施.當(dāng)前，由于學(xué)校教育及社會(huì)方面的多種因素，導(dǎo)致青少年法治意識(shí)淡泊，出現(xiàn)不知法、不懂法、甚至知法犯法等諸多問(wèn)題.面對(duì)外來(lái)的人身侵害，不是用法律的武器維護(hù)自身的安全，而是忍讓、沉默，或是以暴制暴，從而造成自身或他人的人身傷害.由此可見(jiàn)，在青少年時(shí)期加強(qiáng)法制教育的重要性與迫切性.

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，而課堂又是教育教學(xué)的主陣地.在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，很多教師普遍注重知識(shí)的傳授，認(rèn)為法制教育是德育教師的事，從而忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制方面的引領(lǐng).事實(shí)上，數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源，從法制教育在教育教學(xué)中滲透來(lái)看，數(shù)學(xué)教學(xué)中有其他學(xué)科無(wú)法達(dá)到的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是如何開(kāi)發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到教育教學(xué)的目的；如何在數(shù)學(xué)課堂中有機(jī)地滲透法制教育，使數(shù)學(xué)課堂閃現(xiàn)知法、懂法、依法的亮色.下面，就結(jié)合自身實(shí)踐，談?wù)勗跀?shù)學(xué)課堂中如何滲透法制教育.

一、利用教材中潛在的法制教育的元素滲透法制教育

教師在組織教學(xué)中要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中.例如，在教進(jìn)一法時(shí)，有這樣一道應(yīng)用題，12個(gè)小朋友去野炊，現(xiàn)有一輛限乘7人的面包車(chē)，該怎么辦？在這里就可以對(duì)學(xué)生滲透有關(guān)車(chē)輛超載所造成的危害.在教學(xué)“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)65 歲應(yīng)該是家中的誰(shuí)呢？就可以對(duì)學(xué)生滲透尊老愛(ài)幼的思想.在講授平面圖形的認(rèn)識(shí)時(shí)，可結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育.在講授對(duì)重量單位“千克、克”的認(rèn)識(shí)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)天平稱(chēng)出一千克和一克的重量，同時(shí)告訴學(xué)生：公平交易，誠(chéng)實(shí)做人，一克雖輕但意義非凡.

二、利用靈活多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行法制教育

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果.例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答，故意答錯(cuò)等現(xiàn)象，使游戲就無(wú)法進(jìn)行.針對(duì)這些現(xiàn)象，在講清游戲規(guī)則的同時(shí)，利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國(guó)家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行.我們?cè)谏鐣?huì)生活中不遵守法律，我們的國(guó)家就不能安定.所以，同學(xué)們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)、適合于我們的社會(huì).再如，在學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，可給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過(guò)計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，說(shuō)說(shuō)自己的看法.這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得.

三、利用教學(xué)過(guò)程進(jìn)行德育滲透

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入夜.”教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等.在教學(xué)活動(dòng)中，充分利用學(xué)生討論、思考、歸納總結(jié)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，而且可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神等.拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí).在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功.還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣.

四、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)校接受教育，與教師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的.教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操.比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用.為此，作為一名合格的教師，不僅要認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平，更應(yīng)該把《教師法》《未成年保護(hù)法》《教育法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，注重自身良好素質(zhì)的形成，這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才.

總之，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果我們能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果.同時(shí)，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課.在數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，已達(dá)到德育、智育的雙重教育目的.另外，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學(xué)之中.只有這三者結(jié)合起來(lái)，才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人.