袁峰

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0-01

古有陸游“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！边@種為國(guó)一絲不荀的情懷；今有陶行知“國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分。”的高尚情操。正是這無數(shù)的愛國(guó)精神感召著國(guó)人，滋養(yǎng)著華夏。而愛國(guó)主義教育歷來都是學(xué)校教育的核心內(nèi)容，它也是每個(gè)教師不可推卸的責(zé)任。因此，體育教師在室外課中也應(yīng)滲透愛國(guó)主義教育。

那么，如何在室外體育課中滲透愛國(guó)主義教育呢？

室外課對(duì)于體育課來說是非常重要的，因?yàn)樗紦?jù)著體育課堂的大部分課時(shí)，也是學(xué)生喜歡上的課堂，因?yàn)樗鞘彝?，給人廣闊的空間，給人活動(dòng)的自由，更是師生互動(dòng)，實(shí)踐的場(chǎng)所。因此室外課更容易進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

一、重視隊(duì)列素養(yǎng)，激發(fā)愛國(guó)意識(shí)

室外體育課前整隊(duì)是基礎(chǔ)，整隊(duì)可以體現(xiàn)班級(jí)的整體性，紀(jì)律性和集體感，整隊(duì)訓(xùn)練其實(shí)就是課堂內(nèi)的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，因其要求動(dòng)作統(tǒng)一、規(guī)范，舉手投足之間要有一種嚴(yán)肅，神圣振奮之感。而軍人的隊(duì)列隊(duì)形和各種規(guī)范動(dòng)作，更是學(xué)生們崇拜的偶像。因此，我們可以充分利用他們的崇拜心理，好勝心理，在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的同時(shí)給他們灌輸解放軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義思想，讓他們逐步學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并向解放軍戰(zhàn)士那樣熱愛自己的祖國(guó)，在祖國(guó)需要的時(shí)候，毫不猶豫挺身而出。在隊(duì)列操練中，還可以適當(dāng)穿插呼喊一些有教育意義并能振奮精神的口號(hào)，例如，“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)！增強(qiáng)體質(zhì)，建設(shè)祖國(guó)！”這種方法既能幫助學(xué)生振奮精神，又能使學(xué)生受到教育，同時(shí)對(duì)形成正確的形體姿態(tài)，促進(jìn)身心健康發(fā)展起到良好的作用。

二、關(guān)注行為習(xí)慣，挖掘愛國(guó)潛能

在室外體育課教學(xué)中我們教師要注意學(xué)生的良好的行為表現(xiàn)，糾正其不良行為習(xí)慣，從行為中感受愛國(guó)思想。學(xué)生行為表現(xiàn)是其思想活動(dòng)和個(gè)性情感的真實(shí)寫照，學(xué)生在活動(dòng)中，各種行為，情感意志等都充分顯示出來。為此，教師要善于觀察學(xué)生在各項(xiàng)體育活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過觀察分析問題，及時(shí)教育，疏導(dǎo)并適當(dāng)滲透愛國(guó)主義教育。如在課堂上常有學(xué)生在同一活動(dòng)，在同樣的條件下，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)的拼搏精神，而有的同學(xué)可能表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，怕困難，怕吃苦等等。針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或教育，引入一些學(xué)生耳熟能詳?shù)拿耸论E，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義思想滲透。俗話說得好，榜樣的力量是無窮的。教師要善于把握兒童的心理，充分利用“講、看、說、仿”等方法調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們學(xué)有榜樣，趕有方向，行有目標(biāo)。所謂的講就是給學(xué)生介紹一些我國(guó)優(yōu)秀體育名人。例如引入世界著名110米跨欄奧運(yùn)冠軍劉翔；NBA及世界著名籃球巨星姚明；網(wǎng)球冠軍李娜；體操王子李寧；乒乓皇后鄧亞萍等。講述他們頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的故事，使學(xué)生們無形中感染愛國(guó)思想，陶冶他們的愛國(guó)情操?！翱础本褪墙o學(xué)生看一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育比賽的圖片，如“精彩瞬間”、“明星英姿”等，也可以適當(dāng)看一些相關(guān)的電視錄相?！罢f”就是讓他們說一說自已最喜愛的體育名人?！胺隆本褪亲屗麄兡７乱幌屡c教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的體育名人的動(dòng)作。這樣做學(xué)生容易理解，心境真切自然，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到較好地發(fā)揮。

三、借助體育游戲，增強(qiáng)愛國(guó)熱情

在小學(xué)游戲教材中，多數(shù)游戲都有一定的目的性和思想性，有情節(jié)，又有對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)，符合兒童的生理、心理特點(diǎn)，很受學(xué)生歡迎。我們可以在一些體育項(xiàng)目以及體育小游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義滲透。但是，這種教育要根據(jù)游戲的內(nèi)容和特點(diǎn)切合實(shí)際地進(jìn)行，做到既要挖掘游戲的思想內(nèi)容，又不牽強(qiáng)附會(huì)。教師對(duì)游戲的選擇要準(zhǔn)，滲透要實(shí)，方法要多，可采用“故事法”、“演練法”等，創(chuàng)作出一定情境，給學(xué)生身臨其境之感。如在進(jìn)行障礙跑訓(xùn)練時(shí)，我們只是讓學(xué)生一味的繞著幾個(gè)障礙物跑，他們就會(huì)感到非?？菰?，毫無意義。這時(shí)我們就以“穿過小樹林”這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并且在游戲時(shí)給學(xué)生們講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代“小英雄”的故事，給他們樹立信心。在教“沖過火力網(wǎng)”這一游戲時(shí)，教師可先用收錄機(jī)放一段密集槍炮聲的錄音，接著對(duì)學(xué)生講，今天我們來當(dāng)一次解放軍，為了保衛(wèi)祖國(guó)的安寧，奪取戰(zhàn)斗的勝利，我們要機(jī)智勇敢地沖過敵人的“火力網(wǎng)”。然后在播放的槍炮聲錄音中做游戲。還可以通過講英雄人物的小故事，介紹英雄人物事跡等激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。這樣不僅活躍了課堂，而且使學(xué)生愛國(guó)主義情操在游戲中得到陶冶，情感得到升華。

正如魯迅所說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)人才有真進(jìn)步。”小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，直接關(guān)系到國(guó)家的未來、民族的希望。而在室外體育課中滲透愛國(guó)主義教育是學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們決不能掉以輕心，要利用體育室外課的特有形式和教材的特點(diǎn)，從小從實(shí)、從遠(yuǎn)入手，確保在室外體育課中滲透愛國(guó)主義教育。