王愛霞

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫“上、下”2個(gè)字;2.認(rèn)識(shí)偏旁“氵、扌、火、日”。

二、過程與方法

在情境中讀讀、認(rèn)認(rèn)、做做、說說。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫“上、下”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“氵、扌、火、日”。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字興趣。

學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，因此，培養(yǎng)孩子的興趣尤為重要。在本課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，在輕松愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課前準(zhǔn)備：幻燈片課件、詞語卡片

教學(xué)過程：

一、情境談話 ?導(dǎo)入新課

出示字卡“家”：嗨，朋友們，你們瞧，我是誰？（齊說家）。真好，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖幸福的家，在家里，我們有爸爸媽媽的疼愛，在家里，我們都是快樂的小天使。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第3課：在家里。（補(bǔ)充課題，生齊聲讀課題）

二、復(fù)習(xí)生字 ?歸類識(shí)字

同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在我們和不少生字寶寶交上了朋友，今天，老師也請(qǐng)來了幾位小客人，你們瞧，他們來了！

【課件出示：見 少 火 中】

1.誰會(huì)讀？（抽生讀生字）;2.齊讀;3.小結(jié)認(rèn)字方法;4.交流認(rèn)字方法。（以前學(xué)過，讀拼音，看電視電腦認(rèn)識(shí)等等）（看來，去生活中認(rèn)字也是一種好辦法哦?。?5.同學(xué)們，像這樣由筆畫組成，不能分上下左右的字，叫獨(dú)體字。（齊讀：獨(dú)體字）

【課件出示：鵝 草 洗 機(jī)】

1.這組字誰認(rèn)識(shí)？（抽生讀）;2.這一組字中，每個(gè)字都是由兩部分組成，像鵝，是由我們熟悉的我和鳥合到一起，就變成了鵝，像這樣由幾部分組成的字叫合體字。（齊讀合體字）。

三、創(chuàng)設(shè)情境 ?看圖識(shí)字

（一）認(rèn)讀詞語

今天，識(shí)字大王玲玲為了幫助我們認(rèn)識(shí)更多的字寶寶，她把家都搬來了，想不想去看看呀？（想）

【課件出示玲玲的家】

1.看，這就是玲玲的家，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，玲玲家有哪些家具和電器呢？（邊說邊在圖旁邊顯示詞語，老師領(lǐng)讀）

2.我們這樣說似乎有些凌亂了，為了讓大家聽得更清楚，誰能用“玲玲家有——有——還有——”的句式來介紹介紹玲瓏的家？（抽2個(gè)學(xué)生說一說）。

3.剛才大家讀的這些詞語，就藏在我們的語文書49頁，請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開書到49頁，借助拼音自己認(rèn)讀一下這些詞語，然后讀給同桌聽聽。

4.你們瞧，淘氣的詞語寶寶跑到我們的大屏幕上來了。

【課件出示詞語】，誰會(huì)讀了，當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？（領(lǐng)一遍，跟讀兩遍）

5.練習(xí)說句子

同學(xué)們，玲玲家里有這么多的物品，我最喜歡電視，他可以讓我看動(dòng)畫片。那你最喜歡什么呢，為什么？請(qǐng)你這樣說一說。

【課件出示：我會(huì)說】

6.你們真了不起，不但會(huì)認(rèn)讀詞語，還會(huì)用詞語。生字寶寶聽到了，可高興壞了，他們想請(qǐng)我們做個(gè)游戲;對(duì)號(hào)入座，你們想玩嗎？

【課件：玩一玩】讀準(zhǔn)了才能找到他的家。

（二）認(rèn)讀單字和三個(gè)偏旁

1.同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)這些物品的名稱，接下來還要和這些紅色的生字寶寶做朋友，你怎樣來記住它們呢？

2.生字卡片：沙、報(bào)、電、燈

①沙左邊的偏旁叫“三點(diǎn)水”，右邊是一個(gè)少字，兩個(gè)合起來就成了“沙”字，這種識(shí)字的方法叫做“合一合”。同學(xué)們，你們還記得哪一個(gè)字的偏旁是“三點(diǎn)水”呀？②報(bào)這個(gè)字右邊部分我們?cè)谀睦锖孟褚娺^，是哪一個(gè)？哦，是“服”字，現(xiàn)在，我們把“服”字的偏旁換一換，就“報(bào)”字。這個(gè)偏旁叫“提手旁”。這種識(shí)字的方法叫“換一換;③用合一合的方法，左邊是“火”字，右邊“丁”字，合起來就是“燈”字。

3.開火車認(rèn)讀生字。

4.百花盛開游戲。看來，這節(jié)課我們也是識(shí)字大豐收，你們都是識(shí)字大王了。可是，這是春姑娘的百花園，曾經(jīng)百花盛開，美麗極了?？墒且灰沟拇箫L(fēng)打落了所有的花瓣，春姑娘傷心極了，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭汗媚?，讓她的百花園再次開滿鮮花嗎？只要你能正確認(rèn)讀花朵上的字詞或音節(jié)，并帶領(lǐng)大家讀一讀，春姑娘的百花園就會(huì)熱鬧起來?！境樯现v臺(tái)排好隊(duì)，讀準(zhǔn)后大聲領(lǐng)大家讀一遍，帶著獎(jiǎng)品回座位?！浚?zhǔn)備8個(gè)生字，2個(gè)詞語，2個(gè)音節(jié)詞，3個(gè)偏旁）

四、寫字練習(xí)

1.今天我們到玲玲家又認(rèn)識(shí)了好多生字寶寶，老師真為你們高興?？蛇@還不夠，我們還有學(xué)會(huì)寫字。今天我們學(xué)寫的兩個(gè)字是一對(duì)反義詞。（出示上下，齊讀）

①觀察上在田字格中的位置，板書范寫;②學(xué)生練習(xí)寫一個(gè);③用同樣的方法教學(xué)下;④及時(shí)評(píng)價(jià)。

五、作業(yè)

今天我們?cè)谛〖t家里認(rèn)識(shí)了許多物品的名稱。同學(xué)們，你們家里還有許多回家后，跟爸爸媽媽一起，把它們制成卡片貼在上面，這樣，你們會(huì)認(rèn)識(shí)很多的生字朋友了。我們也像玲玲一樣，爭(zhēng)取成為識(shí)字大王，有沒有信心？相信你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中一定會(huì)表現(xiàn)的更加優(yōu)秀哦！