陳之華

獨(dú)生子女愛(ài)他人品質(zhì)是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)大問(wèn)題。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策后，導(dǎo)致獨(dú)生子女越來(lái)越多，因此也就引發(fā)了很多問(wèn)題。我們不該進(jìn)行一下深刻的反思嗎？

小學(xué)語(yǔ)文的課堂不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，現(xiàn)在教師面臨越來(lái)越多的獨(dú)生子女。在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了很多不良現(xiàn)象，歸根結(jié)底是由于獨(dú)生子女缺乏愛(ài)人的品質(zhì)導(dǎo)致的。那么，針對(duì)這種現(xiàn)象我進(jìn)行了反復(fù)研究和實(shí)踐，希望通過(guò)這次闡述能夠?qū)V大教育者帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)和幫助。

我認(rèn)為獨(dú)生子女缺乏愛(ài)他人的品質(zhì)主要有兩個(gè)原因：

一、家庭生活環(huán)境的影響

家庭是孩子受教育最早的地方，也是有最關(guān)鍵影響的地方。由于孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，孩子想要什么就給什么，想做什么就做什么，尤其是有老人一塊帶孩子的家庭，更是老人由不得父母打罵孩子一下。還有的家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女抱有很大希望，“望子成龍”“望女成鳳”。在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻給孩子灌輸要成功，要爭(zhēng)第一的思想，給了孩子過(guò)多的壓力，從而導(dǎo)致孩子心理畸形，封閉自我，從而導(dǎo)致一些后悔莫及的事情發(fā)生。因此我希望在家庭的教育中家長(zhǎng)要放好心態(tài)，用正確的方式來(lái)對(duì)待孩子，培養(yǎng)孩子愛(ài)他人的品質(zhì)。

二、學(xué)校要有一套健全的制度或教學(xué)模式來(lái)多關(guān)注獨(dú)生子女問(wèn)題

孩子們到學(xué)校來(lái)要接受的是正規(guī)教育，學(xué)校必須將全身心都放在學(xué)生身上，教會(huì)孩子德、智、體、美全面發(fā)展。關(guān)于獨(dú)生子女的問(wèn)題，我認(rèn)為學(xué)校要將美好品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師；多組織關(guān)于親情方面的主題活動(dòng)，比如我國(guó)有很多節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”（愛(ài)老人），“父親節(jié)”（愛(ài)父親），“母親節(jié)”（愛(ài)母親）等，利用這些節(jié)日來(lái)舉行主題活動(dòng)，讓孩子為家人做一件有意義的事情或者寫(xiě)一篇對(duì)家人表達(dá)感情的小作文等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家人的品質(zhì)。只有多引導(dǎo)學(xué)生，多讓學(xué)生感受這些，才能使獨(dú)生子女真正擁有愛(ài)他人的品質(zhì)。

編輯 孫玲娟