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      如何培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念

      2015-05-30 19:59:28張艷玲
      新課程·小學(xué) 2015年10期
      關(guān)鍵詞:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析觀念

      張艷玲

      摘 要:激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)據(jù)分析;啟發(fā)思考,引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析方法;加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生形成數(shù)據(jù)分析能力。

      關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)分析;觀念;統(tǒng)計(jì)

      數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心,數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計(jì)思想的重要組成部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中,教師要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,以有效解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)中主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐:

      一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)據(jù)分析

      數(shù)據(jù)分析面對(duì)的是枯燥無(wú)味的數(shù)據(jù),這就要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一是要選擇合適的素材。選擇與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的活動(dòng)或內(nèi)容。如從學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜歡穿什么顏色的衣服,喜歡看什么樣的動(dòng)畫(huà)片入手。引導(dǎo)學(xué)生粗略統(tǒng)計(jì)喜歡的幾種顏色和喜歡看的動(dòng)畫(huà)片,讓學(xué)生做成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。二是要讓學(xué)生感受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的現(xiàn)實(shí)意義。在生活中選取一些話題展開(kāi)有關(guān)數(shù)據(jù)分析,讓學(xué)生喜歡分析并樂(lè)于分析。比如讓學(xué)生記錄自己家庭每天的生活開(kāi)銷(xiāo),引導(dǎo)學(xué)生在搜集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中,能夠?qū)彝サ拿恐荛_(kāi)銷(xiāo)及物價(jià)變化做出合理的分析,從而讓學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)感興趣。

      二、啟發(fā)思考,引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析方法

      數(shù)據(jù)分析是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生從多角度分析數(shù)據(jù),掌握數(shù)據(jù)分析的方法,通過(guò)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,提取信息,選擇方法,培養(yǎng)思維的靈活性和多向性。如,在教學(xué)中出示“某商場(chǎng)一年12個(gè)月A、B型兩種彩電銷(xiāo)售情況折線統(tǒng)計(jì)圖”,統(tǒng)計(jì)圖上呈現(xiàn)了兩種彩電的銷(xiāo)售情況和月份,然后讓學(xué)生完成作業(yè),根據(jù)銷(xiāo)售情況說(shuō)說(shuō)隨著月份的變化兩種彩電的銷(xiāo)售情況有何變化,A型彩電銷(xiāo)售量為什么呈下降趨勢(shì)?為什么在1~3月份銷(xiāo)售量最多?B型彩電為什么在10~12月份銷(xiāo)售量最多且呈現(xiàn)上升趨勢(shì)?如果你是經(jīng)銷(xiāo)商將會(huì)有什么打算?讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考,很快就能得出答案:B型彩電得到了消費(fèi)者的認(rèn)可,經(jīng)銷(xiāo)商要及時(shí)調(diào)整進(jìn)貨源頭,多進(jìn)B型彩電就會(huì)獲得更多的利潤(rùn)。

      三、加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生形成數(shù)據(jù)分析能力

      數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)絕不能只靠課堂教學(xué)來(lái)完成,教學(xué)時(shí),教師要精心設(shè)計(jì)多樣性實(shí)踐操練活動(dòng),注重分類(lèi)與比較能力訓(xùn)練,將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái),激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)與分析的興趣,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、查閱資料等,把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的收集、整理、分類(lèi)、描述和分析,讓學(xué)生形成數(shù)據(jù)分析觀念和數(shù)據(jù)分析能力。

      參考文獻(xiàn):

      賈慧.淺議小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng).讀與寫(xiě):教育教學(xué)刊,2014,11(12).

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