陳漣漪

摘 要：當代幼兒教育雖然有了長足的發(fā)展，但是仍然存在著很多問題，幼兒教育是孩子接受教育中一個重要的階段，素質教育應該從教育的最初階段開始，幼兒的年齡尚小，在接受教育的過程中需要教師投入更多的精力，現(xiàn)在幼兒教育中存在著小學化、幼教的職業(yè)素質低、沒有教學特點等各種問題。

關鍵詞：幼兒教學；存在問題；對策

教育部門應該加大對幼兒教育的管理力度，現(xiàn)在很多幼兒園是民辦教育機構創(chuàng)立的，在管理和設備以及師資上都存在著很大的問題，而公立幼兒園的教學模式又過于落后，所以教育部門對這兩種幼兒園的教育針對它們自身的問題提出相應的管理對策。

一、杜絕小學化問題

現(xiàn)階段無論是民辦幼兒教學機構還是公立幼兒園都存在教育小學化的問題，使得幼兒教育產生形式化、僵硬化。因此，教育部門應該制定嚴格的幼兒素質教育要求，并且確保實施力度，幼兒教師也要認識到幼兒階段教育的重要性，不要過早地灌輸幼兒小學知識，避免幼兒產生厭學的心理，促進幼兒的全面綜合性發(fā)展，達到幼兒教育的基本目標。

二、加強幼教隊伍建設

近期幼教體罰幼兒的事件不斷地被報道，其中很大的原因是因為幼教的職業(yè)素質還有待加強，幼兒教育機構在招聘幼教時不僅要考查他們的知識體系，還要考查他們的職業(yè)操守。一個幼教的教育方式與幼兒的初級階段的教育程度有著密切的聯(lián)系，教師的教育方式不當會對孩子的心理產生不良的影響，例如，經常體罰孩子會使孩子懼怕上學，甚至產生自閉的癥狀，非常不利于孩子的健康成長；教師的耐心不足又會使教師和孩子之間產生隔閡，從而影響孩子和教師的關系。所以教師本身應該提高自己為人師表的意識，不斷地更新自己的教學知識，彌補自己在教學中的不足。

三、以孩子為主體進行創(chuàng)新教學

當代孩子的智力發(fā)展水平比以前有了明顯的提高，所以幼兒的教育也應該不斷地進步來適應孩子的教學要求，傳統(tǒng)的幼兒教育已經不再適合目前社會的發(fā)展要求，所以要不斷地深化幼兒教育的改革，實行多種多樣的教學方法來滿足當代幼兒的需求，每個幼兒都有自己的特點，教師應該因材施教地針對每個孩子的特點來調整自己的教育方式，例如對待膽子小的孩子要不斷地鼓勵他積極地發(fā)言；對待性格孤僻的孩子要不斷地引導他們多與人交流，走出自己的世界。

總而言之，目前幼兒教育中存在的種種問題都要不斷地進行改進，這不僅需要教育部門的管理到位，還要求教師逐步提高自身素質，家長也要配合好幼兒教育機構，認真對待孩子的教育問題，從而形成更加完備的幼兒教育體系。

參考文獻：

白央.淺談當前幼兒教育存在的問題及對策[J].中國科技博覽，2012（12）.

編輯 謝尾合