劉陽

用看圖講故事提高孩子的語言能力是最好的教育方法。通過孩子喜歡的連環(huán)畫或者圖片，讓孩子看圖說話，鍛煉的不僅是語言能力，更是思維和邏輯能力，也大大地開發(fā)了孩子的想象空間。所以，家長要創(chuàng)造機會，和孩子一起看圖編故事。

從看圖講述開始

直接讓幼小的孩子編故事有一定難度，我們可以從引導孩子看圖講述開始。在看圖講述時，成人主要是用循序漸進的提問來引導。根據孩子的年齡，圍繞圖片的主題，從“有什么”“在干什么”等簡單的問題，逐漸加深到“是什么樣的”“是怎樣做的”“為什么要這么做”等。

在看圖講述時，要用語言引導孩子沿著一定的思路去講述，掌握層次，把握要點。首先要說明故事發(fā)生的時間、地點、然后再描述人物角色（有什么人，穿戴打扮）以及他們的活動。在講述中要用連貫的語言，從而提高孩子的語言表達能力。對五六歲的孩子要提一些有一定難度的問題，即必須仔細看圖，思考才能回答的問題。

看圖講述以形象的畫面幫助孩子掌握如何講清楚一件事。對3歲前的孩子，一般以單幅畫為好。3～6歲的孩子可以讓他們看一些有因果關系的雙幅或多幅連環(huán)畫。畫面人物形象要簡單、突出，情節(jié)一目了然、色彩鮮明。

怎樣教孩子看圖編故事

看圖編故事，是需要一定的知識和經驗的，故對孩子來說這是比較難的一件事。他們一般要到五六歲時才能進行這種活動?？磮D編故事就是讓孩子觀看一幅畫，然后自由想象。自己組織，編出一個有頭有尾的完整的故事。這是訓練孩子思維能力、想象力和語言表達能力的好方法。

教孩子看圖編故事，首先是教孩子看清這張圖片上的一切：人、動物、物體、人物動作、表情等。然后進行猜測：他（它）們正在干什么？這是什么時間？在什么地方？以前他（它）們可能干了什么？以后可能干什么……讓孩子看清楚后，展開想象。

看清楚圖畫之后就可以開始編故事了。一般說來，故事的開頭不太難編，可以由成人編故事開頭，然后讓孩子編故事的中間或結尾。在編的過程中，如果孩子編不下去了，成人要立即想辦法啟發(fā)他，幫助他編下去，但應注意盡量不要使孩子受成人的想法所限制，要讓孩子自己去想象，培養(yǎng)他們的想象力。

編完故事后怎么辦

編完故事之后，成人應給予評價，以鼓勵為主，指出語言上或想象上的亮點。

編了一次以后，還可以讓孩子編第二次、第三次，但應讓孩子來編開頭，成人來編后面部分。這樣既訓練了孩子，成人又把自己的想法說給了孩子。

多次訓練之后，再拿出一張圖畫就可以啟發(fā)孩子完整地編一個故事?？磮D編故事的活動，可以采取父母和孩子玩游戲的形式，使幼兒覺得是在和父母比賽誰編故事編得好。這樣，孩子可以在輕松愉快的氣氛中受到教育。