呂瀅

筆者在工作的間隙閱讀了汪中求先生《細節(jié)決定成敗》一書，受益匪淺?！都毠?jié)決定成敗》一書是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實踐經(jīng)驗，并借鑒國外管理的經(jīng)驗寫成的一部關(guān)于細節(jié)管理的專著。這本書旨在闡述如何從小事、細節(jié)入手，把每一件事都做好，要關(guān)注每一個細節(jié)，只有如此，才能更好地提高學校的辦學質(zhì)量，提高學校的管理水平和效率。

每一項工作都是由眾多的細小環(huán)節(jié)構(gòu)成的，因此，在工作中，就必須認真對待工作中的每一件小事，關(guān)注工作中的每一個細節(jié)。作為教育工作者，教書育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程，需要教師從學生的日常行為和學習習慣抓起。教師只有認真對待每一件關(guān)于學生的小事，才能做好學生工作，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

作為一名教師，在工作中就必須把常規(guī)工作做到位，以身作則，帶領(lǐng)學生腳踏實地，從小事做起。不管是在學習上還是在生活上，都要注意細節(jié)，要培養(yǎng)學生凡事注意細節(jié)的良好習慣。只有當學生愿意做好細節(jié)上的小事，他們才會更用心地、更專注地去做好更困難的事。因此，要教育學生，花大力氣做好小事情，把小事做細。是自己該做的事必須按時、按標準完成;已做完的事情，自己檢查認真反思。把小事做細了，學習、工作的效率自然就提高了。

在工作中認真做事只是把事情做對，而用心做事才能把事情做好。在平時工作中，我們要嚴格要求自己，注重細節(jié)，不馬馬虎虎或粗心大意，對每一件事都要深思熟慮。這樣的工作作風，會起到潛移默化的作用，會使得我們周圍的人也開始從小事做起，用心做好每一件小事。

歐洲民間流傳著這樣一首民謠： “少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌;掉了一只馬掌，失去一匹戰(zhàn)馬;失去一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役;敗了一場戰(zhàn)役，毀了一個王朝?！?/p>

這則民謠講述的是英國查理三世的故事，在戰(zhàn)爭中因為沒有關(guān)注“一枚鐵釘”這個細小的細節(jié)，而由此引發(fā)一連串的連鎖反應，最終導致戰(zhàn)爭的失敗。細節(jié)決定成敗的道理在這則民謠中體現(xiàn)得淋漓盡致，也讓我們看到了細節(jié)對我們的重要性。

現(xiàn)實生活中的眾多例子都說明了關(guān)注細節(jié)的重要性，它不僅能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。其實，人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大，我們卻還是能看到彼此之間有很大的差異，這種差異在很大程度上取決于對待細節(jié)的態(tài)度。學生學習上的差異也是如此，同一個班級的學生，接受相同任課老師的教學，但是在成績上都有所差別，這除了與學生的接受知識和理解知識的能力有關(guān)外，與學生對待學習中的細節(jié)也有著非常大的關(guān)系。我們總是會聽到學生抱怨自己在考試中因“太粗心”而出錯，這其實就是不注意細節(jié)的緣故。

不管是在教師自己的日常生活工作中，還是在教學、教導學生的過程中，都要始終保持著一顆從小事抓起，從小事做起的熱情和態(tài)度。在工作中，如果我們關(guān)注細節(jié)，就可以把握住工作的基礎(chǔ)，也就為成功做好了準備。日常教學工作雖然簡單平凡，但如果能盡心盡力去做，從細微處把工作做好，也一定能把簡單平凡的事做得不簡單，不平凡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻會不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。

在現(xiàn)代化教學手段層出不窮的今天，假如我們在教學工作中完全依賴先進的教學設備，而不注重教學過程中的細節(jié)，就有可能因為自身的小失誤而致使教學出現(xiàn)失誤，甚至影響教學質(zhì)量，學生也很可能因為教師的失誤而受到影響。關(guān)注細節(jié)、完善細節(jié)往往體現(xiàn)了學校真誠地為學生著想的拳拳之忱。而一個愿意在細節(jié)上下功夫的學校，其辦學品質(zhì)一定會非常優(yōu)秀，學生和家長也都會感到滿意。因此，學校要細致入微地審視自己的辦學情況，注重細節(jié)，精益求精;教師在教學過程中認真施教，才能讓學校的教學質(zhì)量日益提高，在教學質(zhì)量競爭中取勝。

細節(jié)實際上是一種長期的準備，機會總是留給有準備的人的，因此，只有習慣了從細節(jié)出發(fā)，保持認真對待細節(jié)的良好習慣，才能更好地實現(xiàn)我們的目標。老子曾說：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”要想成功地完成一件事情，必須要從最基礎(chǔ)的開始，只有把最簡單容易的事情做好了，才能做好更難的事。因此，我們要培養(yǎng)自身凡事從小做起，不好高騖遠的做事態(tài)度。

在教學工作中，如果每一位教師都能以身作則，從每一件小事出發(fā)，盡自己所能去做好每一件小事，久而久之，這種工作的態(tài)度不僅會感染到身邊的同事，也會對自己的學生產(chǎn)生積極的影響。

小事不可小看，細節(jié)彰顯魅力。工作崗位上的每一件事都要從點滴做起，要以負責任的態(tài)度認真對待每一件小事，不忽視工作上的細節(jié)，才能盡心盡力把工作都做好。

（作者單位：吉林省通化市外國語學校）