莊梅芳

摘 要：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率能比較客觀體現(xiàn)衛(wèi)生類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，并影響著學(xué)校的生存與長遠(yuǎn)發(fā)展。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證既是護(hù)士從業(yè)上崗的憑證，也是護(hù)理人員專業(yè)技能的重要體現(xiàn)。因此，學(xué)生取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證意義重大，而班主任作為班級的引導(dǎo)者和管理者，要成為學(xué)校提高學(xué)生執(zhí)業(yè)資格考試通過率的助推劑。

關(guān)鍵詞：班主任;執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試;通過率;助推劑

由國家統(tǒng)一組織的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試（以下簡稱“執(zhí)護(hù)考試”）通過率能比較客觀體現(xiàn)衛(wèi)生類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，反映學(xué)校在全國和本地區(qū)同類高校所處的位置。因此，執(zhí)護(hù)考試通過率是評估學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)之一。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)越來越顯示出重要性，它既是護(hù)士從業(yè)上崗的憑證，也是護(hù)理人員專業(yè)技能的重要體現(xiàn)。學(xué)生就業(yè)時(shí)，許多用人單位要求學(xué)生畢業(yè)證和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證雙證齊全。如學(xué)生未能取得雙證，很可能在畢業(yè)當(dāng)年失去就業(yè)的機(jī)會。因此，提高執(zhí)護(hù)考試通過率成為當(dāng)前衛(wèi)生類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生非常重視的一件大事。班主任是班級的直接引導(dǎo)者與管理者，也是提高執(zhí)護(hù)考試通過率的關(guān)鍵、通過對歷屆學(xué)生參加執(zhí)護(hù)考試情況分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、進(jìn)行考前集中輔導(dǎo)和模擬考試，班主任加強(qiáng)管理、家長配合等措施可明顯提高執(zhí)護(hù)考試通過率，其中班主任的作用猶如一根紅線貫穿于始終，不可或缺，是學(xué)校提高執(zhí)護(hù)考試通過率的助推劑。

1.影響執(zhí)護(hù)考試通過率的因素

影響執(zhí)護(hù)考試通過率的因素包括：①一般而言，入校成績優(yōu)秀和平時(shí)成績較好的學(xué)生執(zhí)護(hù)考試通過率要相對較高;②學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)對這種重要的考試結(jié)果起著重要影響，學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)較好者通過率高;③挑選合適的高質(zhì)輔導(dǎo)資料者，考試通過率高，且高質(zhì)量輔導(dǎo)材料能起到事倍功半的效果;④輔導(dǎo)老師和班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生考試通過率也相對較高。

2.班主任是提高執(zhí)護(hù)考試通過率的助推劑

班主任在提高執(zhí)護(hù)考試通過率方面要起到助推劑作用，需做好以下工作。

（1）做好充分的入學(xué)教育、職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育。班主任要有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，并將其貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間，讓每個(gè)學(xué)生深知通過執(zhí)護(hù)考試是上崗的必經(jīng)之路。從學(xué)生入校起，班主任要始終教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，注重知識的積累，同時(shí)盡早對學(xué)生及其家長開展考試動員，告知學(xué)生執(zhí)護(hù)考試對他們職業(yè)生涯的重要性，以引起他們的重視?！安淮驘o準(zhǔn)備之戰(zhàn)”是學(xué)生執(zhí)護(hù)考試能否通過的關(guān)鍵。

（2） 嚴(yán)抓實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間教學(xué)管理比較繁雜和薄弱，很多學(xué)生覺得實(shí)習(xí)工作很累，很辛苦，不能很好地處理實(shí)習(xí)和復(fù)習(xí)的關(guān)系，沒有抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。所以，班主任必須在實(shí)習(xí)前進(jìn)行考試動員，強(qiáng)調(diào)其重要性，發(fā)放《全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試/護(hù)理學(xué)》考試資料（包括知識要點(diǎn)、配套習(xí)題、模擬試卷等），并告知學(xué)生，學(xué)校要組織3個(gè)月1次的實(shí)習(xí)期間考試，本地學(xué)生回校參加考試，外地學(xué)生在實(shí)習(xí)醫(yī)院參加考試，學(xué)校派老師監(jiān)考，且題型、題量都與執(zhí)護(hù)考試一致。另外學(xué)校每月派班主任到各實(shí)習(xí)點(diǎn)巡查和了解情況，督促學(xué)生認(rèn)識到執(zhí)護(hù)考試的重要性，使之在確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，自覺進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提前進(jìn)入考前復(fù)習(xí)狀態(tài)。班主任對每次實(shí)習(xí)期間考試成績排名在后10位的學(xué)生家長及時(shí)進(jìn)行溝通交流，取得家長的支持，協(xié)助學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。

（3）重視學(xué)校采取的考前輔導(dǎo)相關(guān)措施。執(zhí)護(hù)考試結(jié)果直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)和招生情況，也關(guān)系到畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)校應(yīng)針對執(zhí)護(hù)考試積極采取相應(yīng)措施，如合理安排經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行考前輔導(dǎo)，召開學(xué)生家長會，向家長通報(bào)執(zhí)護(hù)考試的重要性、學(xué)校歷年的考試情況和就業(yè)情況，以取得家長的全力配合。因此，班主任要將這些信息和會議重要性及時(shí)通知到每位家長，以取得高參會率，會后更要召開班級的家長會，強(qiáng)調(diào)班級提高執(zhí)護(hù)考試率和增加就業(yè)方面具體的做法，對班級成績差的學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流溝通，使之積極配合學(xué)校，督促學(xué)生復(fù)習(xí)。

（4）努力配合專業(yè)課輔導(dǎo)教師，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。班主任要幫助學(xué)生認(rèn)識到執(zhí)護(hù)考試的難度以及取得資格證書的重要性，督促每位學(xué)生主動參加輔導(dǎo)，幫助學(xué)生領(lǐng)會考試大綱要求及考試技巧，同時(shí)幫助端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，采取如將執(zhí)護(hù)考試的重點(diǎn)、知識點(diǎn)編成順口溜等各種利于學(xué)生記憶的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高復(fù)習(xí)效果。

（5）采取強(qiáng)有力措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性。①加強(qiáng)班級管理。沒有規(guī)矩，不成方圓，在一個(gè)班集體中，班主任應(yīng)根據(jù)班級實(shí)際情況，建立一套相適應(yīng)的管理制度，加強(qiáng)班級紀(jì)律建設(shè)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先安排好座位表，包括輔導(dǎo)課和早晚自習(xí)，如讓差生、優(yōu)生間隔坐，在減少同學(xué)間相互講話的同時(shí)還可由好生影響差生。其次，制訂對遲到、曠課、課堂喧嘩、玩手機(jī)等擾亂課堂秩序的行為進(jìn)行明確懲罰的規(guī)定，褒獎表現(xiàn)較好、有上進(jìn)心的學(xué)生，由班干部帶頭輪流值日。再次，成立幫帶小組，提倡學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)，采用討論、問答、講解等形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。在班級內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，班主任要多在班級巡視，多到教室和宿舍與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解學(xué)生生活或?qū)W習(xí)尤其是心理方面存在的困難，并積極幫助解決。②重視每次模擬考試和補(bǔ)差考試。按照學(xué)校安排，前4周是集中輔導(dǎo)培訓(xùn)，上下午各3節(jié)課。開學(xué)后第2天就是摸底考試，以便輔導(dǎo)老師全面掌握學(xué)生現(xiàn)有水平而進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，第5、6周為模擬考試，第7、8周為補(bǔ)差考試，最后1周是沖刺考試。班主任對學(xué)生進(jìn)行考前教育一定要告知安排計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)最后1次?？季褪钱厴I(yè)考試，幫助學(xué)生認(rèn)真對待每次模擬考試。前2次?？汲煽儾贿^關(guān)的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)差考試。每次考后教師要及時(shí)改卷、評講，使學(xué)生有的放矢地查缺補(bǔ)漏，并產(chǎn)生適度心理壓力，從而促進(jìn)學(xué)生的考前復(fù)習(xí)。班主任對成績要進(jìn)行分析處理，對成績優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，要幫助其找出問題所在，并幫助尋找解決的辦法，同時(shí)加強(qiáng)與其家長聯(lián)系，以取得家長對學(xué)生的理解和支持，充分發(fā)揮家長督促學(xué)生加強(qiáng)考前復(fù)習(xí)的作用。③調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。綱舉才能目張，學(xué)生心態(tài)對執(zhí)護(hù)考試結(jié)果非常關(guān)鍵，過于放松容易大意，過于緊張又容易出錯。因此，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)能為其考試成功增加一分機(jī)率。在考試前，班主任應(yīng)使學(xué)生心理保持緊張有度、松弛結(jié)合狀態(tài)。同時(shí)將成功歸因于能力，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感，進(jìn)而有利于其今后的學(xué)習(xí)，而將失敗歸因于不努力，則有利于維護(hù)學(xué)生的自信心，使其投入到今后的學(xué)習(xí)中去，以改變目前境況;不能將失敗歸因于沒能力，否則容易使學(xué)生放棄努力，破罐子破摔。

（6）充分做好臨考前的一切準(zhǔn)備，確保考試順利進(jìn)行。常言道，“態(tài)度決定行動，細(xì)節(jié)決定成敗”。執(zhí)護(hù)考試由市衛(wèi)生局統(tǒng)一安排考場，一般不會安排在本?？荚嚒楸Ｕ蠈W(xué)生順利完成考試，考試前1天教師應(yīng)組織學(xué)生熟悉考場環(huán)境，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好考試必需品（如身份證、準(zhǔn)考證、鉛筆、小刀、橡皮擦等）;請有經(jīng)驗(yàn)的教師給學(xué)生講解應(yīng)試準(zhǔn)備和應(yīng)試技巧;督促學(xué)生晚上不要看書太晚，檢查學(xué)生就寢情況，尤其是提醒走讀生對時(shí)間的掌控和安全問題?？荚嚠?dāng)天由學(xué)校后勤提供車輛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任跟車送學(xué)生到達(dá)考試地點(diǎn)，多給學(xué)生鼓勵、加油，以提高學(xué)生應(yīng)試的自信心，再次提醒學(xué)生記?。??“人難我難，我不畏難;人易我易，我不大意！”并全天等候負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件，確?？荚図樌M(jìn)行。

總之，提高執(zhí)護(hù)考試通過率是一項(xiàng)長期、細(xì)致、系統(tǒng)的工作，只有全校師生共同參與，共同努力才能取得良好效果，作為畢業(yè)班班主任更需發(fā)揮統(tǒng)帥作用，成為提高學(xué)校執(zhí)業(yè)資格考試通過率的助推劑。

（作者單位：常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）