張曉敏 徐晗

摘 ?要：從目前的就業(yè)形勢(shì)出發(fā)，大學(xué)生就業(yè)難會(huì)給人力資本的投資造成影響，人力資本與大學(xué)生就業(yè)具有相互促進(jìn)相互影響的作用。相關(guān)資料表明，大學(xué)生就業(yè)難屬于普遍性趨勢(shì)，不會(huì)從根本上影響個(gè)人增加人力資本投資的資本，人力資本投資的不合理性也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。如果人力資本投資實(shí)現(xiàn)多元化，可以減輕大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。文章從人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)出發(fā)，研究人力資本投資行為對(duì)大學(xué)生就業(yè)的的影響，希望對(duì)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象有一定的緩解作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)難;人力資本;投資行為

中圖分類號(hào)：F062.3 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1006-8937（2015）02-0139-02

目前，大學(xué)生就業(yè)難的問題逐漸加劇，從1999開始我國(guó)大學(xué)一直在擴(kuò)招，高等學(xué)校的教育經(jīng)營(yíng)逐漸向大眾化發(fā)展，相關(guān)資料表明，從2005年開始我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率逐年降低，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)考研或者考博來(lái)解決目前就業(yè)難的問題，但是這樣從根本上又加劇了高學(xué)歷人群就業(yè)難的問題。

1 ?人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)性分析

1.1 ?人力資本投資的分類

任何投資都有一定風(fēng)險(xiǎn)，作為人力資本投資依然如此。所謂投資風(fēng)險(xiǎn)是指在一段時(shí)間內(nèi)，投資回報(bào)的不確定性。人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)具有多樣性，從不同的角度來(lái)看具有很大的區(qū)別，大體可以分為兩種：

①經(jīng)過(guò)一定時(shí)間段投資主體的收益達(dá)不到最初的投資成本的情況。

②對(duì)人力資本進(jìn)行的投資，最后以另外一種回報(bào)的形式，比如說(shuō)教育投資，對(duì)于教育的投資肯定是最后的投資回報(bào)是個(gè)體的教育水平，而不是最初的投資成本的最初形式。對(duì)于這種投資回報(bào)利益有大有小，一定的投資回報(bào)利益會(huì)間接地轉(zhuǎn)化為其他連帶的投資影響。

1.2 ?人力資本投資高風(fēng)險(xiǎn)性的原因

很多情況下這種投資行為具有極大的不穩(wěn)定性，從其自身的投資特點(diǎn)上看，人力資本投資具有自身的特殊性，這決定了人力資本投資的高風(fēng)險(xiǎn)性，導(dǎo)致這種風(fēng)險(xiǎn)性的原因主要有以下幾個(gè)方面。

1.2.1 ?投資主體的多元化導(dǎo)致人力資本投資失敗

從人力資本投資的主體上來(lái)看，其多元化的投資主體是其高風(fēng)險(xiǎn)的主要原因之一。在人力資本投資過(guò)程中，自然少不了個(gè)體投資者自身的各方面的因素的投入，比如說(shuō)是時(shí)間、精力及體力等的投入;很多個(gè)體成員在進(jìn)行投資的時(shí)候，往往背后會(huì)有穩(wěn)定的家庭作為其支撐，在個(gè)體自身投入時(shí)間、精力等的同時(shí)，家庭及其成員也付出了同樣的精力、時(shí)間等，在一定程度上也是投資主體之一。往大了方面說(shuō)，說(shuō)到底國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上都取決于人才之間的較量，現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都非常重視各國(guó)的人力資源，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，各個(gè)國(guó)家都加大了對(duì)人力資源的投入，直接成為最大的投資主體之一。

1.2.2 ?投資客體的不確定性導(dǎo)致人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生

人力資本包括個(gè)體所具備的體力、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等各方面的總和，所有這些因素都與個(gè)體能力的發(fā)揮有著極大的關(guān)系。人本身對(duì)客觀事物具有極大的能動(dòng)性。在一定的條件下，才能充分發(fā)揮其自身潛在的人力資本，實(shí)現(xiàn)人力資本投資的根本目的;倘若沒有積極的環(huán)境，個(gè)體潛在的資本就得不到最大限度的發(fā)揮。換句話說(shuō)，人力資本投資客體的潛在能力的發(fā)揮和其所處的客觀環(huán)境具有極大的關(guān)系。

1.3 ?人力投資的長(zhǎng)期性預(yù)示著人力資本投資存在風(fēng)險(xiǎn)性

由于人力資本投資是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不是說(shuō)在短時(shí)間內(nèi)就能見效的。在這一過(guò)程中牽扯到各個(gè)方面的因素，不同投資主體的投資理念，在一定時(shí)期內(nèi)各種因素的不斷變化等等，人力資本作為一種積累的過(guò)程，很多時(shí)候無(wú)法確定在這投資過(guò)程中獲取收益的各個(gè)因素的貢獻(xiàn)度，這給日后的收益分配帶來(lái)了極大的困擾。

2 ?就業(yè)與就業(yè)理論分析

所謂就業(yè)是指一定年齡階段內(nèi)的人們以獲取報(bào)酬為根本目的所進(jìn)行的一系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)其進(jìn)行細(xì)化，我們可以從就業(yè)條件、收入條件、工作時(shí)間等三方面來(lái)對(duì)其進(jìn)行分析。就業(yè)問題始終是關(guān)系社會(huì)發(fā)展的重要問題，在當(dāng)前的復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境下，越來(lái)越受到各國(guó)的重視。

2.1 ?就業(yè)理論與評(píng)價(jià)

相關(guān)的就業(yè)理論指出，在市場(chǎng)內(nèi)部有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一定階段的經(jīng)濟(jì)失衡現(xiàn)象，但是由于市場(chǎng)自身有一定的調(diào)節(jié)作用，通過(guò)價(jià)格、貨幣、工資等多方面因素的調(diào)節(jié)會(huì)逐漸趨于平衡，保持就業(yè)市場(chǎng)的正常狀態(tài)。

和就業(yè)相關(guān)的主要理論有非自愿失業(yè)理論、自愿性失業(yè)理論以及不足就業(yè)理論等，非自愿理論將造失業(yè)的主要原因歸結(jié)為國(guó)民產(chǎn)出的，將解決的重頭戲放在政府的干預(yù)上，對(duì)政府的宏觀調(diào)控作用在一定程度上進(jìn)行了夸大;而在自愿性失業(yè)理論中，認(rèn)為人們對(duì)于通貨膨脹預(yù)期的偏差性是失業(yè)現(xiàn)象的主要原因，主張這一問題的解決需要完全依托于市場(chǎng)本身，不贊成政府過(guò)多的干涉;對(duì)于不足就業(yè)理論則認(rèn)為勞資雙方之間的協(xié)議對(duì)于就業(yè)具有極大的影響，這是連接市場(chǎng)和就業(yè)的主要的紐帶之一，是平衡市場(chǎng)的基礎(chǔ)原因。

2.2 ?大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀分析

2.2.1 ?初次就業(yè)率低

在離開學(xué)校需要尋求工作的學(xué)生中，正常畢業(yè)時(shí)間時(shí)內(nèi)能夠明確自身工作的學(xué)生的數(shù)量在全部學(xué)生中所占的比例我們叫做初次就業(yè)率，通過(guò)這一數(shù)據(jù)，我們能夠準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生的就業(yè)情況，通過(guò)具體分析，能夠及時(shí)的了解當(dāng)前待業(yè)中的大學(xué)生的數(shù)量以及迫切需要解決的問題。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)我們得知近年來(lái)大學(xué)生的就業(yè)率出現(xiàn)逐年降低的情況，這種逐年下降的就業(yè)率已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一大難題。

2.2.2 ?初次就業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)

大學(xué)生初次就業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)，這個(gè)原因是多方面的。從大學(xué)生自身的就業(yè)觀來(lái)看，很多學(xué)生將自己的目標(biāo)和要求放得過(guò)高，在選擇工作上存在一種好高騖遠(yuǎn)的狀態(tài)，無(wú)法真正腳踏實(shí)地的從基層做起，這是導(dǎo)致初次就業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的主要原因;從大學(xué)生的外在狀態(tài)來(lái)看，很多大學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境比較優(yōu)越，家長(zhǎng)過(guò)度的疼愛使學(xué)生畢業(yè)后在家呆著成了一種趨勢(shì)，沒有壓力就沒有走出去的動(dòng)力，家庭因素在一定程度上也造成了當(dāng)前大學(xué)生初次就業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)。

2.2.3 ?就業(yè)的極端化

人總是不滿足于現(xiàn)狀，而渴望追求更高層次的生活，對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生的就業(yè)也是如此。很多大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候存在自身的偏執(zhí)，越來(lái)越多的大學(xué)生渴望去條件優(yōu)越的城市去就業(yè)擇業(yè)，普遍認(rèn)為比較發(fā)達(dá)的城市不論是在硬件還是軟件上都比較好，更能為自身的發(fā)展提供優(yōu)越的條件和機(jī)遇，使得大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)扎堆的極端現(xiàn)象。像北京、上海等發(fā)達(dá)的一線城市人才濟(jì)濟(jì)，而對(duì)于比較偏遠(yuǎn)的地方人才出現(xiàn)極大的缺口。

3 ?人力資本投資結(jié)構(gòu)與大學(xué)生就業(yè)影響

3.1 ?人力資本投資機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

從目前高等學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)出發(fā)，教育投資方式已經(jīng)不是單一的政府方面投資，市場(chǎng)力量已經(jīng)參與到人力資本投資中。

首先，按照慣例，大學(xué)期間教育應(yīng)該占總教育經(jīng)費(fèi)的八分之一，基礎(chǔ)教育投資少于高等教育，導(dǎo)致人力資本的投資數(shù)量過(guò)大，針對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言，基礎(chǔ)教育是接受人群最多的教育所所占的比重要高于其他教育，高等教育在任何一個(gè)國(guó)家是人力資本投資最少。

其次，大學(xué)教育中職業(yè)性教育資本的投入很少，沒有得到足夠的重視。如果受到足夠重視，不會(huì)出現(xiàn)人力資本投資都會(huì)集中在本科或者研究生教育中。

最后，大學(xué)生人力資本投資的區(qū)域性非常明顯，一些法國(guó)區(qū)域，城市化水平比較高，人力資本投入就很高反之，人力資本的投入就會(huì)減少。由于區(qū)域性很明顯，我國(guó)的高等學(xué)校都集中在上海、北京、廣州、武漢等大城市，高等教育區(qū)域性分布不合理，導(dǎo)致人力資本的投入存在很大的差異性。

3.2 ?地域性的高校地區(qū)分布影響大學(xué)生的就業(yè)

人力資本的投入需要與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容聯(lián)系在一起。從我國(guó)高等學(xué)校管理體制出發(fā)，政府控制著高等學(xué)校教育資源的分配權(quán)，由于市場(chǎng)定位存在缺失，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會(huì)脫節(jié)制度的產(chǎn)生。主要表現(xiàn)在高等學(xué)校數(shù)量以及規(guī)模比較大的地區(qū)就業(yè)的難度要地獄投資規(guī)模比較小的地區(qū)。特別是東南沿海的一些地區(qū)，國(guó)家進(jìn)行多次畢業(yè)上的次調(diào)查，這些地區(qū)就業(yè)數(shù)量非常高，一些西部的地區(qū)就業(yè)數(shù)量非常低。也就從跟本上反應(yīng)這些地區(qū)人力資本投資高，其大學(xué)生就業(yè)的難度就相對(duì)比較低。

3.3 ?人力資本投資不平衡

借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生人力資本的投資行為，其主要呈現(xiàn)一種金字塔的形狀。像美國(guó)和日本由于短期大學(xué)和學(xué)院的數(shù)量很多，實(shí)現(xiàn)了大眾化的教育模式，這種人力資本的投資形式促進(jìn)了大學(xué)生的就業(yè)。而在我國(guó)，由于對(duì)本科層次的投資比較多，導(dǎo)致大學(xué)的人力資本投資不協(xié)調(diào)，最終人力資本出現(xiàn)中間大兩邊小的模式，產(chǎn)生本科教育的學(xué)生就業(yè)比較難的尷尬現(xiàn)象。另外很多企業(yè)出現(xiàn)了高學(xué)歷高消費(fèi)的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏勞動(dòng)力等技能型人才，導(dǎo)致人力資本的投資結(jié)構(gòu)性失衡，最終出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。

3.4 ?學(xué)科結(jié)構(gòu)與專業(yè)知識(shí)滯后

從人力資本投資與專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置這方面，也存在很多滯后的現(xiàn)象，導(dǎo)致人力資本投資過(guò)高，影響大學(xué)生的就業(yè)狀況。在最近幾年，專業(yè)設(shè)計(jì)方面，人力很多高校出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的形式，大量設(shè)置與社會(huì)需求量大的專業(yè)，導(dǎo)致高校的學(xué)生檔次下降，也是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。因此，大學(xué)生就業(yè)難與人力資本投資存在很大的關(guān)系，就業(yè)受人力資本投資的影響非常大。

4 ?結(jié) ?語(yǔ)

人力資本投資的不合理性會(huì)導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)難度的增加，所以也需要加強(qiáng)對(duì)人力資本投資的認(rèn)識(shí)，用法律的手段推進(jìn)人力資本投資的正面影響。在就業(yè)模式中采用國(guó)外的就業(yè)模式推廣相似，加強(qiáng)就業(yè)前的職業(yè)生涯教育。同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)人力資本投資的力度，實(shí)現(xiàn)人力資本投資由單一性向多元化的轉(zhuǎn)變，調(diào)整優(yōu)化人力資本投資結(jié)構(gòu)，提升大學(xué)生的就業(yè)率。

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