沈萬臻

有一個(gè)叫馬聰?shù)哪泻⒊煽儾缓?，不愛做作業(yè)，坐在桌前胡思亂想二十分鐘甚至是半個(gè)多小時(shí)也不寫一個(gè)字，就是坐著發(fā)呆。父母給他起這個(gè)名字時(shí)，就是希望他聰明，雖然這個(gè)名字重名的很多。媽媽問他：“你在想什么？”他不耐煩地回答：“沒有想什么呀！”媽媽非常生氣地說：“你坐桌前，半個(gè)小時(shí)沒寫一個(gè)字，怎么會沒想什么？”馬聰說話更硬，“沒想什么，就是沒想什么。”

因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)，被父母打罵，哭聲全樓的人都聽得到。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)，馬聰?shù)母改笡]有了教養(yǎng)，也沒有了理智。他們把孩子送到我這里來輔導(dǎo)。

我跟馬聰說：“你是不喜歡學(xué)習(xí)，但你還是想考一個(gè)好成績，對吧？”他說：“那當(dāng)然，誰不喜歡好成績！”

是啊，沒有學(xué)生不喜歡好成績，要么怎么會有那么多學(xué)生作弊？可是作弊得來的成績，即使老師不知道，父母不知道，同學(xué)不知道，但自己是知道的，心里是瞧不起自己這種行為的，沒有一個(gè)以作弊為豪的學(xué)生。在作弊的瞬間，沒有一個(gè)孩子不希望自己有能力會做而不是去欺騙。

作弊是半輩子的心理陰影，多少人到了老了還做作弊的夢，看不清楚同桌的卷子，有監(jiān)考老師，到了時(shí)間卷子沒有做完……

我告訴馬聰，努力是減少痛苦的唯一辦法。先從簡單的、會做的題開始，額外再多做一本練習(xí)，這是最快的捷徑。

已經(jīng)布置的作業(yè)還不想做完呢，還要額外地做，這怎么可能？

自己買的練習(xí)集都有答案，可以利用答案進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說，有的題知道了答案也就明白了，有些題看一下解題過程也就會了。先把自己能做的、會做的做完，凡是不會的，可以去參考答案。

這是最快的捷徑，因?yàn)椴辉谧霾坏降氖虑樯侠速M(fèi)時(shí)間、精力就是節(jié)省時(shí)間和精力。做題的過程中，一開始可能是做一道題就想去對答案，慢慢地是做一頁才想起來對答案，最后做著做著，遇到難題也不想著對答案，非要自己做出來。做出來當(dāng)然很好，即使做不出來，經(jīng)過了思考，再去看答案，有一種豁然開朗的感覺，也容易記住。以前害怕而做不到的事情，在不知不覺間也變得能做到了，就是這么簡單。

馬聰這樣做了，一個(gè)學(xué)期下來，就有了不可思議的進(jìn)步。

現(xiàn)在，馬聰看同學(xué)費(fèi)盡心機(jī)去作弊抄答案，他感謝以前努力的自己。所有努力過的孩子都沒有后悔自己曾經(jīng)那么努力過。