蔡祖泉

在“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，我校堅(jiān)持以人為本，德育為首，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的德育，積極探索適合學(xué)生思想道德教育工作的新途徑、新模式，促進(jìn)每一位學(xué)生品德優(yōu)良、智能迸發(fā)、全面發(fā)展、健康成長。

一、強(qiáng)化德育常規(guī)管理，彰顯管理育人功能

（一）構(gòu)建全方位德育管理體系

在適合教育理念引領(lǐng)下，我校努力實(shí)現(xiàn)“人人是育德之人，時(shí)時(shí)是育德之機(jī)，處處是育德之地”的教育愿景，系統(tǒng)構(gòu)建由書記、校長總負(fù)責(zé)的多層次、立體化德育管理網(wǎng)絡(luò)（如圖所示），充分調(diào)動各方面教育、管理人員積極性，齊抓共管，明確職責(zé)，發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，形成全員、全程、全方位整體推進(jìn)的德育工作新格局。

（二）打造精良的德育管理隊(duì)伍

學(xué)校德育管理隊(duì)伍的核心是班主任，德育管理隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任的素質(zhì)。可以通過以下途徑來提升班主任的素質(zhì)。

首先是幫助班主任制定職業(yè)規(guī)劃。通過組織教師開展同讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長》《如何做好班主任工作》等書籍活動，與老師們一起學(xué)習(xí)如何才能做一個(gè)關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的好教師，怎么做才能實(shí)現(xiàn)教師生涯的最大價(jià)值，要求每位班主任結(jié)合自身實(shí)際制訂自身成長的職業(yè)規(guī)劃，科學(xué)而智慧地管理班級，將自己從事務(wù)中解放出來，做一名智慧、快樂、幸福的班主任。

其次是組織培訓(xùn)促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。信息時(shí)代，觀念、知識的更新日新月異。如果班主任長期只局限于自己的學(xué)校、自己的班級，勢必陷入經(jīng)驗(yàn)主義而不能自拔。因此，學(xué)校有針對性地安排和引導(dǎo)班主任任參加各種研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。一是組織向班主任工作方面的專家學(xué)習(xí)。二是向書本學(xué)習(xí)，購買班主任工作理論書籍和訂閱雜志讓班主任閱讀。三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)校開展班級管理研討會，相互學(xué)習(xí)交流，提升班主任專業(yè)水平，促進(jìn)育人和班級管理能力的提高。鼓勵(lì)班主任在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的前提下，加強(qiáng)理論用于實(shí)踐，研究反思，形成個(gè)性化班級管理和育人特色。

（三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理教育

1. 引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。學(xué)生是學(xué)校的主人，也是實(shí)現(xiàn)自主管理的主體。我們充分利用文明禮儀崗、安全監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士等少先隊(duì)陣地和崗位，通過大隊(duì)干部、班干部競選，播音員、主持人大賽等活動，實(shí)現(xiàn)“自己的活動自己組織；自己的事情自己做；自己的伙伴自己幫”的大隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。本著“人人有事做，事事有人做”的原則，盡量給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生日常行為實(shí)行自主管理、自我評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。這既鍛煉了學(xué)生的能力，又促使了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2. 狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，除了教育管理外，還需要強(qiáng)化訓(xùn)練和監(jiān)督管理。 我們通過開展各種主題教育活動，開展“五星班級”檢查評比，“五星學(xué)生”評選等活動，形成全員管理，全員參評。激勵(lì)班級之間的良性競爭，一改以往輪流“坐莊”的現(xiàn)象，形成了年級之間、班級之間、老師之間、學(xué)生之間比、學(xué)、趕、超等喜人局面。

二、精心打造學(xué)校文化，凸顯文化育人功能

（一）環(huán)境文化，潤物無聲

我校高舉“文化潤?！钡拇笃欤瑑A力打造以“博愛”為核心理念的學(xué)校文化品牌，形成了獨(dú)特的樓道文化、教室文化和操場文化。真正做到讓每面墻，每個(gè)角落都說話，營造溫馨幸福的精神家園。

學(xué)校文化墻上寫著的“愛滿天下”四個(gè)藍(lán)色大字，激勵(lì)著我們所有教師要熱愛學(xué)生、熱愛同事、熱愛學(xué)校、熱愛教育事業(yè)；要求我們的學(xué)生通過教育活動，從小受到熱愛家人、熱愛同學(xué)和老師、熱愛他人、熱愛學(xué)校、熱愛社區(qū)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛世界、熱愛地球村等教育。學(xué)校的教學(xué)樓命名為“博學(xué)樓”，綜合樓命名為“博聞樓”和“博愛樓”，寓意深刻，令人回味。在樓道里精選了做人和做學(xué)問的有關(guān)詩詞和名言警句，操場四周全是介紹世界體育的比賽項(xiàng)目和我國的體育世界冠軍的宣傳畫。這不僅美化了校園，還潛移默化地感染著學(xué)生，更為校園增添了文化的厚度。

我們還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，各班提煉出了自己的班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)園地、班務(wù)角、圖書角、光榮角、展示角及《小學(xué)生守則》和《班級公約》。讓教室的每一個(gè)角落都充盈著濃厚的文化氛圍，并時(shí)時(shí)影響著學(xué)生。

（二）活動文化，浸潤學(xué)生

我校堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特長突出。每年通過開展“五節(jié)”活動讓學(xué)生受到文化教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1. 舉辦科技節(jié)活動。我校通過開展以小發(fā)明、小論文、小實(shí)驗(yàn)和辯論賽等為內(nèi)容的一系列科技節(jié)比賽活動，不僅提高了學(xué)生的科技能力，更重要的是激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。

2. 舉辦讀書節(jié)活動。我校以“走進(jìn)成語”為主題，開展了首屆讀書節(jié)暨語文周活動。學(xué)生通過誦讀成語、書寫成語、繪畫成語、表演成語、講成語故事和參與嘉年華活動，讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，享受閱讀，分享快樂，受到文化熏陶，從而熱愛中國傳統(tǒng)文化。

3. 舉辦英語節(jié)活動。我校通過舉行盛大的英語節(jié)活動，組織學(xué)生英文書寫比賽、英語沙龍、圣誕聯(lián)歡會、英文歌唱比賽、英文現(xiàn)場小作文比賽、游園活動、創(chuàng)意單詞卡比賽、英語賀卡制作比賽、英語手抄報(bào)比賽和英文繞口令比賽等活動，在學(xué)校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí)外語氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)外語的興趣，提高學(xué)生外語水平。

4. 開展體育節(jié)活動。例如，我校成功舉辦了主題為“我運(yùn)動、我健康、我快樂”首屆體育節(jié)，全體學(xué)生參加了第七套廣播體操比賽，學(xué)生和家長參加了38個(gè)趣味項(xiàng)目的比賽。通過比賽，鍛煉了學(xué)生身體，磨練學(xué)生的意志，并受到“成功要靠公平競爭、團(tuán)結(jié)拼搏”“友誼第一，比賽第二”的教育。

5. 舉辦藝術(shù)節(jié)活動。2014年“六一”前夕，我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)活動。通過分項(xiàng)比賽，評選出園外“歌唱之星”“舞蹈之星”“器樂之星”“書法之星”和“繪畫之星”各10名。同時(shí)，還進(jìn)行“百米畫卷”現(xiàn)場繪畫、書法現(xiàn)場展示、文藝節(jié)目演出、書畫作品展覽系列活動，讓孩子們在豐富多彩的藝術(shù)活動中提升藝術(shù)修養(yǎng)，受到人文教育。

三、開展多樣德育活動，突出活動育人功能

（一）國學(xué)經(jīng)典，中華美德

國學(xué)典籍作為中華民族傳統(tǒng)文化的載體，其內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，是中華民族最寶貴的精神財(cái)富。為了營造良好的人文環(huán)境，讓國學(xué)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)孩子們心里，我校堅(jiān)持每天開展“晨讀午寫”活動。每天早上安排15分鐘讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，每天中午安排15分鐘讓學(xué)生書寫經(jīng)典（或閱讀經(jīng)典）。學(xué)校專門為學(xué)生編寫了以“養(yǎng)成習(xí)慣、快樂生活，關(guān)愛他人、誠實(shí)守信，珍惜時(shí)間、熱愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛、感恩他人，勤奮學(xué)習(xí)、熱愛祖國，社會責(zé)任、人生理想”為主題的德育教育序列《經(jīng)典讀寫》校本教材，讓學(xué)生在提高讀寫能力的同時(shí)，陶冶情操，受到思想道德教育。

（二）忠孝雅誠，民族精神

為了培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、孝親敬長、行為高雅、誠實(shí)守信的優(yōu)良品德，我校廣泛開展了忠孝雅誠主題教育活動。在活動中，我校以學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會、社會實(shí)踐活動等為載體，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過國旗下講話、主題隊(duì)會、主題征文、主題演講、實(shí)踐感悟等多種方法和形式開展主題教育。為了讓學(xué)生踐行忠孝雅誠，弘揚(yáng)民族精神，我校還開展了“告別不當(dāng)行為，做文明小公民”“孝在我身邊”等豐富多彩的實(shí)踐活動。

（三）奉獻(xiàn)愛心，社會責(zé)任

為了培養(yǎng)學(xué)生有愛心和社會責(zé)任感，我校善于抓住時(shí)機(jī)，開展奉獻(xiàn)愛心主題教育活動。例如，開展“壓歲錢愛心捐款”活動、“情系雅安 愛滿園外”主題教育活動、“感恩父母”“感念師恩”感恩系列教育活動，學(xué)生深受教育。