李四軍

高職教育培養(yǎng)的商科類學(xué)生主要是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的既有較強(qiáng)專業(yè)技能，又有深厚素養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才。只有這樣的人才能真正為個人謀生打基礎(chǔ)，為企業(yè)所用做準(zhǔn)備，為社會服務(wù)所接受。我們要根據(jù)商科類學(xué)生職業(yè)崗位的要求，積極開展一系列有意義、有特色的校園文化活動，提升學(xué)生的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)合作的精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，為學(xué)生體面就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

一、夯實班級管理基礎(chǔ)，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班集體

班級是高校組織和教育教學(xué)的基本單位，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要載體，其建設(shè)的好壞直接關(guān)系到大學(xué)生日常思想政治教育和日常管理工作的效果。商學(xué)院在班級管理中以目標(biāo)管理為抓手，在全院班級中開展創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班集體活動，營造和諧班級。在新生入校不久，學(xué)院就對大一各班班長、團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)型班級建設(shè)是以班級為單位、以“快樂”和“學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，有效地將學(xué)習(xí)專業(yè)知識、練就專業(yè)技能、培養(yǎng)道德規(guī)范、提升職業(yè)素養(yǎng)的意識，與學(xué)院的主題活動，商科類學(xué)生“聽、說、讀、寫、管”的技能培養(yǎng)以及班團(tuán)活動有機(jī)融合在一起，通過喜聞樂見的形式和切實有效的措施，營造寓教于樂的團(tuán)隊學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一年半的班級建設(shè)活動，在第三學(xué)期期末將活動成果展示出來，我院連續(xù)三年在圖附報告廳舉行了“創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”成果展示會。展示會上，一張張精美的圖片、一句句樸實真摯的語言和一段段精彩的視頻都記錄下了同學(xué)們學(xué)習(xí)成長的難忘經(jīng)歷，展現(xiàn)出同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、敢于拼搏的精神風(fēng)貌。成果展示會上的點點滴滴都記錄了班級創(chuàng)建過程中每一位同學(xué)的付出與收獲，更展現(xiàn)了每一個團(tuán)隊的成長與進(jìn)步。

二 、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——主題班會系列化

主題班會是我們學(xué)生工作的主要陣地。創(chuàng)建先進(jìn)班集體，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，必須發(fā)揮主題班會的陣地作用。經(jīng)過多年的實踐摸索，在2013級七個班新生進(jìn)校時，我們開始嘗試將主題班會進(jìn)行系列化設(shè)計，在大學(xué)三年的不同階段召開不同主題的班會，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)進(jìn)行針對性的教育。大一進(jìn)校，圍繞“尊重、平等、友愛”主題開展人際交往等適應(yīng)教育，圍繞“大學(xué)生涯規(guī)劃”主題進(jìn)行學(xué)業(yè)導(dǎo)航教育；大二時，圍繞“學(xué)習(xí)與實踐”主題引導(dǎo)學(xué)生妥善處理學(xué)業(yè)與社會工作、實踐活動的關(guān)系，圍繞“考級考證”主題討論怎樣處理學(xué)習(xí)的功利化和就業(yè)的現(xiàn)實需求之間的矛盾；大三時，圍繞“親情、友情、愛情”的話題，教會學(xué)生懂得感恩、懂得珍惜、懂得包容，從“就業(yè)技巧指導(dǎo)”到最后的“文明離校、關(guān)愛母?！钡戎黝}的設(shè)計，更是環(huán)環(huán)相扣，絲絲入理。通過精心設(shè)計，連貫展開，系列化的主題班會在班級建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，2013級的七個班班風(fēng)醇厚、學(xué)風(fēng)濃郁。

2014年6月14日，為綜合考核2013級學(xué)生聽、說、讀、寫、管五項技能，增強(qiáng)優(yōu)秀主題班會的感染力和利用主題班會提高思想政治教育、品德教育的實效性，培養(yǎng)班級的團(tuán)隊精神和集體榮譽感，大力實施商科學(xué)生素質(zhì)拓展項目要求，我院特色文化活動“聽、說、讀、寫、管”五項技能之主題班會大PK活動拉開序幕，院長劉小波教授親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，院黨政辦、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人和我院全體老師觀摩了比賽。各班級主題班會通過精心設(shè)計，將要表達(dá)的主題詮釋得淋漓盡致，表現(xiàn)了學(xué)生對人生、對社會、對理想、對未來等問題的思考，傳遞出奮發(fā)有為，積極向上的正能量。

三、娓娓道來說案例——彰顯專業(yè)特色

“說管理案例”是我們商學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點設(shè)計，也是我院“聽、說、讀、寫、管”五項技能的重頭戲。各參賽班級自己根據(jù)專業(yè)特點選定案例，運用相關(guān)專業(yè)知識，通過PPT展示對案例進(jìn)行剖析，由此得出解決案例問題的觀點和對策。有的捕捉了當(dāng)今社會營銷領(lǐng)域中的熱點問題，有的抓住旅游市場的難點問題，有的結(jié)合校園超市運營中的實際問題，有的針對會計人員職業(yè)道德問題展開思考，體現(xiàn)了我院學(xué)子抓案例問題的敏銳性，考驗了學(xué)子對案例分析的深度思維和條理性，更在團(tuán)隊合作中展現(xiàn)了積極進(jìn)取的態(tài)度，提升了溝通交流的能力。

參賽班級用凝聚著自己心血、富有魅力和創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的成果，在分析問題、解決問題中不斷獲得成長。

四、強(qiáng)化干部管理——干部培訓(xùn)考核常態(tài)化

真正的管理是學(xué)生的自我管理，而自我管理的前提是必須建設(shè)一支優(yōu)秀的干部隊伍。為了強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識和大局意識，增強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面提升我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理、共青團(tuán)工作及社團(tuán)建設(shè)工作中的核心骨干和橋梁紐帶作用，我院每學(xué)期舉辦一次學(xué)生干部培訓(xùn)班。通過對學(xué)生干部的培訓(xùn)，大家認(rèn)識到了自己思想上的問題，培訓(xùn)后不斷反省自己，時刻牢記自己是一個學(xué)生干部，以飽滿的熱情去對待工作，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，讓工作又好又快地完成；通過培訓(xùn)打造出一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、群眾基礎(chǔ)好的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍。學(xué)生干部以“小團(tuán)結(jié)”為基礎(chǔ)，以“大團(tuán)結(jié)”為終極目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為師生服務(wù)。

商學(xué)院的學(xué)生工作，緊緊圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展這一中心任務(wù)， 以“安全穩(wěn)定”為前提保障，夯實基礎(chǔ)工作，在豐富的活動中全面發(fā)展人。