程丹?郭娜

摘 要：結(jié)合當代職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，論述了選拔、培養(yǎng)班干部的相關(guān)方法，提出了班干部應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力。筆者認為班干部不僅是班集體的核心，也是班主任的左膀右臂，班主任應(yīng)引導(dǎo)班干部接受挑戰(zhàn)，增強自力更生和管理的能力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；班干部；威信；培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個比較特殊的群體，尤其是中職學(xué)生，大多數(shù)是十六、七歲，在基礎(chǔ)教育中他們經(jīng)常被忽視，有著特殊的心理特征。對學(xué)習(xí)與班規(guī)校紀抱有嚴重的逆反心理，對教師的批評教育置若罔聞。生活上自暴自棄，得過且過，自尊心極強，自制力較差，易沖動，個別學(xué)生還盲目追求個性發(fā)展。班集體是學(xué)校開展教育、教學(xué)和管理活動的基本單位。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。面對這樣一群學(xué)生，僅憑班主任的個人力量顯然會力不從心，培養(yǎng)一支精干的班干部隊伍會起到至關(guān)重要的作用。班干部不僅是班集體的精神核心，也是班主任的左膀右臂。根據(jù)近幾年來的班主任工作經(jīng)驗，對于班干部的選拔培養(yǎng)淺談一些個人看法：

1 選拔好班干部

制定選拔班干部的條件，慎重挑選。首先，要有一定的組織能力和威信；其次，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，能吃苦耐勞；最后，能自覺遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，并時時以身作則。在以上特征的基礎(chǔ)上，通過觀察、走訪調(diào)查等方式全面了解學(xué)生，用競爭法、排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。具體的實施方法有兩種：一是對于剛接的新生班，自己先挑選好班干部，讓其先擔任代理干部，在他們臨時工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對代理干部有一定的了解后，再以民主選舉的形式，來選舉班干部。二是對于同學(xué)間相互了解比較深的老生班，首先讓學(xué)生自薦擔任班長，再由全班同學(xué)投票選舉最終確定班長，其他班干部由班長確定人選，交由班主任審核。

2 分工明確，責任到人

當班干部任職后，班主任首先要召開班干部會議，根據(jù)班干部的專長和特點，給予明確的分工，明確他們各自的具體職責和權(quán)力，使他們各司其職，進行一級對一級管理，一層對一層負責，使班干部既有“主帥”，又有“將相”。 雖然班干部分工細致，但應(yīng)強調(diào)分工而不分家，工作上要互相支持，互相配合，共同把工作做好，避免互相推諉。筆者是這樣進行分工的：班長、團支書負責全面協(xié)調(diào)工作；副班長負責日常紀律、點名工作；學(xué)習(xí)委員負責班級學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及收發(fā)作業(yè)；衛(wèi)生委員負責班級衛(wèi)生工作；文體委員負責開展班級文體活動等，每個班委都各施其職、各負其責。日常具體工作落實由值日班長負責，一周有一個值日班長，主要工作是督促學(xué)生值日、按時出勤等。所有班干分工完后，每天把班級情況報到值日班長處，由值日班長做好工作記錄。第二天早上交給班主任，這樣班主任即騰出了時間又能夠及時掌握班級情況。

3 樹立威信，促進成長

一個德高望重、威嚴高的人，很容易得到他人的信任。同樣，一個班干部如果威信高，同學(xué)們便會聽從他的意見，聽從他的指揮，他的工作便能順利進行，所以班主任要幫助班干部樹立起他們在其他學(xué)生中的威信。適當?shù)臅r候找一個班級急須解決的事情讓班干部去辦，并協(xié)助其圓滿完成。讓同學(xué)們親眼目睹事情的經(jīng)過，而對于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表揚，從而使其他學(xué)生對他們產(chǎn)生信任和敬佩感，初步為他們樹立在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信心。當班干部具有一定威信和較強的工作責任心與能力時，就放手讓班干部自主商討和處理班級事務(wù)，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。但要把握由易到難的原則，先布置一些簡單的工作，讓他們獨立完成。例如，在召開班委會時，首先是班主任手把手的教給組織的方法，然后放手讓班長去通知和組織，班主任只是作為列席代表參加會議而已。經(jīng)過幾次鍛煉，他們就能自行主持會議。以后，班級的大小事情處理都由班長牽頭，其他班委具體負責實施。通過鍛煉，很多班干部提高了組織管理能力和辦事能力，在同學(xué)中威信越來越高。

4 嚴格要求，加強培訓(xùn)

對班干部要高標準嚴要求，要求同學(xué)做到的，班干部首先要做到、做好。同時，實行民主監(jiān)督，使班干部的工作既有管理又有監(jiān)督。個別班干部在工作取得一定成績后，可能會滋生驕傲自滿的情緒，居功自傲，不求進步。因此，班主任要及時掌握班干部的思想動態(tài)，適時組織班干部進行教育學(xué)習(xí)，提出更高更嚴的要求，不斷提高工作能力和效率。對工作中的不足或失誤，也明確指出，決不偏私。定期召開班干部會議，對班干部進行培訓(xùn)。教育他們時時刻刻嚴于律己，以身作則，團結(jié)協(xié)作，要在同學(xué)中起火車頭的作用。表揚好的做法，指出不足及相應(yīng)的改進方法，解決干部開展工作的難點，并教育干部要有奉獻的精神，指出其工作的目的在于鍛煉自己，所以在思想上要開拓創(chuàng)新，方法上要靈活多樣，作風上要腳踏實地。

5 多關(guān)心、常開導(dǎo)

班干部在工作中，難免會受到一些誤解，遇到一些困難和挫折，受到一些諷刺、挖苦。會使他們的自信心受到打擊，自尊心受到傷害，這時班主任就要多關(guān)心、開導(dǎo)他們，肯定他的工作能力，給予鼓勵和勇氣，激發(fā)他戰(zhàn)勝困難的勇氣，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到鍛煉。其次是引導(dǎo)班干部如何和同學(xué)相處，如何去關(guān)心同學(xué)，了解同學(xué)們的思想狀態(tài)，解決班干部和同學(xué)之間的矛盾，去除他的后顧之憂。指導(dǎo)班干部做好日常管理工作，活動前制定好活動計劃，活動中嚴密組織，活動后及時總結(jié)，使同學(xué)間形成一種平等、互助、團結(jié)的關(guān)系，增強班干部的榮譽感和責任感。

總之，對于班干部，班主任適時地進行引導(dǎo)、掌控，既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽放手，又要小心扶持；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。這樣往往能收到事半功倍的效果，就不會存在勞而無功的現(xiàn)象。

作者簡介

程丹，女，35，畢業(yè)于重慶大學(xué)，碩士學(xué)位，現(xiàn)從教于河南省輕工業(yè)學(xué)校。

郭娜，女，32，畢業(yè)于河南大學(xué)，碩士學(xué)位，現(xiàn)從教于河南省輕工業(yè)學(xué)校。