從莊子微敘事看戲劇小品的創(chuàng)作思想及其審美

摘要：莊子寓言的言說方式是一種微敘事，有著完整的從人物形象構(gòu)成、行動美學，以及象征寓意。而戲劇小品的創(chuàng)作思想及其審美與之有著諸多類似因素，其內(nèi)容簡潔、形式短小、主題集中、寓意深刻是二者共同的特征。本文試圖從莊子微敘事和小品敘事的特點出發(fā)，來探討戲劇小品的創(chuàng)作規(guī)律。

關(guān)鍵詞：戲劇小品 莊子寓言 微敘事

引言

莊子寓言的言說方式是一種“微敘事”，它最大的特點就是短小而精悍。相對于普通敘事和宏大敘事而言，微敘事則無法展現(xiàn)龐大的歷史畫卷，情節(jié)更偏向于簡單與精煉。但莊子的微敘事仍然能夠展現(xiàn)深刻的人生哲理、揭示人間百態(tài)。莊子的寓言故事擅于利用有限的時空范圍來鋪陳環(huán)境、營造沖突、刻畫人物、闡明主題。

活躍在當今藝術(shù)舞臺上的戲劇小品在組織敘事上與莊子的微敘事有諸多相似之處，“在描寫上，長于截取生活和人物性情的片段而求神似；在語言上，則力求簡潔而帶有個性。”[1]戲劇小品形成了自己獨特的藝術(shù)風格，如：形式短小、結(jié)構(gòu)精巧；情節(jié)簡練、線索單一；人物較少、動作性強；主題集中、耐人尋味；語言詼諧、真摯自然；富于情趣、雅俗共賞等特點。現(xiàn)代小品藝術(shù)的魅力與特征都可以在兩千多年前的莊子寓言敘事中找到雛形，二者有頗多共同之處。

一、人物造型塑造與思想維度

在敘事創(chuàng)作中， 人物造型與肖像描寫是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。造型與肖像是人物生活背景、身份地位、工作職業(yè)和心理狀態(tài)的整體呈現(xiàn)。文藝理論家張炯說：“人物形象塑造得成功與否，既關(guān)系到作品思想內(nèi)容的有力表達，也關(guān)系到作品藝術(shù)魅力感人的強弱?！盵2]

莊子寓言則依照這些規(guī)定，對人物的外化特征進行集中刻畫，對諸多肖像與造型細節(jié)重點設計、用心打摩。在《莊子·田子方》中，宋元君挑選畫師的場面可謂大氣磅礴，我們不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)平庸之人也就是“眾史”與后一史的人物造型和氣質(zhì)特征是有差異的。這些“眾史”注重君臣之禮，唯恐失禮于國軍，可以看出他們沉重的心理壓力。與之相反，“后一史”“儃儃然不趨，受揖不立，因之舍。公使人視之，則解衣般礴臝。”[3]“后一史”的精神面貌截然不同，他的樣子看起來是那么坦然自若，他進入考場時并沒有掃視周圍的環(huán)境，當他來到宋元君身邊時也沒有慌張，而是保持自己的隨意狀態(tài)，繼續(xù)向前走著。宋元君跟他行了禮，他沒有停下來去回禮拜謝，反而是直接進入了會館?？梢姡昂笠皇贰钡拇_跟“眾史”不同，具有良好的綜合素質(zhì)，保持了自己的個性，不隨波逐流。

戲劇小品也是如此，它要在規(guī)定情境中展現(xiàn)矛盾沖突、凸顯人物性格，尤其是要抓住細節(jié)來充實人物，在短時間內(nèi)刻畫人物形象。因為“戲劇小品囿于篇幅，無法像大型戲劇那樣多側(cè)面全方位淋漓盡致地描繪人物多姿多彩的豐滿個性，甚至難以像獨幕劇那樣，就人物性格的某一側(cè)面或某一層面進行深入地開掘，戲劇小品所能捕捉的只是人物性格在某一時刻閃爍的迷人火花，這種框范烙有印象、個性、類型、意象和符號等方面的標記。”[4]戲劇小品通常選取的是社會生活中常見的平凡人物作為創(chuàng)作原型，來表現(xiàn)普通人的喜怒哀樂，具有一定的大眾性和通俗性。小品演員的形象、造型與其飾演的人物角色性格密切相關(guān)，所以演員的扮相與造型的貼切與否直接影響著受眾的審美意識。“小品的形象塑造，歸根結(jié)底在于凸現(xiàn)形象的造型特征，切記面面俱到，要抓住某類形象的風格與特征，哪怕是點點滴滴的描繪，也就完成了這個角色的基本造型?！盵5]因此，戲劇小品在塑造人物時，演員的肖像、造型一定要貼近角色，符合人物的年齡、身份、性格，要讓觀眾覺得真實可信。否則，會出現(xiàn)造作、不自然等人工雕琢的失真痕跡。

二 莊子寓言、戲劇小品表演中的人物動作與對話

（一）動作與肢體語言

動作與肢體語言在敘事中有著重要作用，他能折射出在規(guī)定情境下人物的心理活動、體現(xiàn)人物性格特征并推動故事情節(jié)向高潮發(fā)展。莊子微敘事善于細膩地闡釋人物的動作與肢體語言，將人物鮮活地展現(xiàn)在讀者面前。在《莊子·大宗師》里，有子桑鼓琴的寓言。“至子桑之門，則若歌若哭，鼓琴曰：‘父邪！母邪！天乎！人乎！”[6]子?？蕖⒊凸那俚膭幼?，透露出莊子隱藏在無心無情表象后的苦悶的心靈，是深陷貧困潦倒的絕境而對黑暗現(xiàn)實的控訴。

在戲劇小品中，動作是演員揭示人物內(nèi)心和刻畫人物性格的基本手段，是從自我到角色必須有的一個中介。人物性格的主要特征，大多通過細節(jié)動作表現(xiàn)出來。在小品《胡椒面》中，兩個人物的爭奪頗具舞臺動作性。體力勞動者與知識分子的動作形成了鮮明對比，一個放肆張揚，一個氣惱無奈，一舉一動都凸顯出鮮明的人物性格特征。戴眼鏡的知識分子用自帶的餐巾紙仔細地擦桌子，然后將紙巾扔到地上，接著又細心擦著自己準備的勺子。而粗漢卻是大大咧咧、咋咋呼呼，抓起桌上的胡椒瓶就往自己的面里灑，當知識分子拿回胡椒瓶時，粗漢不愿意，劃定“三八線”，把胡椒瓶放在兩人桌面中間，或抓起胡椒瓶猛力往自己碗里灑，甚至將筷子伸進瓶內(nèi)將殘粉刮個一干二凈?？梢?，二人的動作行為生動地反映出各自的人物形象和性格特點。

（二）對話與戲劇臺詞

人物對話在敘事表達中具有舉足輕重的地位。在莊子寓言中，我們不難發(fā)現(xiàn)簡短的人物對話精辟而富有哲理，有助于鋪陳環(huán)境、推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象、窺探人物心理活動。 美國學者沃爾夫·里拉將對話的功能概括為四部分，即“提供信息、刻畫性格、推進故事、是環(huán)境氣氛的一部分?！盵7]莊子寓言中的對話不僅在推進故事情節(jié)，而且展現(xiàn)著人物的性格特征。它們促使事件的矛盾集中化，把人物內(nèi)心的落差與事件的矛盾相結(jié)合，讓敘事更為精彩 。例如，《莊子·德充符》里講述了關(guān)于世故無情的故事。寓言中惠子與莊子圍繞主題展開了四次對話，莊子采用的是逆向思維的反命題方式。從精彩的對話中可以看出惠子是世俗的，而莊子是脫俗的。莊子通過對話是要贊美“不以好惡內(nèi)傷其身”的自然之情。[8]

在戲劇小品中，對白是角色相互之間的對話，是劇本臺詞的主要部分。對話不僅用作交代、敘述事件和人物的情況，也用來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動，揭示人物性格和戲劇沖突的情節(jié)組成部分。小品中，個性化的臺詞語言可以表露出人物的社會角色、思想觀念、所受教養(yǎng)、對待事物的態(tài)度等信息。在小品《英雄母親的一天》中，趙大娘與記者的對話讓觀眾看到了一個英雄母親的真實內(nèi)心。趙大娘的回答平實質(zhì)樸，充滿個性。英雄的母親也是平凡、普通的母親，言語中透著她的熱情直爽與勤勞善良?？梢?，人物對話對于豐滿人物形象，體現(xiàn)人物性格特征起著重要作用?！靶∑啡宋锏恼Z言不能四平八穩(wěn)、人云亦云，僅僅以敘事述理為最高任務，而是要竭盡所能、最大限度地提供揭示自己造型特征的信息?！盵9]

三、莊子寓言與戲劇小品中的比喻、擬人的象征寓意

莊子寓言通常采用比喻、擬人的修辭方式來揭示深刻的人生哲理，控訴社會的黑暗丑陋。莊子微敘事中經(jīng)?？梢姷揭饽钍降娜宋?，這些人物已經(jīng)具有了典型性。寓言故事運用比喻、擬人的手法來表達隱含、寄托、勸誡或嘲諷，人物是意象人物，情節(jié)則是象征體。在《莊子·外物》中有一個詞語叫“枯魚之市”，它是用來比喻封建等級社會下統(tǒng)治者對普通老百姓的壓榨。而“鮒魚”就擬人化了，用于控訴剝削階級的虛偽與丑陋。因此，鮒魚有了人的不滿與憤怒，對社會進行譴責?！皯騽⌒∑吠瑯涌梢赃_到意蘊的深刻性，借助象征寓意的手法，進入具有巨大概括性和表現(xiàn)力的境界。例如戲劇小品《策劃》中，中心事件“公雞下蛋”是離奇荒誕、夸張的，但其深刻的寓意不容忽視。該小品巧妙地諷刺了廣告行業(yè)的不良作風，蘊意深刻，令人不禁回味和思索。又如小品《求訣》，講述了一個胖子和一個瘦子傾其所有，請山烏國大師傳授“經(jīng)四十八年苦想、曾有一千二百八十人做過臨水實驗”的“永免溺死”的秘訣。這是一個寓言故事，胖子、瘦子和大師的所指意義已突破胖子、瘦子和大師出身的形象意義，寓言代指的隱喻提升為一種象征。

由此可見，戲劇小品作為大眾所熟悉的一種藝術(shù)形式，其創(chuàng)作思想與審美方向與莊子寓言有著諸多相似之處。戲劇小品也是一種微敘事，它繼承了莊子寓言中從整體構(gòu)思到人物動作、臺詞設計的創(chuàng)作方式，短小精煉卻蘊意深遠。莊子寓言的敘事方式已成經(jīng)典，戲劇小品的創(chuàng)作審美則力求雅俗共賞，從源于生活的素材出發(fā)，在有限的時間與空間內(nèi)向觀眾展示人生的哲理，揭示生活中的真善美。語

參考文獻

[1]張學忠.古代筆記小品選讀[M].廣州：花城出版社，1981：5.

[2]張炯.重評《創(chuàng)業(yè)史》的藝術(shù)特色[M].太原：山西人民出版社，1983：178.

[3]蔡青.莊子微敘事芻議[J].長江學術(shù)，2010（01）.

[4][5][9]孫祖平.戲劇小品劇作教程[M].北京：中國戲劇出版社，2006：132、138、140.

[6][8]蔡青.莊子微敘事芻議[J].長江學術(shù)，2010（01）.

[7][美]沃爾夫·里拉.對話[J].周傳基譯.電影文學，1984（11）.