《教學(xué)可以很簡(jiǎn)單：高效能教師輕松教學(xué)7法》等

《教學(xué)可以很簡(jiǎn)單：高效能教師輕松教學(xué)7法》

[美]羅賓·R. 杰克遜

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在《教學(xué)可以很簡(jiǎn)單：高效能教師輕松教學(xué)7法》中，著名教育家羅賓·杰克遜指出，優(yōu)秀的教師不僅能讓學(xué)生輕松地學(xué)好知識(shí)，而且也能讓自己輕松起來(lái)。她無(wú)私地分享了高效能教師輕松教學(xué)7法，教你做一名有智慧的“懶教師”。這7種教學(xué)法包括：一切從學(xué)生出發(fā)；知道學(xué)生要去哪兒；如何教出優(yōu)質(zhì)學(xué)生；為學(xué)生提供有力的支持；使用有效的反饋；注重質(zhì)量，而不是數(shù)量；輕松應(yīng)對(duì)教學(xué)難題。

推薦理由：如果你覺(jué)得教學(xué)是一項(xiàng)難以應(yīng)付的工作，那么本書將幫助你找到一些更加靈活的方式來(lái)回應(yīng)學(xué)生。其中一些簡(jiǎn)短的基本的原則和課堂案例就可以提升你的思考能力。

《教師怎樣說(shuō)話才有效》

李進(jìn)成

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《教師怎樣說(shuō)話才有效》涉及教師工作的各個(gè)方面——與新生溝通、課堂管理、常規(guī)管理、違紀(jì)管理、養(yǎng)成教育、化解矛盾、心理輔導(dǎo)、與家長(zhǎng)溝通、同事相處等，用通俗的語(yǔ)言去闡述深?yuàn)W的心理學(xué)和教育學(xué)理論，用生動(dòng)的教育情境去展示教師的說(shuō)話藝術(shù)。

推薦理由：怎樣說(shuō)話才能達(dá)到理想的溝通效果？這是廣大教師在日常工作中非常關(guān)心的一個(gè)話題?！督處熢鯓诱f(shuō)話才有效》的作者李進(jìn)成汲取了神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W（NLP）這一前沿心理學(xué)的理論精華，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了一套學(xué)之即會(huì)、用之有效的表達(dá)模式，對(duì)于一線教師提高溝通效果、更好地開(kāi)展工作具有很好的借鑒作用。讀此書你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育智慧如此簡(jiǎn)單，教育工作如此輕松。

《小學(xué)課堂管理》

[美]卡羅爾·西蒙·溫斯坦 [美]安德魯·J·米格納諾

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書介紹了小學(xué)課堂管理前沿理論，并結(jié)合一線小學(xué)教師的大量課堂管理實(shí)例，探討了班級(jí)管理原則。怎樣布置教室，怎樣塑造班級(jí)“個(gè)性”，怎樣制定、實(shí)施行為規(guī)范，怎樣激勵(lì)學(xué)生，怎樣應(yīng)對(duì)不當(dāng)行為……小學(xué)教師每天都要面對(duì)的各種班級(jí)管理問(wèn)題，在本書中皆能找到答案。

推薦理由：《小學(xué)課堂管理》生動(dòng)展現(xiàn)了一線教師在真實(shí)的課堂環(huán)境中作出的真實(shí)決策。通過(guò)研究獲得的原則、方法與4位小學(xué)教師的管理智慧和親身經(jīng)歷交織在一起，貫穿全書。

本書反映了課堂管理領(lǐng)域最新學(xué)術(shù)進(jìn)展和當(dāng)前人們關(guān)心的問(wèn)題，得到美國(guó)加州州立大學(xué)和南科羅拉多大學(xué)等高校10余位教育學(xué)者和諸多教師的好評(píng)，被多所師范院校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選為教材。它能幫助教師提高課堂管理能力。