尤蕾

網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、APP、微信公眾號(hào)等，成為80后家長(zhǎng)“育兒經(jīng)”的三大來(lái)源，“爸爸去哪兒”火爆的另一面，是因?yàn)閶寢寕冊(cè)诩m結(jié)地尋找教育孩子的新路徑

一個(gè)焦慮的母親、一個(gè)缺席的父親、一個(gè)失控的孩子，這是一個(gè)中國(guó)式家庭。

乍看這個(gè)命題，或許覺(jué)得有些言過(guò)其實(shí)，而細(xì)細(xì)咂摸，便心有戚戚焉，媽媽情緒的遙控器完全掌控在“熊孩子”手中。有人說(shuō)，生孩子讓女人變得無(wú)所不能，就像繪本《我媽媽》里那樣，廚師、護(hù)士、魔術(shù)師等樣樣精通。而一旦孩子有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽瞬間都成了“玻璃心”。

糾結(jié)、焦慮、無(wú)助，也許人們用這些詞來(lái)形容母親的頻率遠(yuǎn)低于偉大，但現(xiàn)實(shí)就是如此。

全職媽媽?zhuān)寒?dāng)還是不當(dāng)？

辭職，不辭職，這是一個(gè)問(wèn)題。

兒子淘淘的降生讓宋菲再也不能無(wú)期限地猶豫下去了。36歲的宋菲在一家保險(xiǎn)公司做財(cái)務(wù)工作，收入穩(wěn)定，生計(jì)無(wú)憂。但孩子的到來(lái)，還是打破了她的人生規(guī)劃。

宋菲留戀兒子在自己懷中的每一刻，也會(huì)仔細(xì)觀察孩子身體和情緒上的任何一點(diǎn)變化或異樣。在孩子未滿月時(shí)，宋菲就發(fā)現(xiàn)孩子的黃疸退得很慢，她就像著了魔一樣，每天無(wú)數(shù)次解開(kāi)兒子的衣服觀察，在網(wǎng)上搜到的答案更嚇得她一夜未眠。直到帶兒子去醫(yī)院測(cè)了膽紅素才放下心來(lái)。

“我不放心把孩子交給奶奶，她看到孩子黃疸退得慢，竟然要給孩子喝葡萄糖水，這種做法不是已經(jīng)被證明不科學(xué)了嗎？”宋菲回憶說(shuō)，她最恐懼的就是隔代撫養(yǎng)的種種弊端。在宋菲身邊，有太多隔代撫養(yǎng)“負(fù)能量”的說(shuō)法和現(xiàn)實(shí)：隔代撫養(yǎng)的孩子跟父母不親密、過(guò)分依賴(lài)別人、適應(yīng)能力差，甚至還會(huì)被嬌慣成“小霸王”?！爱?dāng)然，這些已經(jīng)涉及深層次教育問(wèn)題了，我的孩子才幾個(gè)月大，我就為奶奶不用開(kāi)水給奶瓶消毒、抱孩子前不洗手、用嘴喂孩子吃蘋(píng)果泥抓狂了?！彼畏普f(shuō)，隔代撫養(yǎng)她接受不了，但是真下決心做全職媽媽也并非易事。

“那段時(shí)間實(shí)在難以決斷，看看孩子就一咬牙，辭職吧，但是在夢(mèng)里夢(mèng)到自己抱著孩子漫無(wú)目的地走，還是會(huì)流眼淚。”宋菲一直糾結(jié)到產(chǎn)假結(jié)束，第一天上班兒子哭，她也哭。

宋菲的糾結(jié)與《虎媽貓爸》中的畢勝男相比，重量級(jí)顯然輕了很多。在這部正在熱播的電視劇中，趙薇飾演的畢勝男是職場(chǎng)女強(qiáng)人，她將女兒茜茜交給奶奶撫養(yǎng)。奶奶信奉“干得好不如嫁得好”，每天把孫女打扮得像小公主一樣，并極度溺愛(ài)孩子。而“吃得苦中苦，方為人上人”是小鎮(zhèn)青年畢勝男的人生信條。畢勝男決定按照自己的意愿重塑女兒，為此她索性放棄了工作。

為了改掉茜茜挑食的壞習(xí)慣，畢勝男強(qiáng)硬地逼著女兒吃青菜，引起茜茜的強(qiáng)烈反抗。當(dāng)茜茜哭著喊“討厭媽媽?zhuān)灰獘寢尅睍r(shí)，畢勝男崩潰了，她沖女兒吼“我都是為了你，辭職就是為了好好照顧你，你有沒(méi)有良心啊”，之后畢勝男奪門(mén)而出，落寞地走到了曾經(jīng)工作的地方?？吹角巴潞?，畢勝男有意躲避，還謊稱(chēng)自己是“有事路過(guò)”。

繼續(xù)工作，不放心；辭職帶娃，不甘心。

對(duì)此，同樣身為媽媽的傅莉看得卻通透得多，她有一個(gè)三歲半的兒子。北京大學(xué)發(fā)展心理學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，在北京郵電大學(xué)做了十年的心理咨詢教師。傅莉告訴記者，如果從發(fā)展心理學(xué)的角度而言，孩子在一歲之前肯定是由父母來(lái)?yè)狃B(yǎng)最好，而且她本身也非常支持這樣的選擇。“隔代教育確實(shí)會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，我和我父母以及公婆之間也會(huì)有觀念上的不一致，但是很多問(wèn)題是可以通過(guò)溝通解決的。老公的角色也很重要，我老公有時(shí)候就會(huì)幫助我與老人進(jìn)行溝通?！备道蛘f(shuō)。

傅莉坦言，陪伴孩子的時(shí)間越長(zhǎng)，她就越相信，孩子并不那么脆弱，其實(shí)很多時(shí)候是我們過(guò)度保護(hù)了，也過(guò)于追求完美育兒了，“我們自己都不完美，又何必苛責(zé)老人”？媽媽們之所以面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)難以淡定，總是在自己帶與讓人帶上左右為難，很多擔(dān)心與焦慮，多是媽媽自我放大的結(jié)果。

如果你還是不放心，自己帶娃也完全正確。蘇州榮格心理咨詢中心督導(dǎo)王國(guó)榮認(rèn)為，在孩子出生一段時(shí)間內(nèi)，家庭中有一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間照顧孩子是合理的。從成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，最先是生理、物質(zhì)上的成熟，這需要父母的精心照顧和培育。而且，這一階段的孩子需要和父母極度親密的接觸以及全面保護(hù)，這是建立親情的必要條件之一。

傅莉也認(rèn)為，如果選擇做全職媽媽?zhuān)鸵獙W(xué)著去享受和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程?！叭绻麐寢屨J(rèn)為全職就是犧牲自己為了孩子，那么我認(rèn)為這樣的人不適合全職。帶著這種態(tài)度撫養(yǎng)孩子，帶來(lái)的問(wèn)題并不比隔代教育少?！备道蛘f(shuō)。

“育兒經(jīng)”滿天飛：到底該信誰(shuí)？

李未未徹底凌亂了。她的寶寶剛剛滿月，正躺在床上哇哇大哭，而她老公陳浩守在一旁拿著手機(jī)看時(shí)間，嘴里還不斷地嘟囔著“看你這小娃這次哭幾分鐘”。陳浩的理論依據(jù)來(lái)自于一條被廣為轉(zhuǎn)發(fā)的微信，孩子哭的時(shí)候不要抱，否則孩子會(huì)養(yǎng)成以哭求抱的壞習(xí)慣。

孩子哭了五分鐘，還沒(méi)有停的意思，李未未實(shí)在受不了了，一把抱起孩子。在媽媽?xiě)牙?，寶寶漸漸停止了哭泣。

此后，李未未還陸續(xù)看到許多類(lèi)似的說(shuō)法。就在她為自己的心軟而懊悔時(shí)，她訂閱的微信公眾號(hào)中，另一批“育兒經(jīng)”蜂擁而至，如果說(shuō)上一次的說(shuō)法是“反抱派”，那么這一批次的觀點(diǎn)就是“挺抱派”?！鞍凑樟硪环N說(shuō)法，孩子哭的時(shí)候需要父母的懷抱，否則會(huì)讓他們失去安全感?！崩钗次凑f(shuō)，第一次覺(jué)得做父母也有“專(zhuān)業(yè)”和“非專(zhuān)業(yè)”之分。她訂閱的微信公眾號(hào)里，有七成都是與育兒相關(guān)的，每天“叮叮咚咚”更新聲不斷。

孩子成了家里的“試驗(yàn)品”，而李未未這個(gè)蹩腳的新手媽媽無(wú)疑是“非專(zhuān)業(yè)”選手。最初接觸到各種“育兒經(jīng)”的時(shí)候，比如應(yīng)該從小就跟孩子分床睡可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，給孩子的輔食最好自己做才更安全，學(xué)走路時(shí)最好光著腳，要對(duì)孩子的哭鬧冷處理，孩子犯了錯(cuò)誤必須施以懲罰之類(lèi)。她都會(huì)忙著用于實(shí)踐，但頃刻之間，這些說(shuō)法卻又被看似更有道理的理論推翻。

被各種“育兒經(jīng)”所纏繞的不僅僅是李未未，幾乎所有新手媽媽都遇到過(guò)類(lèi)似煩惱。根據(jù)艾瑞調(diào)研數(shù)據(jù)2015年的調(diào)查顯示，83%的父母主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取育兒知識(shí)，與上一代相比，他們的育兒知識(shí)和教育理念更為豐富、多元。通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)媒介，如社區(qū)、APP、微信公眾號(hào)等，成為80后家長(zhǎng)的三大法寶。

最近，傅莉在自己的微信里分享了一篇文章，里面提到，媽媽的耳邊充斥著各種聲音，但如果我們了解一些發(fā)展心理學(xué)的常識(shí)，就可以很容易做出自己的判斷。傅莉舉例說(shuō)，有一次自己的兒子傷心地大哭不已，并且對(duì)著她喊“你抱，你抱”，一旁的外婆很生氣說(shuō)：“抱什么抱，這么不聽(tīng)話，還想媽媽抱?！钡?，傅莉卻選擇將兒子抱起來(lái)，通過(guò)溫暖的懷抱和安撫的語(yǔ)言，他很快就恢復(fù)了平靜。

傅莉在文章中分享了《游戲力Ⅱ》中一句話，我們能給孩子最好的關(guān)懷，就是在孩子受挫并尋求安慰時(shí)，能及時(shí)通過(guò)聯(lián)結(jié)來(lái)?yè)崞剿膫础?/p>

另外，不少媽媽都發(fā)現(xiàn)所謂的“育兒經(jīng)”不是用“大數(shù)據(jù)”說(shuō)話，就是用一個(gè)又一個(gè)的模板或框架去撫養(yǎng)孩子。例如把各種嬰兒或兒童食品的營(yíng)養(yǎng)成分制成圖表，以便進(jìn)行比較得出哪種更優(yōu)，哪種食品營(yíng)養(yǎng)成分缺失或添加過(guò)量，國(guó)內(nèi)超市購(gòu)買(mǎi)不放心，國(guó)外海淘回來(lái)的也可能有問(wèn)題，這給本就對(duì)食品安全糾結(jié)不已的中國(guó)媽媽平添了更多的緊張。而且，不少媽媽熱衷于“我的女兒怎么考上哈佛”、“一個(gè)爸爸培養(yǎng)出兩個(gè)博士”等文章，對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)做法也亦步亦趨，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子沒(méi)有跟上節(jié)奏，媽媽們就開(kāi)始糾結(jié)“我的孩子不會(huì)有什么問(wèn)題吧”。

其實(shí)，無(wú)論媽媽們面對(duì)“育兒經(jīng)”如何焦慮，都是源于愛(ài)。而愛(ài)，也恰恰是走出“到底該信誰(shuí)”這種困惑的鑰匙。

廣州市少年宮之前一份針對(duì)80后父母育兒?jiǎn)栴}的調(diào)研報(bào)告顯示，超過(guò)70%的父母對(duì)于孩子迷戀電視和網(wǎng)絡(luò)感到不知所措，加上日常工作繁忙，致使這種狀況很難改善。但這群普遍受過(guò)高等教育的新生代父母較其前輩更重視家庭教育，更愿意多學(xué)習(xí)、多帶孩子參加戶外活動(dòng)，并通過(guò)玩親子游戲等方式加強(qiáng)親子關(guān)系。

在傅莉看來(lái)，現(xiàn)在很多“育兒經(jīng)”過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)，常常讓家長(zhǎng)產(chǎn)生“我這樣做是不對(duì)的”這種感覺(jué)。其實(shí)，只要給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)和信任的家庭環(huán)境，有情感的交流，有安慰和支持，在此基礎(chǔ)上，偶爾忍不住對(duì)孩子發(fā)發(fā)脾氣，也無(wú)傷大雅，根本不需要糾結(jié)是否每一次對(duì)孩子的回應(yīng)都最正確。

教育挑戰(zhàn)：學(xué)區(qū)房與課外班

在城市中，尤其是人口密度大、教育資源稀缺的特大城市中，有一種別具特色的房地產(chǎn)統(tǒng)稱(chēng)——學(xué)區(qū)房。這類(lèi)房產(chǎn)通常在外觀上屬于“老破小”，而單價(jià)卻高得讓人望而生畏。其內(nèi)在價(jià)值就在于學(xué)區(qū)房占盡優(yōu)質(zhì)教育資源。在《虎媽貓爸》中，畢勝男為了讓女兒能夠上“牛校”第一小學(xué)，可謂是費(fèi)盡心機(jī)，她賣(mài)掉了舒適寬敞的大房子，重金買(mǎi)下屬于第一小學(xué)劃片的一處老房子，全家開(kāi)始了“蝸居”生活。

劇中的畢勝男如此，現(xiàn)實(shí)生活中的趙薇亦不能免俗，有新聞報(bào)道稱(chēng)，她為了女兒下重金1億元買(mǎi)下一處學(xué)區(qū)房。

學(xué)區(qū)房，通常意味著居住面積縮水，房子老舊，原本沒(méi)有貸款壓力的家庭開(kāi)始給銀行打工。放棄原有輕松的生活，為了孩子成為“房奴”的確讓不少家庭反復(fù)掙扎，每年一次的旅游將要取消，不能再大手大腳，外出就餐也要減少，生活質(zhì)量與學(xué)區(qū)房誘惑之間的較量此消彼長(zhǎng)。

然而，學(xué)區(qū)房只是第一步，畢勝男羨慕上司“狼爸”打造出的優(yōu)秀女兒，羨慕第一小學(xué)那些才藝出眾的“學(xué)霸”，與這些孩子相比，畢勝男覺(jué)得自己的女兒茜茜已經(jīng)輸在了起跑線上。她變得異常焦慮。而茜茜第一次摸鋼琴琴鍵就將手放在了中央C上，又讓畢勝男覺(jué)得自己的女兒是個(gè)音樂(lè)天才。于是，出現(xiàn)了戲劇性的一幕，當(dāng)鋼琴老師認(rèn)為茜茜小拇指太短又沒(méi)有力量時(shí)，畢勝男堅(jiān)持繳納了學(xué)費(fèi)，回到家中，她讓丈夫和弟弟一人抻一個(gè)茜茜的小拇指，企圖揠苗助長(zhǎng)。

“虎媽”的做法或許有些藝術(shù)的夸張，但不少媽媽看了便會(huì)心一笑，因?yàn)閹缀趺恳粋€(gè)媽媽都在教育問(wèn)題上舉棋不定，給孩子自由快樂(lè)隨心所欲的童年，還是學(xué)習(xí)才藝和知識(shí)跑在同齡孩子前面。在采訪中，一位一年級(jí)孩子的媽媽告訴《小康》記者，她和老公堅(jiān)持讓女兒自由成長(zhǎng)，除了孩子特別喜歡的美術(shù)之外沒(méi)上任何興趣班?？梢荒昙?jí)入學(xué)時(shí)，她驚呆了，班上1/3的孩子已經(jīng)可以獨(dú)立看完一本書(shū)了，她的女兒卻只認(rèn)識(shí)自己的名字和幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。女兒回家告訴她，他們班上的女生都很厲害，不是會(huì)彈鋼琴就是會(huì)拉小提琴。這個(gè)本來(lái)堅(jiān)持給女兒自由快樂(lè)童年的媽媽開(kāi)始動(dòng)搖，自己是不是太放縱女兒了？

而另一位媽媽則是在內(nèi)心斗爭(zhēng)了很久以后決定收回兒子每日瘋跑的權(quán)利，她在孩子一歲半時(shí)，就制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，識(shí)字、繪畫(huà)、英語(yǔ)、地理、三字經(jīng)、弟子規(guī)等都被提上了日程?！昂⒆硬恢朗裁词钦嬲淖杂?，只能在他還小的時(shí)候由父母代為做選擇。如果現(xiàn)在整日瘋跑就是自由的話，我寧愿把他放在家里學(xué)習(xí)知識(shí)，只有這樣，等他長(zhǎng)大后才會(huì)體會(huì)到出人頭地的快樂(lè)，那才是真正的自由。在這兩種自由之間，我選擇后者，有掙扎但不后悔?！边@個(gè)男孩的媽媽在朋友圈里寫(xiě)下這樣一段話。

對(duì)“虎媽”的力挺也出現(xiàn)在美國(guó)華人的群體之中。一位媽媽感謝中國(guó)教育的“狠”，也贊賞“獅子姥爺”說(shuō)過(guò)的一句話，并將其稍作改編——生活沒(méi)有捷徑，吃不得苦，就得不到真正的快樂(lè)。她在美國(guó)生活4年，在其認(rèn)識(shí)的美國(guó)人當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)真的對(duì)自己的孩子實(shí)行國(guó)人誤解的“快樂(lè)教育”。

傅莉說(shuō)，自己目前還沒(méi)有那么焦慮，可能是因?yàn)楹⒆由形吹阶x書(shū)的年紀(jì)，也許等孩子讀小學(xué)的時(shí)候自己也很難置身事外，所以她完全理解那些糾結(jié)的媽媽。在她看來(lái)，一邊要面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的教育體制，一邊又受到“愛(ài)和自由”新理念的沖擊，才造就了當(dāng)下中國(guó)母親的焦慮。

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院咨詢師江姍，曾經(jīng)對(duì)420名80后父母進(jìn)行過(guò)關(guān)于父母教養(yǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示80后為人父母的責(zé)任感更強(qiáng)，在觀念和行為上的兼容度更高。

“不過(guò)，我在大學(xué)中也見(jiàn)到了強(qiáng)制學(xué)習(xí)的后果，本來(lái)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子卻對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，他們?nèi)〉贸煽?jī)無(wú)非是滿足父母的期待，而自己根本就不快樂(lè)?！备道蛘f(shuō)，真正快樂(lè)自由的孩子，是自己知道要往哪個(gè)方向去的孩子，動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)心。所以，父母可以鼓勵(lì)孩子多嘗試多體驗(yàn)。