阿布都外力

摘 要：漢語是各民族人民之間交流的共同語，是主流社會使用的語言，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語是時代的要求，也是從根本上提高民族素質(zhì)的客觀需要，少數(shù)民族學(xué)生成才，必須要通過“語言關(guān)”。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；漢語課；教師；素質(zhì)

中圖分類號：G658.4 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）10-040-01

學(xué)生們普遍對漢語學(xué)習(xí)有畏難情緒，而漢語教師們也對如何喚起學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣頗費心機，然而效果卻不明顯。我對此深感納悶，是教師方法有待提高，還是內(nèi)容有些單調(diào)不能夠吸引學(xué)生的注意？ 我認為如何學(xué)好漢語，主要圍繞以下幾點：

一、多用漢語，組織教學(xué)

只有高素質(zhì)的教師，才能有高素質(zhì)的學(xué)生。有人講“要給學(xué)生一杯水，教師須有一桶水，”“強將手下無弱兵?！边@反映了教師不但有較高的漢語水平，而且要把知識準確，順利地傳授給學(xué)生的能力。這個能力是教師素的本質(zhì)所在，是最重要，最關(guān)鍵的素質(zhì)。

教師在課堂上講解新知識應(yīng)盡使用漢語，以便于提高學(xué)生的聽說能力，教師用漢語授課，一定要做到用學(xué)生所學(xué)過的知識和他們能聽懂的詞語來解釋。教師運用漢語教學(xué)的范圍越廣，學(xué)生聽懂漢語的能力越強。在上課時教師要制定教學(xué)目標，向?qū)W生提出一些學(xué)習(xí)要求，同時教師課堂用語要風(fēng)趣、幽默、準確、學(xué)生就會在輕松愉快的氛圍中掌握知識。如課堂用語：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，注意聽講，請你們打開書第十八頁，聽錄音，聽清楚了嗎？……”再如學(xué)習(xí)漢語“眼睛”時，可以這樣說：“同學(xué)們，我們每個人都有一雙眼睛，它可看周圍的人和事物我希望我的眼睛更大，能看清你們每個人的心。”學(xué)生們在哄堂大笑中就掌握了這個生詞。吃透教材，精講多練，培養(yǎng)能力吃透教材是搞好漢語教學(xué)的前提，一名教師教學(xué)的成功與失敗，與他的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)經(jīng)驗關(guān)系很大。但他的成功很大程度上取決于他的認真?zhèn)湔n。備好課應(yīng)包括備教材和備學(xué)生。作為教師，備課時應(yīng)做到“肚中有書，目中有人，手中有法”。因為教學(xué)活動是師生問的雙力活動。教師要根據(jù)學(xué)生的實際精心備課，讓不同程度的學(xué)生都有上臺表演的機會，對程度不同的學(xué)生給予難度不同的內(nèi)容，從而面向全體學(xué)生。

二、加強聽力教學(xué)，強化聽力訓(xùn)練

中專生漢語教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項基本功。在漢語教學(xué)中，要扭轉(zhuǎn)忽視聽力訓(xùn)練的偏向，切實加強聽力的培養(yǎng)，使其貫穿在漢語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，與說、讀、寫等其他能力的培養(yǎng)緊密聯(lián)系、互相促進。為此，從入學(xué)開始，就應(yīng)不失時機加強聽力訓(xùn)練，并注意安排好各年級訓(xùn)練的坡度和層次，擬定具體的訓(xùn)練要求，加強計劃性，減少盲目性，使訓(xùn)練落到實處。

教材中的內(nèi)容首先應(yīng)作為聽力訓(xùn)練材料，讓學(xué)生聽，其次，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生根據(jù)所提供的情景進行模擬對話。

三、注重學(xué)生的參與能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識

在教學(xué)中也不可避免的需要合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)在降低所學(xué)知識難度的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。而學(xué)生的參與度如何就決定著一堂課的成功與失敗。所以在合作學(xué)習(xí)過程中教師會遇到這樣幾個問題。

分組是個難題。一般來講，教師往往都是把附近的幾個學(xué)生分為一組，其結(jié)果就是優(yōu)等生與優(yōu)等生一組，后進生與后進塵一組，組與組之間沒有可比性，課堂還是那些優(yōu)等生的舞臺，所謂的合作學(xué)習(xí)也就有其名而無其實。這種做法是非常錯誤的。所以我以“優(yōu)幫差”的原則對學(xué)生進行分組，使組與組之間有可比性，激發(fā)學(xué)生的積極性。

選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)作為新教學(xué)理念下的一種學(xué)習(xí)策略，使用與任何的教學(xué)。但是要想通過合作學(xué)習(xí)來提高課堂的有效性，就需要教師選擇適合合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容不能太簡單也不能太難，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)可以解答就可。

培養(yǎng)合作技巧。在提高了學(xué)生的合作意識后，最關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的合作技巧，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，善于合作。

總之，我真誠地希望我的每一節(jié)漢語課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返臅r光！我的每一節(jié)漢語課都能讓學(xué)生在輕松融洽的氣氛中最大程度地學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識！實實在在教漢語，簡簡單單教漢語，從從容容教漢語，輕輕松松教漢語，是我一直追求的理想化的教學(xué)狀態(tài)。

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（上接第27頁）教師要勤于鉆研計算機專業(yè)技術(shù)、緊跟時代，探索靈活多樣的教法，要了解現(xiàn)行的職業(yè)教育體制、法規(guī)、政策，保證自身知識水平、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)的不斷提升，以提高課堂教學(xué)和實踐教學(xué)效果，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

8、加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師專業(yè)技能水平。對計算機專業(yè)技能的掌握需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地與時俱進才能不被淘汰。學(xué)校要注意加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師專業(yè)技能水平，可以采取走出去、請進來的辦法，切實加強師資隊伍建設(shè)，一方面繼續(xù)提高“雙師型”教師比例，另一方面選送一些專業(yè)教師到高校培養(yǎng)或者到企業(yè)鍛煉；加大教學(xué)改革力度與資金投入，讓計算機專業(yè)特色鮮明，專業(yè)能力突出，進一步提高校園網(wǎng)的檔次。

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