溫勇 段瑞 楊永永

中圖分類號：G806 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 高校體育是體育教育的重要組成部分，它的意義在于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。本文通過對內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施情況進行分析，針對民辦高校這一特殊環(huán)境下體育教學(xué)、課外體育活動的開展，再深入到體育教學(xué)改革和發(fā)展中進行對比分析，從中反應(yīng)出目前自治區(qū)民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀的一些基本特點、存在的主要問題。

關(guān)鍵詞 民辦高校 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準 實施情況

一、研究對象

內(nèi)蒙古有兩所本科獨立學(xué)院：內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，我們以鴻德學(xué)院為研究對象。

二、研究方法

本文采用了文獻資料法、訪談?wù){(diào)查法和數(shù)據(jù)分析法對自治區(qū)民辦高?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的實施情況進行對比研究。

三、結(jié)果分析

（一）各年級學(xué)生體質(zhì)測試總分等級達標(biāo)情況

鴻德學(xué)院2012-2014 級在校學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀堪憂，13.2%的學(xué)生總分等級不及格，2014級學(xué)生成績最好，及格率82.6%，大三學(xué)生不及格率能達到21.6%，成績最差。目前，學(xué)院大三年級不開設(shè)體育課，鍛煉的機會少，對成績有一定影響。

（二）BMI指數(shù)等級達標(biāo)情況

鴻德學(xué)院2014年測試學(xué)生BMI指數(shù)分布情況，其中BMI指數(shù)分布在18.5≤BMI≤24.0之間的占一半以上，超重和肥胖也占有很大一部分，各年級男生超重、肥胖指數(shù)都遠超女生，2012級男生最突出，兩項合計26.47%。現(xiàn)階段大學(xué)生的生活和飲食習(xí)慣差，鍛煉意識不強，主動參加體育鍛煉的時間短機會少，諸多因素可能影響學(xué)生生長發(fā)育，學(xué)院需要加大宣傳力度，合理安排、指導(dǎo)學(xué)生主動參與體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)水平。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

鴻德學(xué)院2014年對在校三個年級5536人進行了測試工作，在整個測試過程中一年級學(xué)生的體質(zhì)狀況整體最好，三年級成績最差，首先是因為近幾年中學(xué)對學(xué)生體質(zhì)健康狀況的重視程度逐年增加，一年級的測試成績普遍高于大二大三年級，這與兩個年級的課程設(shè)置也有一定關(guān)系。鴻德學(xué)院學(xué)生肥胖程度男生比女生平均高5%，這與女生對體重的刻意控制有很大關(guān)系，這些數(shù)據(jù)應(yīng)該引起學(xué)院對體育教學(xué)的課程設(shè)置及教學(xué)改革進一步完善。

（二）建議

1.加強自治區(qū)民辦高?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施的重視程度

民辦學(xué)校的迅速發(fā)展也伴隨著諸多問題，目前各民辦高校的體育教學(xué)同公辦高?；疽粯?，鴻德學(xué)院嚴格按照內(nèi)蒙古教育廳下發(fā)的關(guān)于《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準》相關(guān)文件對學(xué)生體質(zhì)進行全面監(jiān)測。民辦高校具有一定的特殊性，相對經(jīng)費投入無法同公辦院校相比，測試器材與設(shè)備的更新較慢，對體育教師的要求更高，測試結(jié)果會因此而受到一定影響。

2.加強民辦高校體育師資隊伍的建設(shè)推進體育教學(xué)與體質(zhì)測試的結(jié)合

體育科研是民辦高校體育的軟肋，而且高校教學(xué)科研狀況是體現(xiàn)高校學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，學(xué)校體育的發(fā)展又離不開體育科研的提高，在目前的狀況下體育教師的個人素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)對體育教學(xué)有直接的影響，大部分民辦高校對體育教師教學(xué)的實踐能力更為重視，忽略了科研成果的提高，導(dǎo)致教師自覺學(xué)習(xí)的積極性不高。各院校應(yīng)加強校內(nèi)外的交流學(xué)習(xí)，增加科研項目和機會，全面提升工作業(yè)務(wù)能力，在此基礎(chǔ)上對體育教學(xué)改革也要有進一步的探索，適當(dāng)推進體育教學(xué)與體質(zhì)測試相結(jié)合，切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。

3.加快體育社團俱樂部建設(shè)創(chuàng)辦特色體育項目

高校的體育社團極大地豐富了大學(xué)生文體娛樂生活，有利于校園文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)性和個性。加快體育社團的建設(shè)、增加體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)范圍，擴大受益人群，培養(yǎng)自覺主動的進行體育鍛煉的意識。完善體育課程改革，開設(shè)更多的體育選修課程，更好地激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的意識，促進終身體育的發(fā)展，著重特色體育項目的發(fā)展，加大投入力度，推進競技體育伴隨學(xué)校的成長共同發(fā)展。

五、結(jié)語

內(nèi)蒙古自治區(qū)民辦高校的發(fā)展水平還遠遠落后于發(fā)達地區(qū)，各方面資源建設(shè)與普通高校相比還有一定差距。但鴻德學(xué)院在內(nèi)蒙古自治區(qū)的民辦院校里無論從校園建設(shè)、硬件設(shè)施、師資力量都是首屈一指的，對體育教學(xué)非常重視，從2012年開始，學(xué)院開始全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，按照國家教育部的相關(guān)要求按時對學(xué)生進行體質(zhì)測試、按時上報測試數(shù)據(jù)、按時進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)，切實為提高學(xué)生身體素質(zhì)來安排合理科學(xué)的體育必修課和選修課，并且有豐富的社團組織和課外體育活動以及各類各級別的體育比賽做補充，切實提高廣大青年學(xué)生身體素質(zhì)。

參考文獻：

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