信息技術讓音樂活動美輪美奐

周菊芳

【中圖分類號】G613.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0206-02

音樂是人類精神生活的有機組成部分，以其獨特的文化內涵和藝術魅力伴隨著人類歷史的發(fā)展。在現代幼兒園音樂教學中，信息技術的運用大大提高了活動容量，加強了教學的情景性、直觀性、示范性；它融視聽為一體，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣；它將抽象的音樂形象化，復雜的舞蹈生動化，開闊了幼兒的音樂視野；它拓寬了幼兒理解音樂的思路，使其產生強烈的情感共鳴；它滿足了幼兒情感和心理上的要求，音樂感受力表現力得到培養(yǎng)。事實證明：采取多媒體信息技術進行教學比傳統(tǒng)單一的音樂教學更有效果，音樂活動因為信息技術的運用而更加精彩紛呈。

一、激發(fā)興趣 引起注意

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。多年的實踐經驗告訴我們，即便是像音樂這樣富有藝術魅力的活動，如果缺乏生動，缺乏形象，它的魅力同樣無法展現，也就無法引起幼兒的興趣了。在音樂教學中使用信息技術手段，將音樂活動變得更加有趣，更加引人入勝，那么幼兒自然對音樂活動產生濃厚興趣，并將注意力集中到學習內容中。例如在學習《快樂的六一》這首歌曲時，首先用多媒體課件向幼兒展示幼兒園到處張燈結彩，布置舉行文藝演出的場景，讓幼兒猜猜要過什么節(jié)日，以此引起他們的好奇，激發(fā)他們的興趣；然后在學習歌曲中，我再將根據歌詞意境制作成的種種情景展現在幼兒眼前：大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節(jié)日，來到草地上，來到花園里……，這樣的情景把幼兒帶入悠閑自得、心曠神怡的意境之中，孩子們的情緒很快被吸引而高漲起來，原本學唱歌曲的單調變得有趣且有活力。

二、激活思維 盡情享受

在幼兒園音樂活動教學過程中，幼兒對單一地聽老師演奏、范唱感到枯燥乏味，這樣往往使幼兒在學習過程中顯得很被動，教師也達不到預定的教學效果。而充滿美感的動畫、影像等多媒體綜合信息，不僅能自然調動幼兒的積極性、主動性，還能使幼兒飽眼福、耳福，盡情享受。如學習新歌《小雨點》時，我使用多媒體課件播放了雨娃娃頑皮地從空中落下，和花園里的花兒跳舞，和池塘里的魚兒嬉戲等動畫，再如音樂游戲《小雞出殼》，通過運用多媒體課件、逼真地模擬了小雞出殼的過程，惟妙惟肖，使幼兒感到既新奇又興奮，在視覺上、聽覺上得到愉悅的享受。

三、拓展視野 豐富知識

幼兒園音樂活動所包含的內容形式豐富，有唱歌、舞蹈、游戲、打擊樂、欣賞等，有的內容形式可能連成人都覺得無趣，如何讓孩子樂于接受呢？最好的辦法還是充分利用現代信息技術視聽結合，聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)勢。如學習歌曲《我是草原小牧民》時，我說：“孩子們，今天老師將帶你們到遼闊的草原上游覽觀光，去看看草原小朋友是怎樣生活的？”這時孩子們很快安靜了下來，每個孩子都非常期待，播放課件，映入孩子們眼簾的是蒙古大草原美麗的景色，草原人民穿著漂亮的蒙古族服飾，豐富多彩的生活畫面。孩子們看得入神，聽得仔細，不時為精湛的樂器演奏、優(yōu)美的舞蹈表演而贊嘆，這樣，就很自然的將幼兒帶入到學習歌曲演唱的熱情中來。

四、大膽實踐 培養(yǎng)能力

《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！睂嵺`證明：信息技術在音樂教學中的運用對音樂教學的實施起到了重要作用，它不僅充分調動了學生的學習積極性，提高了學習效果，還對幼兒的感受、表現與創(chuàng)造等方面的能力起到了積極的促進作用。例如在欣賞樂曲《野蜂飛舞》時，首先讓幼兒聆聽音樂然后回答是誰來了，孩子們根據各自的理解猜測，最終達成共識認定是蜜蜂。而后又擺出問題，他們在干什么？這時熱鬧了，有的說蜜蜂在跳舞、有的說蜜蜂在吵架、還有的說蜜蜂就跟我們現在一樣在討論問題……，這時我馬上播放課件，畫面“從海面的遠方，飛來一群大黃蜂，圍繞到天鵝的四周，盤旋飛舞”展現在孩子面前，緊接著在畫面的右側出示小提琴、長笛或小號圖片，告訴孩子這首曲子樂器演奏就是小提琴、長笛、小號，這些樂器的配合演奏，更能生動地表達出大黃蜂振翅疾飛的情景。

五、豐富情感 情景交融

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園音樂教學要引導幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗?？梢姡谝魳方虒W中，情感教育是不可缺少的，信息技術的運用很好地促進了這種情感效應的發(fā)揮，使幼兒在音樂學習中受到愛的教育。如欣賞活動《聽媽媽講那過去的事》， A部曲調優(yōu)美、寧靜、節(jié)奏舒展，生動描繪農村夜景，B部樂曲大起大落，震人心魄，痛述舊社會苦難生活后，教師用抑揚頓挫、慷慨激昂的語言說：“孩子們你們知道嗎？在黑暗的舊中國，人們過著吃不飽、穿不暖的生活……如今祖國日益強大，我們吃得好了，穿得漂亮的，我們祖國強大了，迎來了舉世矚目的奧運會、世博會，讓世界各國朋友來我國比賽，游玩，我們自豪吧！”，這種方式，使原來的愛國主義教育進一步升華，通過教學幼兒對祖國的熱愛之情油然而生。

總之，當信息技術走進音樂活動，就如冬去春來，煥發(fā)出勃勃生機，信息技術讓音樂活動美輪美奐。