語(yǔ)用學(xué)視角下的網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)探析

摘 要：網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展而出現(xiàn)的一種適應(yīng)交際需要的獨(dú)特語(yǔ)言，在網(wǎng)絡(luò)交際中扮演越來(lái)越重要的角色。本文從語(yǔ)言學(xué)的角度，以交互式會(huì)話語(yǔ)料為例，分析網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)在交際中的應(yīng)用，進(jìn)一步探析網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)在網(wǎng)絡(luò)交際中的重要作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)；語(yǔ)用功能

1 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，表情符號(hào)以形象、直觀、多樣化等特征，日益成為人們交流和表達(dá)思想感情的輔助語(yǔ)言符號(hào)。

網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)，是指由符號(hào)、圖形、動(dòng)畫等非文字來(lái)傳情達(dá)意的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，用于交流情感的從屬性符號(hào)，包括人的基本姿態(tài)和基本禮節(jié)動(dòng)作，如擁抱、握手、再見、微笑等，以及面部表情符號(hào)和體態(tài)符號(hào)。（魯瑤，2009）

2 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的產(chǎn)生與發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)已經(jīng)有三十多年的歷史。第一個(gè)表情符號(hào)產(chǎn)生于1982年，美國(guó)卡耐基—梅隆大學(xué)的斯科特·法爾曼教授在大學(xué)的電子公告板上第一次用“：—）”表示笑話。網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的產(chǎn)生與演變大致經(jīng)歷了字符、日式顏文字、靜態(tài)圖和動(dòng)態(tài)情景的變化過(guò)程，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，但實(shí)際上這四種表情符號(hào)共存在網(wǎng)絡(luò)交際中。至此，表情符號(hào)得到快速發(fā)展和應(yīng)用。

3 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的研究綜述

國(guó)內(nèi)外的學(xué)者從不同角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)進(jìn)行了研究。苗方方（2006）對(duì)表情符號(hào)的產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)行了闡述，認(rèn)為其經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單表情符號(hào)到圖案化網(wǎng)絡(luò)表情進(jìn)而得到不斷豐富發(fā)展的過(guò)程。余光武，秦云從認(rèn)知心理學(xué)角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的發(fā)展概況進(jìn)行了論述。國(guó)外的學(xué)者，比如：Franciso Yus 認(rèn)為表情符號(hào)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的應(yīng)用是使網(wǎng)絡(luò)文字口語(yǔ)化的方法之一。由此可以看出，一些學(xué)者僅從理論，物理特性等方面探析了網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)，很少?gòu)恼Z(yǔ)言學(xué)角度分析。所以，本文從語(yǔ)用學(xué)的角度，以交互式會(huì)話語(yǔ)料為實(shí)例，探討網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)在網(wǎng)絡(luò)交際中的應(yīng)用及其語(yǔ)用功能。

4 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的語(yǔ)用功能初探

表情符號(hào)的視覺圖形化彌補(bǔ)了純語(yǔ)言文字表達(dá)的缺陷，豐富了人們的表達(dá)形式，使人際關(guān)系更和諧。

4.1 交際語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)

語(yǔ)境可以分為三類：語(yǔ)言語(yǔ)境、文化語(yǔ)境和情景語(yǔ)境（胡壯麟，1994）。語(yǔ)言語(yǔ)境指說(shuō)話的上下文；文化語(yǔ)境是指交際參與者所在的語(yǔ)言社團(tuán)的風(fēng)俗人情、歷史文化等，該言語(yǔ)社團(tuán)的人一般都能理解其在話語(yǔ)中意義；情景語(yǔ)境是事件發(fā)生的場(chǎng)合（李佐文，2001）。由于語(yǔ)境效果是說(shuō)話者提供的新信息在舊信息中的語(yǔ)境化產(chǎn)生的（何自然，2007）。因此，在網(wǎng)絡(luò)交際的過(guò)程中，因?yàn)殡p方語(yǔ)境的差異，會(huì)導(dǎo)致一些語(yǔ)境信息丟失，從而忽略了一些必要的信息，例如：語(yǔ)氣、情感信息等。所以，鑒于網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的優(yōu)越性，可以彌補(bǔ)純文本的缺陷，創(chuàng)設(shè)交際語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)用功能。比如下面的一段微信聊天：

A：吃飯了沒(méi)？

B：吃了。你最近忙不？

A：好忙呀，還在加班

B：好辛苦，注意身體，別太累呀

從以上例子可以看出，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)彌補(bǔ)了純文字的不足，增強(qiáng)了表達(dá)效果。A用一個(gè)“可愛”的表情符號(hào)，雖然不一定是很親密的關(guān)系體現(xiàn)，但創(chuàng)設(shè)了一種愉快的氛圍，體現(xiàn)了一種人與人的關(guān)心。當(dāng)B回答吃了并且用OK符號(hào)表示一種肯定；當(dāng)后半句疑問(wèn)句后又加了疑問(wèn)表情時(shí)，表達(dá)更豐富多樣化；當(dāng)A回答B(yǎng)時(shí)，用“大哭”表情符號(hào)，使得程度加強(qiáng)，體現(xiàn)說(shuō)話人的苦惱心情；當(dāng)B最后安慰A時(shí)，用一個(gè)“心”的表情符號(hào)，體現(xiàn)了他的關(guān)心，增強(qiáng)了情感表達(dá)。所以，與單調(diào)的文字相比，表情符號(hào)有助于情感的表達(dá)和信息的理解，營(yíng)造了一種溫馨氛圍。

4.2 身份的構(gòu)建

在交際過(guò)程中，交際者在傳達(dá)信息的同時(shí)，也在積極構(gòu)建自身形象。網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的普及，交際者不僅可以表達(dá)說(shuō)話者態(tài)度，還有利于交際者身份的構(gòu)建。例如下面一段微信聊天：

老師：要抓緊學(xué)習(xí)呀，有什么需要幫助的可以跟我說(shuō)

學(xué)生：老師，好的，謝謝您！

在上面的對(duì)話中，老師提醒學(xué)生要努力學(xué)習(xí)時(shí)，用了“微笑”表情符號(hào)，在關(guān)心學(xué)生的同時(shí)構(gòu)建了一個(gè)和善的老師形象。而學(xué)生使用了“敬禮”的表情符號(hào)不僅體現(xiàn)了對(duì)老師的尊敬和感謝，同時(shí)也體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的謙虛與上進(jìn)。

4.3 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的表情語(yǔ)功能

言語(yǔ)行為理論認(rèn)為人們?cè)谶M(jìn)行言語(yǔ)交流時(shí)所說(shuō)的話構(gòu)成了一個(gè)個(gè)言語(yǔ)行為（余光武，秦云，2011）。Searle（1976）劃分了六類言語(yǔ)行為：表信語(yǔ)，表情語(yǔ)，承諾語(yǔ)，指令語(yǔ)，宣告語(yǔ)。本文主要從表情語(yǔ)功能角度分析表情符號(hào)的應(yīng)用。表情語(yǔ)是用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人內(nèi)心情感的言語(yǔ)行為，是一種心理狀態(tài)。例如下面一段微信對(duì)話：

A：太感謝你的幫助了

B：木事

從言語(yǔ)行為理論來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)是人們表情傳意的信息載體。以上對(duì)話借助的網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)形象地刻畫出說(shuō)話人A的心理狀態(tài)，也就彌補(bǔ)了文字的單純性。

4.4 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的明示意圖功能

在明示-推理交際模式中，從說(shuō)話者角度看，交際是一種明示行為，即說(shuō)話者通過(guò)某種使聽話者“顯映的”方式進(jìn)行編碼，明示自己的意圖；從聽話者角度看，交際是一種推理行為，即聽話者根據(jù)說(shuō)話者所提供的“顯映信息”，并結(jié)合聽話者本身的認(rèn)知語(yǔ)境，對(duì)話語(yǔ)信息，按一定的方向進(jìn)行推理，從而獲知說(shuō)話者意義即交際意圖，最終達(dá)到對(duì)話意義的正確理解和實(shí)現(xiàn)交際的成功（何自然，謝朝群，陳新仁）。網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的應(yīng)用具有明示交際意圖功能，所以，日益得到普及并且成為日常交際的重要手段。比如下面一段微信對(duì)話：

A：最近看書了沒(méi)？

B：

如果在現(xiàn)實(shí)情景中，B的回答“呵呵”有可能表示“是的”，但在網(wǎng)絡(luò)交際語(yǔ)境中“呵呵”表情已經(jīng)演化了意義，表示“不直接否定，無(wú)奈”的情感，存在著明示意圖。類似的情況還有的表情符號(hào)：在現(xiàn)實(shí)交際中，“拜拜”即表示兩人要分開時(shí)的再見，但在網(wǎng)絡(luò)聊天中，它已不僅僅是該意義，更多的是“不喜歡”的情感。例如：當(dāng)下流行的網(wǎng)購(gòu)，與淘寶賣家交流的過(guò)程：

買家：包郵嗎？

賣家：親，本店的價(jià)格已經(jīng)最低，不包郵喔！

買家：

從中可以看出，買家最后“拜拜”的表情符號(hào)不再表示兩人對(duì)話完成后禮貌的結(jié)束，而是“拒絕，不喜歡”，表示不買了。所以，表情符號(hào)具有的交際意圖可以明示說(shuō)話人的交際目的，進(jìn)而讓對(duì)方推導(dǎo)其想要表達(dá)的意圖。

4.5 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的話語(yǔ)緩和功能

面子理論，使交際者經(jīng)常使用緩和手段來(lái)削減或降低話語(yǔ)沖突，減少對(duì)他人面子的威脅。在網(wǎng)絡(luò)交流中，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的輔助，緩和了緊張或?qū)擂蔚姆諊?，?guī)避了強(qiáng)加于人的觀點(diǎn)，維護(hù)了交際者的面子。比如下面的微信聊天記錄：

A：明天去看電影吧

B：去公園賞花吧

在上面的對(duì)話情景中，B并沒(méi)有對(duì)A 的提議直接拒絕，從而避免了對(duì)A 造成消極面子的影響，表達(dá)了自己不想去看電影?！翱蓱z”表情符號(hào)的應(yīng)用，使得拒絕更委婉，語(yǔ)氣更緩和，同時(shí)維護(hù)了對(duì)方的面子，也建立了自己良好的人際關(guān)系形象。

4.6 網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的局限性

弗雷德·班奈森曾讓大家利用表情符號(hào)來(lái)復(fù)述《白鯨記》里面的莫比·迪克的故事。然而，該書的忠實(shí)讀者能夠看懂符號(hào)所描述的故事，但不熟悉該書的人會(huì)感到很困惑，這就突顯了表情符號(hào)的局限性，語(yǔ)境的差異會(huì)使得簡(jiǎn)單表情符號(hào)的意義復(fù)雜化。據(jù)調(diào)查，統(tǒng)一字符編碼能識(shí)別的1500個(gè)表情符號(hào)很難代替20多萬(wàn)個(gè)單詞及現(xiàn)實(shí)交際的千變?nèi)f化，所以，表情符號(hào)的應(yīng)用還需普及和規(guī)范。

5 結(jié)語(yǔ)

科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的迅速發(fā)展得到更多人的認(rèn)可。表情符號(hào)彌補(bǔ)了言語(yǔ)表達(dá)的空缺，將主觀的情感動(dòng)態(tài)表達(dá)出來(lái)，是內(nèi)在心理狀態(tài)的外顯，也是主觀情感的具體化。簡(jiǎn)言之，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境交際中發(fā)揮越來(lái)越重要作用，不僅有利于創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，構(gòu)建身份，發(fā)揮其表情語(yǔ)功能，還能更好地表達(dá)明示意圖，促進(jìn)交際者的話語(yǔ)理解和人際關(guān)系的建立和維持。因此，在語(yǔ)言學(xué)視角下探析網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的語(yǔ)用功能，能更好地發(fā)揮此類符號(hào)的交際作用。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

袁合艷（1991-），女，漢族，籍貫山東省臨沂市，中國(guó)傳媒大學(xué)，研究生，研究方向英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。