馬艷麗

【摘 要】

語文教學(xué)在培養(yǎng)新型人才，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)方面顯示著特別重要的作用。作為新時(shí)代的語文教師，要以學(xué)生為主體，不斷探尋語文教學(xué)的新特點(diǎn)，深化教育改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新模式，增加學(xué)生的閱讀量，運(yùn)用信息技術(shù)巧設(shè)情景，創(chuàng)設(shè)豐富的語文教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望，從而大幅度的提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】

語文教學(xué) 培養(yǎng)模式 大量閱讀 文學(xué)素養(yǎng)

隨著全球科學(xué)技術(shù)的增長，經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面均有很大改變，人們的生活水平飛速提高，世界正在進(jìn)入一個(gè)完全信息化的時(shí)代。中國正在如此緊張激烈的國際格局上奮發(fā)崛起，既要團(tuán)結(jié)各國又要發(fā)展自己，自改革開放以來，不斷提升綜合國力，用科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)把改革進(jìn)步的腳印深深地踏在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等每一個(gè)角落。面對未來的持續(xù)發(fā)展，語文教學(xué)在我國當(dāng)前培養(yǎng)大批的新型人才方面顯得特別的重要，也是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)新型的語文人才所必須的。下面是筆者在語文教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)。

思考一：語文教學(xué)要以新型語文人才培養(yǎng)模式為基調(diào)

人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新會(huì)結(jié)合最新的語文教育思想、教育理念以及語文能力，對人才培養(yǎng)有著特別重要的意義。一是培養(yǎng)語文人才要培養(yǎng)學(xué)生具備文學(xué)素養(yǎng)，還要求學(xué)生有獨(dú)立判斷能力、自主創(chuàng)新能力、認(rèn)知識(shí)別能力等，靈活的掌握語文專業(yè)技能，拓寬語文知識(shí)面，豐富語文生活，提高學(xué)生利用所學(xué)的語文知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力。在實(shí)際教學(xué)工作中，應(yīng)該處理好語文基礎(chǔ)課與課外語文課以及語文實(shí)踐教學(xué)之間的微妙關(guān)系，深化基礎(chǔ)、淡化選拔、注重實(shí)踐，在語文教學(xué)過程中不斷拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)，提升綜合運(yùn)用語文實(shí)踐能力。紙上談兵是不可取的。在語文教學(xué)方法上，要不斷創(chuàng)新語文教學(xué)新模式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，教師要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

思考二：對語文教學(xué)知識(shí)傳授和能力的培養(yǎng)同樣重要

從我國目前的應(yīng)試教育來看，很多畢業(yè)班的學(xué)生都是在加班加點(diǎn)向前擠，久而久之就開始逐漸喪失學(xué)習(xí)語文的興趣，沒有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更談不上有效的學(xué)習(xí)和掌握語文知識(shí)和技能了。除了學(xué)生，教師就是作為教育主體的另一部分存在，而從當(dāng)今教師來看，我國大部分教師都身兼數(shù)職，不但要進(jìn)行教學(xué)工作，還要搞科研，還有些教師還要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，沒有足夠的時(shí)間用來對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課堂上照本宣科講述一遍，留下學(xué)生絞盡腦汁的與枯燥無味的理論知識(shí)較勁。這樣長期下去，勢必會(huì)使學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)逐漸下降。在學(xué)校教學(xué)方法以及學(xué)生抵觸心理的影響下，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)語文知識(shí)，即便是硬著頭皮學(xué)習(xí)也不能完全理解掌握相關(guān)的語文基礎(chǔ)，在記憶語文知識(shí)上有很大漏洞；學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的方法不當(dāng)，不會(huì)將知識(shí)融入到自己的腦子中進(jìn)行思考，而是死記老師課堂上講過的方法和案例，稍有改動(dòng)便不知所措；受教育資源與教育模式的影響，大部分學(xué)生都缺乏語文實(shí)踐創(chuàng)新能力就不足為奇了，因此，要多給學(xué)生課外閱讀的機(jī)會(huì)。

思考三：要始終注重教學(xué)模式的創(chuàng)新

在語文教學(xué)中，有效地促進(jìn)學(xué)生的合作交流、來培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是非常重要的。要注重教學(xué)模式的創(chuàng)新。通往光明的道路有很多條，選對正確的道路便能夠相對輕松。對于語文教學(xué)創(chuàng)新其模式方法的選擇可稱重中之重。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我們針對這樣一個(gè)教學(xué)模式不斷打開新的枝椏，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上創(chuàng)建適合學(xué)生的教學(xué)模式，但無論如何拓寬，其中心始終不變，即提升教育水平，創(chuàng)新教育方法，為廣大學(xué)生提供一個(gè)適合身心發(fā)展的平臺(tái)，構(gòu)建一座成功通向未來的大橋，任學(xué)生在廣袤的知識(shí)草原里馳騁，充分發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，使學(xué)校成為青少年成長的園地，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的人才而努力。

思考四：運(yùn)用信息技術(shù)豐富語文教學(xué)

在科技發(fā)展如此迅速的今天，信息技術(shù)也有了屬于它自己的一席之地，信息技術(shù)教學(xué)也變得越來越重要。首先，為了使學(xué)生能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，能與發(fā)展迅速的科技同步，利用信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢提高語文水平，提高學(xué)生語文基本知識(shí)，讓其掌握應(yīng)有的語文技能，并且認(rèn)識(shí)到人們在日常生活中運(yùn)用語文知識(shí)對人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響。其次，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，而且還可以讓學(xué)生熟練運(yùn)用信息到學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，令學(xué)生具有現(xiàn)代信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、生活和工作的能力。在語文教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用利用各種有利條件來創(chuàng)建教學(xué)情景，課堂環(huán)境，利用漂亮的結(jié)果展示所要教授的東西，很容易能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，令學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈探索的欲望以及躍躍欲試動(dòng)手操作的想法，這時(shí)，老師就要正確利用學(xué)生此時(shí)達(dá)到的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生為了能做出所展示的結(jié)果，積極的努力學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到讓學(xué)生自己積極主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的目的。用興趣引題，精心設(shè)計(jì)，令學(xué)生想學(xué)語文。用語文游戲引題，投其所好有著廣泛的吸引力。我們就利用學(xué)生的這一興趣，將游戲引入課堂，以此來激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望。

綜上所述，面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)，語文教學(xué)要以新型語文人才培養(yǎng)模式為基調(diào)，注重知識(shí)與能力同樣重要的教學(xué)方法，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)語文實(shí)踐創(chuàng)新能力。要始終注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)環(huán)境豐富語文教學(xué)，讓學(xué)生輕松，愉快的學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，激發(fā)自主探索，獲取技能新知，大幅度的提高語文課堂教學(xué)效率。

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