仇靈芝

讀過談歌的《橋》，不僅給我們一種語言的美感，習(xí)作的啟示，而且給我們一種心靈的震撼，人格的提升。所以，我對同學(xué)們說，這篇《橋》，短小精悍，語言凝練，是我們通向習(xí)作彼岸的一座快捷橋;這篇《橋》，人物典型，真實(shí)感人，老支書就是一座不朽的豐碑，是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們完美人生的通天橋。

學(xué)習(xí)這篇課文，我和同學(xué)們做了如下分享：

（一）語句簡短，氣勢奪人。課文開頭寫黎明的時(shí)候，雨突然下大了?！跋駶姡竦?。”短短的四個(gè)字，卻寫成了兩句話，節(jié)奏明快，干凈利索。不僅描寫了山雨之“大”，而且可見山雨確似脫韁野馬，來勢洶洶，自然為下文的山洪暴發(fā)埋下了伏筆?！皹蛘?！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！薄澳氵€算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”“少廢話，快走?！边@是文中老支書全部的語言，鏗鏘有力，擲地有聲，簡潔明了，富有個(gè)性，凸現(xiàn)出他對群眾的愛、對少數(shù)心懷私心的人的不滿，可謂愛憎分明。最后寫“她來祭奠兩個(gè)人?！薄八煞蚝退齼鹤印！币痪湓拰懗梢粋€(gè)自然段，語言更加洗練，一位老太太來祭奠，真是悲壯感人，令人肝腸寸斷，老支書的形象愈發(fā)高大起來。斯人已去，精神永存。

（二）巧用動詞，生動傳神?！袄蠞h突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子”。一個(gè)“揪”字，生動地表現(xiàn)老支書內(nèi)心之憤怒，力量之強(qiáng)大，速度之迅猛。在生死抉擇面前，老支書無私無畏，雷厲風(fēng)行?！靶』镒油屏死蠞h一把，說：‘你先走。老漢吼道：‘少廢話，快走。他用力把小伙子推上木橋?！币粋€(gè)“推”字，，濃縮了老書記與兒子之間濃濃的血脈深情，這和前面的“揪”字形成了鮮明對比，老書記不是鐵石心腸，對孩子全部的愛就蘊(yùn)含在這一個(gè)字之中。老書記的兩次“吼”，內(nèi)涵也不相同，第一次是憤怒地吼，對兒子的表現(xiàn)十分不滿;第二次是關(guān)心地吼，希望兒子逃脫洪水，虎口求生。

（三）設(shè)置懸念，跌宕起伏?！跋駶?、像倒”的雨，“像一群受驚的野馬”般“咆哮著”“狂奔而來”的山洪把人心一下子拋到了半天空，令人驚恐萬分，望而卻步。前面沒有去路，“只有北面有座窄窄的木橋”把緊張、恐怖的氣氛渲染到了極致。木橋前，“像一座山”立在“沒腿深的水里”的黨支部書記，“黨員排在后邊”的命令，可以安穩(wěn)人心，讓恐懼退步，讓大家看到生存的希望;“兇得像只豹子”的“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子”，呵斥他排到后面去，怎么回事呀？“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！薄八?，爬上了老漢的胸膛?！弊寗倓偡潘傻男挠挚嚲o了，“只剩下了他和小伙子”，“他用力把小伙子推上木橋。”讓人可以長出一口氣了，“那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。”如此局面令人痛心疾首。

扣人心弦還在于懸念迭起，前后照應(yīng)。課文先寫老書記將一個(gè)小伙子從隊(duì)伍里揪出來，讓他排到隊(duì)伍的最后;又寫小伙子讓老漢先走，而老漢把小伙子推上了木橋，但就在這時(shí)木橋轟然倒塌，他們二人被洪水吞沒了;最后寫洪水退以后，一個(gè)老太太來祭奠兩個(gè)人，她的丈夫和兒子。故事到這里戛然而止，此時(shí)此刻人們才恍然大悟，知道了“老漢”和“小伙子”的父子親情關(guān)系。這雖讓人感到在意料之外，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，又覺得在情理之中。這樣結(jié)構(gòu)安排，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。

（4）善用修辭，形象具體。作者善用比喻、擬人等修辭手法，生動再現(xiàn)了山洪勢不可當(dāng)?shù)捏@險(xiǎn)場景?！吧胶榕叵?，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)?！弊髡甙雅叵纳胶楸茸鳌笆荏@的野馬”，突出了山洪呼嘯奔涌，一瀉千里，橫沖直撞，勢不可擋?！芭叵卑焉胶閷懽髁嗣瞳F，轟鳴之聲撕心裂肺，氣勢驚人;“狂奔”形容山洪毫無阻攔，無拘無束，速度之快如閃電一般?！皠莶豢僧?dāng)”形容山洪來勢洶洶，不可阻擋?！敖幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！边@句話寫出了路面上的洪水波濤洶涌，一浪超過一浪，一路狂奔，無所顧忌，恣意妄為的情態(tài)?！八疂u漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?！彼辉诓粩嗌仙?，形勢越來越嚴(yán)峻，氣氛越來越緊張。肆虐的洪水，就像惡魔一般，向人民群眾步步緊逼。一個(gè)“舔”字，把洪水的貪婪刻畫得淋漓盡致。 “竄”突出了河水急速上漲，迅猛無比;“放肆”突出了洪水的瘋狂，毫無顧忌?！澳緲蜷_始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。”這句話不僅形象地描畫了木橋在洪水中備受沖擊、在人群的重壓下?lián)u搖欲墜的危急情景，也為后文寫木橋的轟然倒塌埋下了伏筆?！吧胍鳌保稳菽緲蛟诤樗臎_擊下已經(jīng)不堪重負(fù)，像一位重病患者正在拼命的掙扎。作者巧用比喻、對比，突出了老支書的臨危不懼、沉穩(wěn)果敢的高大形象。山洪暴發(fā)了，村民們“驚慌”逃離，一個(gè)個(gè)六神無主，驚慌失措;“瘋了似的折回來”，慌不擇路，不知所從;“跌跌撞撞”擁向木橋，一片混亂，滿目狼藉。然而，老支書卻鎮(zhèn)定有余，指揮若定。“他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”把老漢比作“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)和堅(jiān)定，沉穩(wěn)與冷靜，又與“亂哄哄的”人群形成對比，突出了老支書在人們心目中的地位，這座“山”就是人們獲救的“靠山”。“老漢兇得像只豹子。”，貌似兇神惡煞，不近人情，實(shí)則突出了老書記威嚴(yán)無必、鐵面無私的光輝形象。

文章以《橋》為題目，簡短明了，含義深刻。課文里的“橋”，既是那座“窄窄的木橋”，也是老支書為村民守護(hù)的跨越死亡的“生命橋”，用自己的血肉之軀筑起的“愛心橋”。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，這座橋更是共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾，一切為了群眾的“豐碑橋”。

好的文章，都是文質(zhì)兼美的?！稑颉窂恼Z言運(yùn)用，到布局謀篇，都做到了精妙傳神，可謂字字珠璣，語語驚人，是我們對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的絕佳范本。