吐爾地汗·熱克甫

摘 要：寫作是漢語學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語情況的一種重要手段，寫作是對漢語知識的綜合運(yùn)用過程，漢語學(xué)習(xí)得好不好，漢語知識掌握得牢不牢，都可以從寫作水平中體現(xiàn)出來。

關(guān)鍵詞：寫作能力

寫作水平的提高不是一朝一夕的事情，必須日積月累，要長期堅持不懈地進(jìn)行知識積累，不可能速成，靠短期的集中訓(xùn)練難以達(dá)到理想效果的。所以家長和老師都要有意識地引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著名篇，在閱讀中不斷地學(xué)習(xí)與提高，而不可急于求成，更不可急功近利。寫作是對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用過程，在寫作中不僅僅運(yùn)用到文學(xué)方面的知識，也會運(yùn)用到其他等方面的知識，所以，要求中學(xué)生不僅要學(xué)好漢語課，而且還要學(xué)好語文以及其他各門課。不僅要大量閱讀文學(xué)名著名篇，而且還要廣泛涉獵各方面的書籍，擴(kuò)大自己的知識面，不斷開闊自己的視野。只有這樣才能寫出好文章來。果真如此，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練寫作不僅不會影響其他知識的學(xué)習(xí)，而且能夠更好地促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更利于取得更大的進(jìn)步。

現(xiàn)在學(xué)生寫作文時遇到的問題有以下幾種：學(xué)生讀的書很少，作文時不知道說什么，胡亂寫一些東西;學(xué)生跟實(shí)際生活接觸太少，無生活經(jīng)驗(yàn)，作文寫過于簡單，寫的內(nèi)容很淺;教師們教學(xué)中不注重過程指導(dǎo)的話，就會導(dǎo)致學(xué)生在閱讀和寫作中出現(xiàn)不一致的情況。面對這樣的情況，個人認(rèn)為，想提高學(xué)生的寫作能力，抓緊以下的這些方面就可以的。

1、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生的作文更加有深度

學(xué)生寫作時才會更加方便。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，我是從培養(yǎng)經(jīng)常讀書的習(xí)慣開始的。跟同學(xué)們一起去圖書館，書攤等地方去讀書，就是要保證學(xué)生能夠有充足的閱讀時間。根據(jù)自己的多年經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的興趣愛好幫他們選出適合每個學(xué)生的圖書，并且經(jīng)常性的舉辦，故事大會、朗讀比賽、營造良好的讀書氣氛。教他們讀書的技巧，使他們更加的輕松讀書，只要是讀書有了技巧性的東西，才會很容易的掌握書中的重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生讀書時習(xí)慣性的筆記，記下自己喜歡的經(jīng)典語句和一些名人名言，可以在寫作時運(yùn)用那些筆記里的語句。

2、重視實(shí)踐性，史作文接近生活

作文與生活兩者的關(guān)系是秘密相關(guān)的，提高寫作能力就得親身體驗(yàn)生活當(dāng)中的的一點(diǎn)一滴，學(xué)生能真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的的情感?，F(xiàn)在的作文教學(xué)不應(yīng)該只是在課堂上，而是應(yīng)該在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，農(nóng)民的耕地，童年時代的那些小游戲，門前的小溪，也可以是學(xué)生好奇的科技知識、民情世俗等都應(yīng)該是作文的源泉。教學(xué)中我會讓學(xué)生記錄一些活動中的過程，比如大掃除，去植樹，夏令營，民俗體驗(yàn)等都可以讓學(xué)生寫出體驗(yàn)到的東西、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、把握好段落過程，讓學(xué)生作文看起來順其自然

很多學(xué)生寫作文時并不注重收集跟作文題目相關(guān)的資料。我認(rèn)為讓學(xué)生口述有關(guān)要寫題目的資料。資料是指學(xué)生從日常生活中感悟到，電視里看到，跟伙伴玩的小游戲中提取的。收集的資料對作文很有幫助的，不管是對作文內(nèi)容還是作文字?jǐn)?shù)都有所幫助的。整理后收集對自己有用的部分，這個過程非常靈活，可以單獨(dú)完成也可以合作，可以就選材立意發(fā)表看法，這種方法有利于學(xué)生取長補(bǔ)短，特別是對作文功底差的學(xué)生幫助會更大。寫作文前首先得寫出提綱，提綱里包括收集的資料加上學(xué)生自己的感情。之后開始寫作，提醒學(xué)生圍繞原來的主題寫作，不要跑題，后再開始寫作。寫后再改錯別和及標(biāo)點(diǎn)，最后改語法修辭等細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在一個簡單又真實(shí)的作文寫成了。

4、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)與正確運(yùn)用語言

提高寫作能力也不能光靠加大閱讀量和收集資料，也得引導(dǎo)學(xué)生正確的表達(dá)出來自己閱讀過的東西。此外，中學(xué)生如果希望自己的考場作文能得高分的話，還必須做到“六個一”，即：一個清新靚麗的題目，一個引人入勝的開頭，一句點(diǎn)明主旨的話，一個耐人尋味的結(jié)尾，一種別具風(fēng)格的語言，一個美觀整潔的文面。