王麗華 喬艷波

摘 要：瑪?shù)贍柕率欠▏唐藿衬瓷Ｗ髌贰俄楁湣分屑矣鲬魰缘娜宋?，以往我們更多的是關注她虛榮的一面，她也幾乎成為虛榮的“代言人”。被托爾斯泰譽為天才的莫泊桑，在刻畫人物上是鮮活立體的，本文通過分析提出，在語文教學中，教師更應該把女主人公瑪?shù)贍柕玛柟獾囊幻婕右越庾x，讓學生去品讀人物身上的正能量，從而溫暖自己的人生。

關鍵詞：語文教學正能量 莫泊桑 項鏈

語文教學不再只局限于說文解字，它有著文學作品內涵能量傳播的作用，尤其是作品中人物所傳遞的正能量。

最早接觸正能量一詞，是源于世界級心理學大師理查德斯曼的巨作《正能量》。作品嚴謹而又趣味十足地闡述了“表現(xiàn)”原理與正能量的“親密”關系，揭秘了什么樣的行為模式可以影響人的信念、情緒、意志力。莫泊?！俄楁湣分械呐鳜?shù)贍柕率且粋€極具“表現(xiàn)”原理且具有一定正能量的人物。

瑪?shù)贍柕轮栽谧x者心目中這么有生命力，得益于世界短篇巨匠莫泊桑的創(chuàng)作。以往我們對瑪?shù)贍柕赂⒅氐氖桥械囊幻妫蓱z的瑪?shù)贍柕鲁蔀榱恕疤摌s”的代言，被淹沒了本身具有的正能量的一面。在當下這個崇尚夢想、營造社會主義核心價值觀的良好社會環(huán)境下，再去細細咀嚼、品讀角色，你會發(fā)現(xiàn)瑪?shù)贍柕乱步o我們傳遞著許多正能量。

首先是她講信譽、真誠不欺。在晚會上，瑪?shù)贍柕陆K于實現(xiàn)自己的夢想：“魅力四射、得人歡心、誘惑指數(shù)劇增”，她的心理價值終于得以實現(xiàn)和肯定。當她回到家站在鏡子前，最后欣賞自己的榮耀時，發(fā)現(xiàn)項鏈不見了。在短暫的眩暈之后，她先是瘋狂地尋找，無果后，她選擇賠償，三萬六千法郎，對于這個生活在底層的小職員家庭，無疑是一個天文數(shù)字。然而，馬蒂爾德行為中的正能量模式啟動，“她辭退女傭”，“開始做種種粗笨的家務活”，“她挽著籃子到蔬菜店、雜貨店和肉店里講價錢……”毅然決然地扛起巨額的債務，因為她不想辜負朋友的幫助。

其次，她恪守本分?，?shù)贍柕伦鳛橐粋€有“美麗資本”的女性，在一個金錢至上、物欲橫流的環(huán)境里，沒有淪落為環(huán)境的產物。上文說到，舞會讓瑪?shù)贍柕隆镑攘λ纳?、得人歡心、誘惑指數(shù)劇增”，“部里機要處的人都想和她跳舞，部長也注意到她了”，區(qū)區(qū)三萬六千法郎的債務是“有辦法”償還的，但她沒有那么做，而是用一種正當?shù)姆绞饺ッ鎸ΑＫ∈乇痉值玫降难a償就是，“路瓦栽拿出了父親的遺產” ，“路瓦栽先生簽了許多借據(jù)、訂了好些能使他破產的契約，他跟許多放高利貸的人和各種不同國籍的放債人打交道?！便∈乇痉值默?shù)贍柕隆瓣J大禍”之后，贏得了丈夫的共患難，在那樣的社會環(huán)境中真可謂彌足珍貴了。

最后，是她“無與倫比”的純真天性。借項鏈、找項鏈時的許多暗示，沒有讓馬蒂爾德有絲毫的揣度；還完項鏈以后那“天真得意的笑容”，“迫使”貴婦弗萊思節(jié)夫人將真相如實相告；小職員出身的路瓦栽偕妻子共赴舞會，不惜利用妻子的美色欣悅權貴、謀求高官厚祿，但我們的瑪?shù)贍柕聟s“興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了”。讓弗萊思節(jié)夫人如實相告，讓路瓦栽先生勇于擔當?shù)恼沁@份純真。她的這份純真得到了肯定。

瑪?shù)贍柕轮阅艹蔀槟瓷Ｐ≌f人物中的“常青樹”，就在于作家把人物刻畫得鮮活，她的虛榮不可否認，但在當時那樣的環(huán)境里瑪?shù)贍柕律砩现v信譽、真誠不欺、恪守本分、天性純真的正能量也是作者想傳遞給讀者的。

托爾斯泰曾經(jīng)這樣贊譽莫泊桑：他之所以是天才，是因為他“不是按照他所希望看到的樣子而是照事物本來的樣子來看事物”，因而“就能揭發(fā)暴露事物，而且使得人們愛那值得愛的，恨那值得恨的事物”。所以說瑪?shù)贍柕律砩嫌兄屓藴I流滿面想擁抱的善良，即正能量。

總之，在語文教學中，對于文學作品理念的拿捏，筆者不會過于武斷，一味糾結于批判、諷刺的部分，而是多角度、全方位地讓學生去體會文學作品不同的精彩，讓他們懂得欣賞作品、欣賞他人、欣賞生活，發(fā)現(xiàn)正能量、營造正能量、傳播正能量。

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[3]宋子江.《項鏈》思想意義新解[J].語文教學通訊， 1989（Z1）.

（作者單位：牡丹江技師學院）