讓學(xué)生體味成功的快樂

賈景芳

新課改以來，我們的教育教學(xué)一直提倡學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，那么，教師究竟以什么情境將小學(xué)語文課堂呈現(xiàn)給學(xué)生，如何讓每個學(xué)生都能感悟到成功的喜悅呢？我想要做到這一點(diǎn)并不太難，具體應(yīng)做到以下幾方面：

一、讓學(xué)生體味成功的快樂，教師要做到心中有本

教師的教學(xué)目的是教書育人。那么，我們?nèi)绾巫龅健敖虝恕蹦?？就要通過我們的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，使可愛的學(xué)生在自己的教育下快樂地成長。首先要做到心中有本。就要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過熟讀文本，來認(rèn)真領(lǐng)會文本內(nèi)容，正確分析、理解、感悟教材目的要求，這樣為巧妙地安排、合理地布局，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用文本奠定基礎(chǔ)。

二、讓學(xué)生體味成功的快樂，教師要做到目中有人

要使我們認(rèn)識到，學(xué)習(xí)并不是教師一味地向?qū)W生傳遞知識，而是學(xué)生自主構(gòu)建知識的過程。要讓學(xué)生體味成功的快樂，就讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式，而不要讓學(xué)生圍繞自己的指揮棒轉(zhuǎn)，牽著學(xué)生的鼻子走，只是讓學(xué)生被動地學(xué)習(xí)。放開手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、給學(xué)生充分的自由學(xué)習(xí)活動的空間，這樣使學(xué)生真正感受到自己是自己課堂學(xué)習(xí)的主人。這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生快樂學(xué)習(xí)感覺，進(jìn)而品嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅和幸福。我們教師要做到目中有人，就是眼中有學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，發(fā)揮學(xué)生的主體效應(yīng)，用知識來武裝學(xué)生的頭腦，使他們沐浴燦爛的陽光和雨露，健康幸福地成長。

三、讓學(xué)生體味成功的快樂，教師應(yīng)胸中有度

我們做教師的都知道，教無定之法，學(xué)無定法。但凡適合文本、適應(yīng)學(xué)生、順應(yīng)學(xué)情、能弘揚(yáng)學(xué)生個性的，激發(fā)學(xué)生激情的方法都視為可用之法。在如今的課堂教育教學(xué)中，我們要打破以往單一的小組為單位的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生走下座位，與自己好朋友進(jìn)行合作，展開討論，來探究所學(xué)知識，讓學(xué)生自由探尋到成功的路徑，從中體味到屬于自己的那份學(xué)習(xí)的快樂。我們教師要做到，任何時候也不要給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)，因為成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。我們教育學(xué)生要掌握好這個度，才能保護(hù)學(xué)生自信心，讓他們相信自己是最棒的，一定能創(chuàng)造出屬于自己的人生精彩來，那樣不僅使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，還能感悟到成功的喜悅。

總之，我們教師要享受教書育人的幸福，更要讓我們的學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，體味成功的喜悅。