全民“吐槽”，請遠離高考作文

陳嘉瑜

每一次的高考結(jié)束后，高考語文作文題目總是能成為大眾關(guān)注的焦點。人們對高考作文進行著或犀利或逗樂的“吐槽”，似乎掀起了一場網(wǎng)絡(luò)狂歡。人們通過“吐槽”，獲得的是一種“挑刺”“找茬”的快感，看的人往往也只會一笑了之，不會太當真。更多的人則會冷靜地去挖掘題目的深意，用嚴謹與寬容態(tài)度去分析高考作文題目，從而引發(fā)對社會現(xiàn)象的深思、對考題方向的探究、對寫作能力的審視。

高考是我們的“國考”，高考作文題是在經(jīng)過無數(shù)專家討論審核之后，挑選出來的能全面考查考生綜合能力的題目，它的正確性和指導性是毋庸置疑的。而且高考作文題不是孤立的，它與我們的文化、社會狀況息息相關(guān)，每一道作文題背后必定是對某一類社會現(xiàn)象的反映與思考，只有理性去分析，從正面去考量，才是正確的做法。

考生不僅要從書本中學知識，更要關(guān)注社會現(xiàn)象和時事熱點；既要認真思考應(yīng)試答題技巧，也要深入思索社會上的問題。作文題目只要能考查考生的人生觀價值觀，能考查思維深度，能考查寫作能力，就算是優(yōu)秀的考題。很多考生由于缺乏對社會現(xiàn)象的關(guān)注，一旦有考題涉及抽象一點的社會熱點或價值判斷，便難以從材料中提煉觀點，更別提進行深入分析了。但平時閱歷豐富一些，涉獵范圍寬廣一些，思維活躍一些的學生，卻能辯證地去分析問題，擁有自己的獨到見解，洋洋灑灑地寫出優(yōu)秀作文來。

盡管2015年的16套高考作文題目，有無數(shù)網(wǎng)友對其進行了“吐槽”，但在考生、語文教師、專家那里卻獲得了一致好評。對于高考題目，我們能從正面、積極的角度去分析，解讀考題中所反映的溫情、暖意、正能量，才能起到教育大眾、引導大眾的作用。作文題目傳遞正能量，不僅僅是對社會的一種期望，同時也能觸動人們心中柔軟的部分。與作文題目內(nèi)涵不相干，純粹只是以吸引眼球、娛樂大眾、諷刺現(xiàn)實為目的的“吐槽”，在滿滿都是正能量、飽含積極人生觀價值觀的高考作文題目面前，只會顯得多余，其對推動高考變革的作用更是微乎其微。如，專家表示“女兒舉報父親高速公路開車打電話”材料作文，其實更多的是一種象征意義，是父輩錯誤的代名詞。如何對待父輩的錯誤才是全國卷作文考題所蘊含的意義。指出父輩的錯誤，不僅是對父親的保護，更是一種愛，一種無私的大愛。這樣的選題才真正體現(xiàn)了新世紀的中國教育應(yīng)該教育出什么樣的下一代。反觀對其進行“吐槽”的網(wǎng)友，他們不僅對作文材料中的人物原型進行人肉搜索，還在當事人的微博中留下攻擊性的言論。從這些網(wǎng)友的“吐槽”中，我們難道能獲得啟示與思考嗎？

正如專家所言，我們需要聆聽那些真正懂教育的人發(fā)出的聲音，因為他們能夠?qū)θ?、對人的精神世界的建?gòu)有深刻的思考。真正能促進社會進步的言論，應(yīng)該是富有深度、擁有重量的。高考作文題目，不應(yīng)該成為民眾“吐槽”“抬杠”的話題。全民“吐槽”，請遠離高考作文！

點評：文章從網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的對作文題目的調(diào)侃甚至是挑刺的現(xiàn)象出發(fā)，理性地分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，然后分析作文題目給學生、給老師、給社會帶來的思考，提醒人們用發(fā)展的眼光來看待每一年的作文題目，給將要參加高考的考生以啟示。這篇文章中，讀者看到了作者滿滿的“正能量”，看到了作者深刻的分析，看到了作者對教育方向的信心，這對于一個高中學生來說，是難能可貴的。