電子白板讓語文課堂流光溢彩

丁美保

電子白板是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，集傳統(tǒng)的黑板、計算機(jī)、投影儀等多種功能于一體，人性、多元化的設(shè)計，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的完美融合，帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。實踐表明，語文教學(xué)中應(yīng)用電子白板，可以使教師、學(xué)生和文本三者間實現(xiàn)多維度、多形式的對話、交流，促進(jìn)教學(xué)過程更加優(yōu)化，演繹精彩課堂。下面我結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勲娮影装逶谛W(xué)語文教學(xué)中的作用。

一、利用“白板”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“激趣”是小學(xué)語文教學(xué)中的熱門話題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響課堂效率。我們的學(xué)生，生活在一個充斥著高科技的時代，他們小小年紀(jì)，已經(jīng)習(xí)慣了使用手機(jī)、電腦、MP4等數(shù)碼產(chǎn)品，在課堂上，卻要與“死”的黑板打交道，他們的注意力怎能集中？而電子白板這一高科技產(chǎn)物，不但有黑板原有的功能：自由地板書、繪畫、修改、擦除、批注，而且還有多媒體的功能，可以演示文本、動畫、視頻等。它有隨時可以使用的電磁筆，對投注到白板上的任何畫面進(jìn)行及時的詮釋與批注，并可直接點擊板擦進(jìn)行涂改，電子筆還可以隨意選擇粗細(xì)、顏色；它有罕見的聚光燈，對需要特別關(guān)注、提醒的地方起到強調(diào)的作用；它還可以對畫面隨意拖動或放大縮小等等。用白板上課，學(xué)生就好像看到了一臺新款電腦游戲一般，興趣盎然。

如，教學(xué)《小鹿的玫瑰花》一課時，為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身臨其境，突出文章主旨，我播放自己制作的教學(xué)視頻。在優(yōu)美舒緩的音樂中，一簇美麗的玫瑰花畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，幾十株姹紫嫣紅的花兒在春風(fēng)中微笑，與小動物們招手、對話，它們盡情展示著自己婀娜的身姿，燦爛的笑容……通過這一組幻燈片的放映，再加上配樂朗讀，學(xué)生深切感受到玫瑰花的美麗，仿佛聞到了玫瑰花的香味。再通過鹿弟弟與小鹿深情的對白，使學(xué)生深深地感悟到：把美好的東西奉獻(xiàn)給別人，別人快樂，自己也快樂。這勝過教師千言萬語的講解。孩子們上課的積極性可高了，他們看得那么認(rèn)真，聽得那么入迷，很快就對課文的內(nèi)容熟讀成誦了，教學(xué)效果非常好。

二、借用“白板”，增強課堂上師生互動

由于電子白板繼承和發(fā)展了黑板的書寫功能，同時又克服了多媒體投影單一展示的缺點，能夠有效地集中學(xué)生的注意力，在以互動方式展示教學(xué)內(nèi)容的同時，可以讓學(xué)生上講臺參與到教學(xué)活動中。

例如，教學(xué)《毛主席在花山》這一課時，學(xué)生感悟主席關(guān)心群眾的相關(guān)句子時，教師在學(xué)生回答的同時出示相關(guān)句子。以前讓學(xué)生和書本交流時，總是擔(dān)心預(yù)設(shè)與生成不一樣，教師出示句子會很麻煩，現(xiàn)在用電子白板則完全沒有這樣的顧慮。我首先在電子白板上呈現(xiàn)電子課文，在交流過程中，我利用白板的勾畫和批注功能，請學(xué)生走上講臺，拿起電子筆，在白板上直接勾畫主席關(guān)心群眾的相關(guān)句子，并且在旁邊做批注，談自己的感悟，把自己的感悟帶進(jìn)閱讀。這使得白板不僅僅屬于教師，更重要的是它也屬于了學(xué)生。通過這種方式的學(xué)習(xí)，不僅有效地突破了教學(xué)的難點，而且學(xué)生也從中學(xué)到在閱讀中如何進(jìn)行批注，這樣的課堂教學(xué)更加富有實效。這種方式在課堂上第一時間得到了的閱讀教學(xué)，使師生、生生真正地互動起來，白板的交互式功能真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

三、巧用“白板”，解決學(xué)習(xí)難點

突破教學(xué)中的重難點是落實學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。而電子白板的獨特功能，為突破教學(xué)中的重難點提供了非常便捷的條件。

電子白板可以記錄下課堂上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)，在外觀和操作上接近黑板和觸摸屏，易學(xué)易用。學(xué)生在課后可以根據(jù)需要使用回放功能，重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，從根本上彌補不足；電子白板中的資源庫，可以在學(xué)習(xí)過程中隨時調(diào)用；而白板的存儲功能，可以將教師上課使用的資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造以多種方式存儲下來，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

如，在識字教學(xué)這一環(huán)節(jié)，電子白板把難寫的字的書寫過程錄制下來，在教學(xué)時隨時回放書寫漢字的過程，學(xué)生一邊看一邊練，進(jìn)一步明確漢字書寫的筆畫和筆順，有效地突破了漢字書寫的難點。

語文教學(xué)實踐證明，電子白板能發(fā)揮語言教學(xué)所不能替代的作用。白板具有的形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性和方便快捷等特點，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對深化當(dāng)前的課改，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有相當(dāng)重要的作用。只要我們正確把握語文教學(xué)的特點，擺正電子白板在教學(xué)中的輔助地位，我們的語文課堂就會更加生動，更加精彩！

編輯 謝尾合