王正霞

(黃河科技學(xué)院 體育學(xué)院，河南 鄭州 450063)

河南省留守兒童體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究*

王正霞

(黃河科技學(xué)院 體育學(xué)院，河南 鄭州 450063)

對(duì)河南省留守兒童進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)河南省留守兒童的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析.結(jié)果顯示：身體形態(tài)方面，半數(shù)以上留守兒童趨于偏瘦和營(yíng)養(yǎng)不良；身體機(jī)能方面，約有1/4的學(xué)生肺活量體重指數(shù)處于不及格狀態(tài)，幾乎沒(méi)有人達(dá)到優(yōu)秀水平；身體素質(zhì)方面，40%以上的留守兒童耐力素質(zhì)處于不及格水平，67.57%的留守兒童女生腹肌力量處于不及格水平，40.54%的留守兒童女生爆發(fā)力處于不及格水平，64.89%的留守兒童女生和51.16%留守兒童男生體質(zhì)健康總體評(píng)價(jià)處于不及格水平.結(jié)論：河南省留守兒童的體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀.根據(jù)結(jié)論提出相應(yīng)對(duì)策.

河南??；留守兒童；體質(zhì)健康現(xiàn)狀；對(duì)策

1 問(wèn)題的提出

“留守兒童”是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶(hù)籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童.[1]隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，同時(shí)農(nóng)村的土地收益與付出滿(mǎn)足不了農(nóng)民的需求，農(nóng)村勞動(dòng)力大量向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村家庭逐漸空巢化，這是造成農(nóng)村留守兒童這一特殊群體的主要因素.上世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速推進(jìn)，社會(huì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)制度也經(jīng)歷了深刻的變遷，農(nóng)業(yè)收入與城市經(jīng)濟(jì)利益相比明顯存在差距，在這樣環(huán)境的驅(qū)使下，越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向城市務(wù)工，產(chǎn)生了大量的流動(dòng)人口.同時(shí)，由于我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的因素，農(nóng)民工在城里的各方面生活環(huán)境受到種種限制，所以他們很難將孩子帶到身邊照顧，他們不得不將孩子留在農(nóng)村老家由祖父母、親屬朋友照顧，或孩子們進(jìn)行自我照顧，從而形成了龐大的留守兒童群體.

目前，全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6 102.55萬(wàn)人，占全國(guó)兒童總數(shù)的21.88%[2]，在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%，平均每四個(gè)農(nóng)村兒童中就有一個(gè)留守兒童.[3]中國(guó)農(nóng)村老年人和留守兒童的生活境遇已成為突出的社會(huì)問(wèn)題，農(nóng)村留守兒童長(zhǎng)期缺乏父母的監(jiān)護(hù)照料，由此引發(fā)的生活、健康、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯.河南省是農(nóng)業(yè)大省，每到春節(jié)和農(nóng)忙過(guò)后，都有大量的勞動(dòng)力外出打工，農(nóng)村剩下大量的留守兒童，據(jù)調(diào)查河南省14周歲以下的留守兒童達(dá)254萬(wàn)，數(shù)量居全國(guó)之冠.[4]《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn).[5]因此，關(guān)注河南省留守兒童的體質(zhì)健康狀況，喚起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是建設(shè)和諧河南形勢(shì)下的重要命題，也是體育教育工作者義不容辭的責(zé)任.

本研究以河南省留守兒童體質(zhì)健康狀況為研究對(duì)象.隨機(jī)抽取河南省周口市4所農(nóng)村小學(xué)、新鄉(xiāng)市4所農(nóng)村小學(xué)五六年級(jí)留守兒童共160名，進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試.參照《<國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>的項(xiàng)目、指標(biāo)及運(yùn)用》中所規(guī)定的測(cè)試方法，測(cè)試項(xiàng)目涵蓋了身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)三個(gè)方面.測(cè)試項(xiàng)目為：身高、體重、肺活量、50m*8往返跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn).并參照《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)分表》對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，獲取關(guān)于留守兒童身體形態(tài)、學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面的數(shù)據(jù)，運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理，運(yùn)用邏輯分析法對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析闡述，同時(shí)結(jié)合文獻(xiàn)資料法為本研究提供理論依據(jù).

2 河南省留守兒童體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查研究

根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況.其中，用身高體重指數(shù)來(lái)體現(xiàn)小學(xué)生的身體形態(tài)狀況；用肺活量體重指數(shù)來(lái)體現(xiàn)小學(xué)生的身體機(jī)能狀況；用50m*8往返跑、仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)來(lái)反映小學(xué)生的力量、速度、耐力、柔韌性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)狀況.

2.1 河南省留守兒童身體形態(tài)狀況調(diào)查研究

身高是反映人體縱向發(fā)育的指標(biāo)，也是最直接反映人體形態(tài)的指標(biāo).體重是直接反映人體的骨骼、肌肉、脂肪等及內(nèi)臟器官發(fā)育狀況的指標(biāo).進(jìn)行身高、體重測(cè)量能夠直接反映學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育水平，評(píng)價(jià)學(xué)生的身體勻稱(chēng)程度和營(yíng)養(yǎng)狀況.[6]調(diào)查可知，河南省農(nóng)村留守兒童男生身高、體重指標(biāo)僅44.19%在正常范圍內(nèi)，30.23%的學(xué)生屬于偏瘦，23.26%的學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)，只有2.33%的學(xué)生偏胖(見(jiàn)表1).女生身高體重指標(biāo)僅35.14%的學(xué)生屬于正常范圍內(nèi)，62.16%的學(xué)生屬于瘦或者偏瘦，2.7%的學(xué)生屬于偏胖.由調(diào)查結(jié)果可以看出，體重較輕、營(yíng)養(yǎng)不良是河南省留守兒童身體形態(tài)方面存在的主要問(wèn)題，且女生營(yíng)養(yǎng)不良較男生嚴(yán)重.

表1 河南省留守兒童身體形態(tài)(身高體重指數(shù))狀況調(diào)查

2.2 河南省留守兒童身體機(jī)能狀況調(diào)查研究

身體機(jī)能是指人的整體及其組成的器官、系統(tǒng)所表現(xiàn)的生命活動(dòng).身體機(jī)能得到發(fā)展，可以使呼吸肌的力量增強(qiáng)，胸廓運(yùn)動(dòng)的幅度加大，從而改善呼吸機(jī)能.[7]肺活量與人的呼吸密切相關(guān).生理學(xué)研究表明：人體的各器官、系統(tǒng)、組織、細(xì)胞每時(shí)每刻都在消耗氧，機(jī)體只有在氧供應(yīng)充足的情況下才能正常工作.因此，測(cè)量肺活量最能夠反應(yīng)身體機(jī)能的指標(biāo).肺活量體重指數(shù)是人體自身的肺活量與體重的比值，即通過(guò)每千克體重肺活量的相對(duì)值來(lái)反映肺活量與體重的相關(guān)程度，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一.[8]

表2 河南省留守兒童身體機(jī)能現(xiàn)狀(肺活量體重指數(shù))調(diào)查

由表2可以看出，留守兒童肺活量體重指數(shù)大部分處于及格和良好范圍，約有1/4的學(xué)生肺活量體重指數(shù)處于不及格狀態(tài)，達(dá)到優(yōu)秀的留守兒童男生幾乎沒(méi)有，女生也是寥寥無(wú)幾.

2.3 河南省留守兒童身體素質(zhì)狀況調(diào)查研究

身體素質(zhì)是指人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能能力和運(yùn)動(dòng)能力.[9]這種能力由力量、速度、耐力、柔韌性和爆發(fā)力組成.分別用50m*8往返跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)這3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)檢驗(yàn)河南省留守兒童身體素質(zhì)狀況.

(1)50m*8往返跑.50m*8往返跑是反映小學(xué)生耐力素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以培養(yǎng)小學(xué)生不怕困難、勇往直前的意志品質(zhì).測(cè)試結(jié)果顯示(見(jiàn)表3)，河南省留守兒童耐力素質(zhì)男生優(yōu)秀率僅為2.33%，女生優(yōu)秀率僅為5.41%，4成以上學(xué)生處于不及格范圍.

表3 河南省留守兒童耐力素質(zhì)(50m X 8往返跑)現(xiàn)狀調(diào)查

(2)仰臥起坐.仰臥起坐反映了腹肌力量和耐力水平，通常用來(lái)評(píng)定人體肌肉的耐力水平.[10]調(diào)查顯示(見(jiàn)表4)，河南省留守兒童男生腹肌力量和耐力水平比女生留守兒童腹肌力量和耐力水平要高，女生腹肌力量和耐力水平全部在及格和不及格范圍內(nèi)徘徊，沒(méi)有達(dá)到良好或優(yōu)秀的學(xué)生.

表4 河南省留守兒童腹肌力量、柔韌(仰臥起坐)現(xiàn)狀調(diào)查

(3)立定跳遠(yuǎn).立定跳遠(yuǎn)是反映下肢力量和爆發(fā)力，以及身體上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性的綜合表現(xiàn).調(diào)查顯示(見(jiàn)表5)，在下肢力量和爆發(fā)力方面23.26%的留守兒童男生達(dá)到了優(yōu)秀水平，32.56%的男生處于不及格水平.在下肢力量和爆發(fā)力，以及身體上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性上，女生整體水平不如男生，4成以上的留守兒童女生趨于不及格狀態(tài).

表5 河南省留守兒童爆發(fā)力(立定跳遠(yuǎn))現(xiàn)狀調(diào)查

2.4 河南省留守兒童體質(zhì)健康狀況總體評(píng)價(jià)

在進(jìn)行黨建工作時(shí)，必須圍繞創(chuàng)新中央企業(yè)的機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中央企業(yè)黨的建設(shè)與現(xiàn)代企業(yè)制度之間的有機(jī)結(jié)合。比如，在創(chuàng)新企業(yè)用人機(jī)制方面，黨的建設(shè)要以黨的干部政策為指導(dǎo)，將其與市場(chǎng)化的選聘經(jīng)營(yíng)管理者的機(jī)制相結(jié)合，采用激勵(lì)、約束等手段，建設(shè)符合現(xiàn)代企業(yè)制度的選人用人新機(jī)制；在強(qiáng)化企業(yè)監(jiān)督機(jī)制上，中央企業(yè)黨的建設(shè)必須加強(qiáng)企業(yè)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作，通過(guò)發(fā)展黨內(nèi)民主、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督約束機(jī)制的完善，預(yù)防企業(yè)腐敗；在創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的機(jī)制方面，黨建工作可通過(guò)重塑企業(yè)價(jià)值觀、實(shí)施思想動(dòng)態(tài)管理等途徑，建構(gòu)企業(yè)內(nèi)的非權(quán)力權(quán)威，解決廣大職工群眾的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)央企黨組織科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)。

表6顯示河南省留守兒童體質(zhì)健康狀況總體上不容樂(lè)觀，51.16%的留守兒童男生體質(zhì)健康狀況處于不及格水平，64.89%的留守兒童女生體質(zhì)健康狀況總體評(píng)價(jià)為不及格.體質(zhì)健康總體評(píng)價(jià)達(dá)到優(yōu)秀的留守兒童不足3%.

表6 河南省留守兒童身體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)

3 影響農(nóng)村留守兒童體質(zhì)健康的因素分析

3.1 生活的艱辛是影響河南省留守兒童體質(zhì)健康的首要因素

迫于生計(jì)留守兒童的父母常年外出打工，孩子小小年紀(jì)被迫在家留守，由爺爺奶奶或者親戚代為撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)中普遍存在重養(yǎng)而不重教的現(xiàn)象，認(rèn)為只要吃飽穿暖、沒(méi)病沒(méi)災(zāi)、平平安安就行，加上代溝、親情上的疏忽，監(jiān)護(hù)人文化程度偏低，體育意識(shí)淡薄.大部分父母及監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的體育鍛煉問(wèn)題持無(wú)所謂的態(tài)度，這是影響河南省留守兒童體質(zhì)健康的重要因素.

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些留守兒童甚至沒(méi)有監(jiān)護(hù)人照顧，平時(shí)吃喝拉撒全靠自己照顧自己，生計(jì)都難以保障，這是河南省留守兒童身體形態(tài)偏瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的主要原因.

3.2 學(xué)校體育活動(dòng)單一是影響河南省留守兒童身體健康的重要因素

體育教師較少，很多體育教師都是兼職，學(xué)校普遍存在一個(gè)體育老師同時(shí)帶幾個(gè)年級(jí)的體育課程，這種體育教學(xué)氛圍直接影響到留守兒童的體育行為和健身效果.

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童平時(shí)在校的體育活動(dòng)內(nèi)容和形式非常單一，幾乎沒(méi)有什么可選擇的項(xiàng)目，男生以追逐打鬧、乒乓球?yàn)橹?，女生以踢毽子、跳皮筋為?沒(méi)有什么體育娛樂(lè)設(shè)施，活動(dòng)內(nèi)容枯燥、單調(diào).放學(xué)后，做家務(wù)和做作業(yè)成為留守兒童的主要事情，留守兒童的體育活動(dòng)時(shí)間少，缺乏引導(dǎo).這些情況說(shuō)明留守兒童幾乎沒(méi)有得到任何形式有效的身體鍛煉.

3.3 學(xué)生自身的因素是影響河南省留守兒童體質(zhì)健康的主要因素

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性比普通學(xué)生低，大多數(shù)留守兒童會(huì)產(chǎn)生自己不受歡迎的感覺(jué)，參加體育比賽時(shí)怕拖大家后腿，怕同學(xué)嘲笑.信心不足、缺少玩伴、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣是影響河南省留守兒童健康成長(zhǎng)的主要因素.

3.4 社會(huì)關(guān)注度不夠是影響河南省留守兒童健康成長(zhǎng)的間接因素

政府和社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村留守兒童體質(zhì)健康狀況關(guān)心不夠.盡管村村都有健身器材，但損壞、缺失嚴(yán)重.由于農(nóng)忙和體育意識(shí)淡薄等多種因素，留守兒童居住的村莊、社區(qū)幾乎沒(méi)有組織體育活動(dòng)，社會(huì)對(duì)健康知識(shí)、體育文化宣傳不到位，沒(méi)有體育鍛煉的氛圍.因此，今后留守兒童的體育鍛煉問(wèn)題亟需得到社會(huì)各界的高度關(guān)注和關(guān)心.

4 結(jié)論

(1)河南省留守兒童身體形態(tài)發(fā)展不均衡，體重較輕、營(yíng)養(yǎng)不良是河南省留守兒童身體形態(tài)方面存在的主要問(wèn)題，且女生營(yíng)養(yǎng)不良較男生嚴(yán)重.

(2)身體機(jī)能一般，大部分處于及格和良好范圍，約有1/4的學(xué)生肺活量體重指數(shù)處于不及格狀態(tài).

(3)留守兒童體質(zhì)健康個(gè)體綜合評(píng)價(jià)成績(jī)較差，且女生尤為嚴(yán)重.

(4)學(xué)校和社會(huì)對(duì)留守兒童身體健康的重視程度不夠，家庭教育和親情的缺失、留守兒童自身的無(wú)奈是影響河南省留守兒童體質(zhì)健康狀況的重要因素.

5 對(duì)策

(1)政府要在政策上、經(jīng)濟(jì)上向留守兒童傾斜.建立留守兒童監(jiān)護(hù)體系，保證留守兒童合法權(quán)益.出臺(tái)相關(guān)政策，解決留守兒童實(shí)際困難.例如，解決打工隨遷子女入學(xué)問(wèn)題，減少留守兒童數(shù)量；建立寄宿制學(xué)校，解決留守生活問(wèn)題.保證財(cái)政撥款，改善學(xué)校、社區(qū)體育場(chǎng)地、器材設(shè)施，堅(jiān)持做好課間加餐一個(gè)雞蛋一盒奶工程，保障留守兒童的合理膳食營(yíng)養(yǎng).

(2)學(xué)校要關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)，建立留守兒童檔案，跟蹤留守兒童體質(zhì)健康狀況；建立留守兒童談心制度，關(guān)注留守兒童心理健康；改善體育場(chǎng)地、器材設(shè)施，保證體育課和大課間的正常開(kāi)展；體育教師就地取材、因地制宜，多開(kāi)發(fā)趣味性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高留守兒童對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣；做好校園體育文化建設(shè)的宣傳工作.

(3)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子身心健康；外出務(wù)工前選好托管對(duì)象，保證留守兒童日常營(yíng)養(yǎng)和心理疏導(dǎo)工作；常與孩子就讀學(xué)校的班主任聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子身心健康狀況.

(4)動(dòng)員多方社會(huì)力量，為留守兒童構(gòu)建綜合的體育教育體系，為農(nóng)村生活困難的留守兒童家庭提供更多的體育援助，改善農(nóng)村留守兒童的體育教育現(xiàn)狀.對(duì)留守兒童給予精神支持，愛(ài)心陪護(hù).例如大學(xué)生假期支教，為留守兒童義務(wù)進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，陪留守兒童一起參加體育鍛煉等.

總之，無(wú)論采取什么措施，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)心與愛(ài)永遠(yuǎn)是留守兒童健康成長(zhǎng)的根本保障.

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[2]林峰，李偉,白榮，等.探索建立“家庭-學(xué)校-社區(qū)-高?！标P(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)新模式[J].魅力中國(guó)，2013(23):25.

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(責(zé)任編輯:王前)

Countermeasure Research of Left behind Children'sphysical Health Status in Henan Province

WANG Zheng-xia

(Schoolofphysicaleducation,HuangheS&Tcollege,Zhengzhou,Henan450063,China)

Investigation and analysis of left behind children's physical health status by method of literature data, questionnaire survey, Physical test method, mathematical statistics are shown in this paper. The results show that more than half of the left behind children are lean and malnutrition in body shape, more than 1/4 left behind children's vital capacity body mass index are fail in body function. In physical quality, more than 40% left behind children's endurance quality are fail, more than 67.57% left behind children's muscle strength are fail, more than 40.54% left behind children's explosive force are fail, more than 64.89% left behind girls and more than 51.16% left behind boys' overall evaluation of physical health. This result indicate that left behind children's physical health status in Henan Province is not good. We should put forward to the corresponding solution measures.

Henan Province; left behind children; physical health status; countermeasure research

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2015.08.040

2015-07-03

河南省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目“構(gòu)建多元全民健康體系促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和諧發(fā)展”(132400410804)；河南省教育廳青年骨干教師資助計(jì)劃項(xiàng)目“體育的發(fā)展促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的研究”(2010GGJS-225)；河南省教育廳十二五規(guī)劃項(xiàng)目“有效的體育干預(yù)對(duì)農(nóng)村留守兒童身心健康的影響”([2011]-JKGHAD-0384)

王正霞，女，河南鄭州人，副教授.

G806

A

1008-7974(2015)04-0119-04