周 瑩 （廣東韓山師范學(xué)院音樂(lè)系 521000）

談高師聲樂(lè)專業(yè)的意大利語(yǔ)音教學(xué)

周 瑩 （廣東韓山師范學(xué)院音樂(lè)系 521000）

本文通過(guò)對(duì)意大利語(yǔ)的讀音規(guī)則及用意大利語(yǔ)演唱聲樂(lè)作品時(shí)容易出現(xiàn)的語(yǔ)音問(wèn)題這兩方面進(jìn)行研究，以便于教師的聲樂(lè)教學(xué)，也幫助學(xué)生更好地完成外國(guó)聲樂(lè)作品的演唱，同時(shí)使同學(xué)們的聲樂(lè)演唱的技巧得到相應(yīng)的提高。

聲樂(lè)；意大利語(yǔ)音；教學(xué)；美聲唱法

意大利語(yǔ)音課是針對(duì)高師聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)聲樂(lè)理論課。聲樂(lè)課是一門(mén)技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程，也是重要的基礎(chǔ)課和主干課，是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱和表現(xiàn)音樂(lè)的一門(mén)課程。教學(xué)大綱要求學(xué)生在大學(xué)期間要用意大利語(yǔ)演唱一些藝術(shù)歌曲和歌劇選曲，特別是在一二年級(jí)時(shí)，要求學(xué)生能演唱一些意大利古典藝術(shù)歌曲，比如《我親愛(ài)的》《在我的心里》《我多么痛苦》等作品。學(xué)生們?cè)谘莩@些作品的時(shí)候有一個(gè)普遍和突出的問(wèn)題，那就是意大利語(yǔ)的語(yǔ)言問(wèn)題。有的學(xué)生有著很漂亮的聲音，但卻完全不知道他在唱什么？主要原因是語(yǔ)言不準(zhǔn)確。如果語(yǔ)言問(wèn)題不解決，就會(huì)直接影響到作品的風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)，甚至令演唱者的聲音失去了許多的魅力和色彩。意大利語(yǔ)音課的開(kāi)設(shè)就是從意大利語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律入手，然后再?gòu)膶?shí)際演唱中容易出現(xiàn)的語(yǔ)音錯(cuò)誤這兩方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅能掌握正確的語(yǔ)音拼讀，還使其具有語(yǔ)感、語(yǔ)流和整個(gè)語(yǔ)言的節(jié)奏和規(guī)律，使學(xué)生們掌握和體會(huì)到意大利語(yǔ)的魅力，這對(duì)同學(xué)們歌唱水平的提高也有幫助，也使他們的演唱達(dá)到更高的境界。

意大利是西歐古典歌劇和美聲唱法的故鄉(xiāng)，意大利語(yǔ)也是最利于歌唱的語(yǔ)言，它的語(yǔ)音特點(diǎn)是語(yǔ)音清晰、音序均勻而有節(jié)奏，每個(gè)音發(fā)出來(lái)都平正而渾厚，幾乎所有的詞都是以元音結(jié)尾的。由于意大利語(yǔ)音的這些獨(dú)特之處，使世界上幾乎所有從事聲樂(lè)研究的人們都或多或少地學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)音或者學(xué)習(xí)用意大利語(yǔ)來(lái)歌唱。

一、意大利語(yǔ)的讀音規(guī)則

意大利語(yǔ)共有21個(gè)字母，元音字母5個(gè)：a e i o u ；輔音字母16個(gè)：b c d f g h l m n p q r s t v z。

1.意大利語(yǔ)中幾乎所有的詞都是以元音結(jié)尾的，元音發(fā)音清晰，不含糊，在發(fā)音過(guò)程中始終保持同一音質(zhì)，元音沒(méi)有弱化的現(xiàn)象，即使是非重讀的元音也是這樣，每一個(gè)音節(jié)中的元音都須清晰準(zhǔn)確地發(fā)出來(lái)。比如Fama、Remo等等。單詞再長(zhǎng)，音節(jié)再多，最后一個(gè)元音也必須與所有元音同樣清楚而不含糊地發(fā)出來(lái)，絕對(duì)不能吃音。比如violoncellista 大提琴家、disperazione 絕望地。

2.意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官肌肉緊張度較大，一般比發(fā)英語(yǔ)元音時(shí)緊張。元音要純正，元音發(fā)音時(shí)唇形變化很明顯。

3.意大利語(yǔ)輔音有清音和濁音之分。清輔音發(fā)音時(shí)聲帶張開(kāi)，氣流出來(lái)時(shí)不振動(dòng)聲帶，如p f t c （ch） s z ；濁輔音發(fā)音時(shí)聲帶靠攏并拉緊，氣流出來(lái)時(shí)振動(dòng)聲帶，如b v d g（gh）s z。

4.意大利語(yǔ)有大舌顫音r，漢語(yǔ)沒(méi)有顫音，雖然剛開(kāi)始時(shí)有的同學(xué)感覺(jué)很難，但一般通過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，是可以掌握的。

5.意大利語(yǔ)重音一般都落在每個(gè)詞的倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上，如sole太陽(yáng)；但也有相當(dāng)一部分單詞的重音落在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上，如musika音樂(lè)；還有重音落在最后一個(gè)音節(jié)上的詞，如citta 城市。

二、在歌唱中容易出現(xiàn)的語(yǔ)音問(wèn)題

在歌唱中我們會(huì)碰到很多讀音上的問(wèn)題，比如雙輔音、清輔音、濁輔音和大舌顫音和一些二合字母如sc，gl ， gn ，ch，gh等的讀音方法，這些也是歌唱中意大利語(yǔ)音的的重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如二合字母sc在什么情況下發(fā)sk 的音，在什么情況下才發(fā)齒槽腭音，亨德?tīng)柕摹蹲屛彝纯薨伞穕ascia ch’io pianga中的lascia，好多同學(xué)就搞不清楚到底該讀什么？下面我就把演唱中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)如下：

1.雙輔音的問(wèn)題。雙輔音是意大利語(yǔ)音的一大特點(diǎn)，也是我們?cè)诔柚凶钊菀追傅腻e(cuò)誤。雙輔音的發(fā)音方法、發(fā)音部位與單輔音完全一樣，但強(qiáng)度大，延長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)。我們的意大利語(yǔ)音課主要教拼讀，很多人拼讀練習(xí)的差不多了，但到外面一唱、一比賽，人家一聽(tīng)就知道你是外國(guó)人，這里就有雙輔音的問(wèn)題，因?yàn)榫褪遣钅敲匆粋€(gè)輔音，它就是另外一個(gè)字了。比如eco回音—ecco這兒，F(xiàn).啟立亞的《我是上帝謙遜的使女》中第一句歌詞“ecco： respi roappena”中的ecco就是雙輔音，是還在“這兒”，表示沒(méi)有消散的意思，許多女高音在演唱的時(shí)候并沒(méi)有注意它的讀音，把它讀成單輔音了，結(jié)果就變成另外一個(gè)意思。所以唱歌的時(shí)候一定要特別注意雙輔音的讀音問(wèn)題。

2.清輔音和濁輔音的問(wèn)題。區(qū)別意大利語(yǔ)中的清濁輔音是發(fā)音上的重要課題，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)音的較大困難之一。要正確地發(fā)好清濁輔音，一開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就要嚴(yán)格加以區(qū)別。清濁輔音發(fā)音時(shí)的尺度不容易掌握，發(fā)清音時(shí)，要求不能太送氣、太松垮，要清脆、利索；濁輔音發(fā)音時(shí)要求聲帶振動(dòng)，濁音發(fā)不出來(lái)的關(guān)鍵在于發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)的力度不夠。可以說(shuō)送氣和振動(dòng)聲帶這兩個(gè)問(wèn)題終身帶在身上，二者介乎中間的哪個(gè)尺度合適在學(xué)習(xí)中一定要注意。因?yàn)檫@個(gè)講不好，會(huì)直接影響我們的語(yǔ)音和音樂(lè)風(fēng)格。

3.啞音h。意大利語(yǔ)中有一個(gè)不發(fā)音的字母h ，它本身不發(fā)音，但它放在輔音字母c和g 后面，變成ch 、gh為舌根音。如cheto平靜的，chitarra吉他。

4.i元音有時(shí)候在唱歌的時(shí)候，發(fā)的是啞音，它應(yīng)盡量地靠近后面的一個(gè)元音，它在g c s 的后面發(fā)啞音，他的后面必須跟有a o u。意大利人說(shuō)話不愿意用i元音，他們?cè)谂龅絠元音的時(shí)候會(huì)很快地過(guò)渡到開(kāi)口的元音上面。比如sciarpa、ciotola、scienza，發(fā)音的時(shí)候，有i的感覺(jué)，沒(méi)有i的聲音。如貝利尼的《他的聲音溫柔多情》中的第二句歌詞“qui giurava esser fedele”中的giurava就是這種情況。我在唱這首歌的時(shí)候，老師告訴我應(yīng)該讀“珠拉瓦”（音譯），當(dāng)時(shí)我只知其然，而不知所以然呢。

我們開(kāi)設(shè)意大利語(yǔ)音課，不僅僅是為了讓同學(xué)們用原文演唱意大利語(yǔ)的歌曲和歌劇，更重要的是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)、用意大利語(yǔ)歌唱，來(lái)完善我們的發(fā)聲方法。聲樂(lè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，對(duì)于每一位學(xué)習(xí)聲樂(lè)的同學(xué)來(lái)講，演唱者的講話方法和語(yǔ)音習(xí)慣是直接影響著歌唱方法的。意大利語(yǔ)本身就是歌唱的語(yǔ)言，用它的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)練發(fā)聲是有著重要作用的。追根溯源，了解意大利語(yǔ)的語(yǔ)音，掌握意大利語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，才能更好地掌握意大利美聲的方法，使我們的歌唱做到吐字清楚、聲音圓潤(rùn)，從而用歌聲來(lái)更好地表達(dá)人的思想感情。