城市青少年整體發(fā)展對策研究

徐玲　龔岱辰

摘 要：青少年的整體發(fā)展決定著一個民族、一個國家的未來發(fā)展，然而縱觀近些年有關青少年的調查研究表明，這個群體的身體素質、心理素質都在降低，熱衷于游戲世界，犯罪率上升，性成熟提前和心理問題等成為突出問題。對此，提出在適應全球化的背景下，關注身體素質提高，加強網(wǎng)絡建設，構建美好家園和校園環(huán)境，加強性教育和社會保護等措施，力求使該群體實現(xiàn)提高與發(fā)展。

關鍵詞：青少年；發(fā)展問題；對策

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2015）14-0104-02

1 關于青少年的界定

青少年是現(xiàn)代社會的一個年齡群體概念，泛指介于兒童和成年人之間的特定年齡段的群體。學者們認為很難給青春期下一個準確的定義，因為它可以從不同角度來理解，例如包括信息來自于心理學，生理學，歷史，社會學，教育學以及人類學。從所有的這些觀點和角度來看，我們可以解釋青春期是一段改變、轉化的時期。它的目的是讓孩子能夠為自己成人角色的轉換做準備。

本文以城市青少年為對象，主要是指在城市中生活的介于兒童和成年人之間的群體。

2 城市青少年發(fā)展過程中的問題

2.1 身體素質降低

教育部和衛(wèi)生部的相關文件規(guī)定，中學生應該保持每日9個小時的睡眠時間，而根據(jù)一份以北京青少年的睡眠時間的調查結果顯示，學生的睡眠時間嚴重不足，初一、初二、高一和高二學生的平均睡眠時間分別為8.1、7.8、7.2、7.1小時，而這還不包含有中考和高考壓力的初三和高三學生。在體育鍛煉方面，男生運動的次數(shù)多于女生，運動的頻率也較高，體能達標上，男生基本沒有困難的比例為47.7%，女生為397%，有一定困難的男生為51.8%，女生為59.6%，從總體來看，運動量不足。并且，青少年的近視率也逐年上升。這些都影響了青少年的健康成長，不利于成才。

2.2 犯罪率上升

據(jù)官方統(tǒng)計資料表明，在1980—1989年的10年間，14—25歲年齡段的犯罪占全部犯罪人數(shù)的比重一直維持在70%以上，自1990年以來的近10余年，這一比重雖有所下降，但仍維持在65%左右。這中間，十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。我們在報刊雜志等新聞媒體上，也經(jīng)常看到有關青少年犯罪的報道，其中不少是駭人聽聞的重大惡性案件。觀察各地案件我們不難發(fā)現(xiàn)，青少年的犯罪主要以團伙作案為主，手段野蠻、殘忍，往往不計后果，突發(fā)性犯罪多，并呈現(xiàn)低齡化的趨勢，這是青少年心智不成熟、缺少社會關注和愛護以及家庭關懷的綜合結果，需要我們進行深刻的思考。

2.3 性成熟提前

城市家庭的生活條件一般比較優(yōu)越，對青少年的身體成長方面關注較多，許多孩子過度補充營養(yǎng)，使得總體的性成熟時間提前。隨著自身的不斷升值，進入青春期以后，不再是單純的長高變壯，其中也包含生殖能力和生育能力。性成熟是青春發(fā)育的主要標志，當他們自己開始意識到自己走向成熟并知道性的存在時，便對性產(chǎn)生了關注，知道良性的差別，對異性產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生接近異性的傾向。同時，由于自我調控能力和家庭、學校教育的缺失，對避孕知識的缺乏，使得近年來未成年女性懷孕的比例上升，對身體和心理都造成了難以磨滅的影響。

2.4 心理問題突出

市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，主觀和客觀兩方面的因素都會對青少年形成沖擊，迫使生長環(huán)境發(fā)生種種變化，無法適應時，就容易出現(xiàn)問題，對其造成負面影響。城市社會發(fā)展迅速，使得各個家庭的生活水平差距較大，弱勢的社會地位容易導致青少年群體產(chǎn)生受挫情緒和悲觀想法，心理負擔加重，引發(fā)各種心理問題。青少年只能從非正規(guī)的渠道里去尋找關于心理現(xiàn)象的知識。然而這些來自非正規(guī)渠道的知識，很可能是支離破碎的、張冠李戴的、含糊其詞的，有些甚至是完全錯誤的，或者是教唆墮落的，這都容易導致這個群體的心理問題。

3 青少年問題的應對機制

3.1 關注身體素質的提高

身體是革命的本錢，青少年發(fā)揮才智，實現(xiàn)自身目標，服務社會與家庭的前提是身體健康狀況良好。當代社會對青少年的要求是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，但很大一部分的教育忽視了“體”這一方面，只有在中考和高考時對這一方面進行考核，平時的體育課鍛煉對于提高身體素質的目標遠遠不夠。為此，首先應該保證睡眠，減少壓力，改變應試教育的步伐，逐步實現(xiàn)素質教育；其次，增加學校內(nèi)鍛煉身體的機會，不僅僅局限于體育課；最后，調整學生自己的態(tài)度，以積極飽滿的精神狀態(tài)來面對生活和學習。

3.2 構建幸福家庭和美好校園

家庭和學校是青少年最重要的兩個場所，這兩個地方的環(huán)境如何對其健康快樂的成長具有至關重要的作用。父母是孩子的第一任老師，巴克認為父母監(jiān)督和管理的缺乏會導致孩子與處境不利的同伴的關系越來越近，或者會促使孩子想要從外界尋求在過于自由或者過于保護的家庭中缺失的人際關系，這就導致青少年發(fā)生問題行為的可能性大大增加。同時，在校內(nèi)，老師的關愛與指引也十分重要，教師應該注重學習與提高心理健康發(fā)展兩個方面，不因為學習成績的優(yōu)劣對學生形成差別待遇，相反的，對待學習比較落后的學生，應給予更多的愛護和幫助，提供溫暖，使其增加自信并找到解決問題的方法，而不是沉溺于消極懈怠的情緒無法自拔。

3.3 加強性教育

傳統(tǒng)中國認為性難以啟齒，不能光明正大的進行談論，但殊不知，正是因為閉塞的環(huán)境，使得充滿好奇心的青少年懵懂，想要探尋又沒有了解渠道，才會選擇從網(wǎng)絡中去獲得信息。但同時，網(wǎng)絡中提供的信息也不完全正確，負面的東西總是存在，這兩方面同時促使青少年形成了錯誤的觀念。所以，筆者認為學校和家長不應該總是一味的忽略或者躲避性話題，講解性知識，帶著學生觀看性教育的視頻，介紹男女不同的身體結構和特點，幫助學生正確的認識不同，從而減少因為無知發(fā)生慘劇。

3.4 加強社會保護和社會支持

社會的支持是促進青少年健康發(fā)展不可缺少的推動力。提高支持力度，采取措施掃除種種丑惡的社會現(xiàn)象，凈化校園周邊環(huán)境，例如無證經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳等，有政府部門采取正式的教育專家團隊走進校園和家庭，從專業(yè)知識方面宣傳心理學知識，開設家長學校，宣傳更多走進孩子內(nèi)心的渠道與捷徑，不盲目要求孩子改變。青少年的教育問題是十分復雜的問題，需要社會各界共同協(xié)調與配合，形成強大的保護和指引正確的方向，幫助青少年茁壯成長。

4 結論

青少年是富有創(chuàng)新意識、行動能力很強的群體，對社會的整體進步起到重要的推動作用，在過度成為年人之前，需要各方面的保護。伴隨我國經(jīng)濟的飛速進步和精神文化生活的日益豐富，以及改革開放浪潮的強力推動，我國的社會文化相互交融和碰撞，對我們的思想形成了巨大沖擊，在面對這樣一個考驗時，需要我們理性對待，以積極向上的態(tài)度來思考解決之道。青少年又是叛逆和不服輸?shù)娜后w，在面對這個群體時，我們不能進行過分的打壓和強制，疏導才是關鍵，給予高度的重視，才有利于這一群體真正健康的成長。

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