鄒文華

【摘 要】黨的十八大報告提出“三個倡導(dǎo)”，提出要積極培育社會主義核心價值觀。大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，是社會文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和傳承者。在當(dāng)代，積極探索大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育顯得極其重要。本文首先指出社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，分析了為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀，并從發(fā)揮思想政治理論課作用、豐富活動載體、開展社會實踐和重視實習(xí)引導(dǎo)來推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 社會主義核心價值觀 培育 踐行

習(xí)近平在一次重要講話中指出：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。”黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。大學(xué)生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，構(gòu)建社會主義和諧社會的生力軍，也是社會文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和傳承者。作為青年中最富有創(chuàng)造精神的大學(xué)生群體，能否確立社會主義核心價值觀，并踐行于學(xué)習(xí)生活，對我們國家的和諧社會構(gòu)建和中國夢的實現(xiàn)將起到重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、什么是社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是指那些在社會主義價值觀體系中居統(tǒng)治地位、起決定性指導(dǎo)作用的價值理念，是反映社會主義基本的、穩(wěn)定的社會關(guān)系及價值追求的價值觀。它是社會主義價值觀體系中最基礎(chǔ)、最核心的部分，是我們民族長期秉承的反映社會主義本質(zhì)和建設(shè)規(guī)律的根本原則和價值觀念的結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨人和全體中國人民在社會主義革命、建設(shè)和改革過程中逐步形成和發(fā)展起來的核心價值目標(biāo)和價值觀念。

社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容具體是指黨在十八大報告中歸結(jié)的 “富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法制”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀

2012年11月召開的黨的十八大，強(qiáng)調(diào)“要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識”，并第一次明確提出“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。黨中央對培育社會主義核心價值觀之所以那么高度地重視，理由可以說出很多條，但在這里主要強(qiáng)調(diào)以下三條。

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的內(nèi)在要求

我們現(xiàn)在舉的是中國特色社會主義的旗，走的是中國特色社會主義的路。我們培育和踐行社會主義核心價值觀，就是為了更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。長期以來，我們黨圍繞建設(shè)社會主義進(jìn)行了艱苦曲折地探索，也不斷深化著對社會主義意識形態(tài)和價值取向的認(rèn)識。在當(dāng)前國際形勢風(fēng)云變幻、世界社會主義仍然處于低潮的情況下，鮮明提出培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于更好地解除人們的思想顧慮和困惑，進(jìn)一步堅定人們建設(shè)中國特色社會主義的信心和信念。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀是增強(qiáng)中華民族凝聚力的需要

世界在不斷變化、變革，各種思想文化激烈交流、碰撞。我們面臨多樣化的社會思潮、多樣化的價值判斷，怎么引領(lǐng)社會風(fēng)尚，怎么凝聚社會共識，社會主義核心價值觀就要起這個作用。我國進(jìn)入全面深化改革時期，在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，更要重視弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值體系整合全社會共同價值追求，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，建設(shè)中華民族的共同精神家園，形成實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正能量。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀是新形勢下高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求

加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的價值觀教育，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)所需要的合格人才，是當(dāng)前高校思想政治教育面臨的重大課題。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性，既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學(xué)生自身思想實際的發(fā)展。青年學(xué)生作為充滿理想及活力的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)迅速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學(xué)生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應(yīng)該搶占先機(jī)，集中力量，成為社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育的先行者，重視對當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行。

三、怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，事關(guān)道德風(fēng)尚，事關(guān)社會的和諧與進(jìn)步。當(dāng)代大學(xué)生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)其價值觀塑造。列寧曾說過：“通過百折不回的努力，讓先進(jìn)的思想和正確的觀念滲透到群體意識中去，滲透到他們的習(xí)慣中去，滲透到他們的生活常規(guī)中去?！彼晕覀兛梢詮囊韵碌乃膫€方面來踐行社會主義核心價值觀。

（一）要充分發(fā)揮思想政治理論課在社會主義核心價值觀教育中的作用

高校思想政治理論課是大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的主渠道。高職高專院校要以社會主義核心價值觀為主線。我認(rèn)為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課應(yīng)重點加強(qiáng)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會主義核心價值觀教育，講清黨的十八大從國家層面提出的這八字核心價值觀；《形勢與政策》課可以結(jié)合當(dāng)前社會熱點問題，以專題講座的形式重點加強(qiáng)“自由、平等、公正、法治”的社會主義核心價值觀教育，講清黨的十八大從社會層面提出的這八字核心價值觀；“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課應(yīng)重點加強(qiáng)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀教育，講清黨的十八大從個人層面提出的這八字核心價值觀。一定要充分發(fā)揮思想政治理論課的教學(xué)主陣地、主渠道作用，扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。要善于把學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實問題、熱點問題與社會主義核心價值觀聯(lián)系起來，要用大量有說服力的正面材料來深化社會主義核心價值觀教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的吸引力和感染力。

（二）要豐富活動載體，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化活動

校園文化活動是大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。校園文化對培育和踐行社會主義核心價值觀的效果有直接影響，高校要重視校園文化建設(shè)在大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用。高校思想政治理論課教學(xué)實踐證明，以校園文化活動為核心的隱性課程在人的情感等非智力因素的發(fā)展中有著潛移默化的作用，能使大學(xué)生在不知不覺中形成正確的價值觀。因此，高校要積極設(shè)計、組織核心價值觀的具體實踐活動，注重用身邊的凡人善舉溫暖人心、感化心靈。開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動，開展演講比賽、主題征文、文藝創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、道德講堂等豐富多彩的校園文化活動。我們還要充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報、櫥窗、板報等校園文化載體積極宣傳社會主義核心價值觀，從而形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。把社會主義核心價值觀滲透到校園文化建設(shè)當(dāng)中，不僅有利于和諧校園文化的建設(shè)，還可以增強(qiáng)社會主義核心價值觀的凝聚力和感召力。

（三）要積極開展社會實踐，發(fā)揮社會實踐育人功能

大學(xué)生參加社會實踐，接觸社會、認(rèn)識國情，對加深對社會主義核心價值觀的理解具有不可替代的重要作用。把社會主義核心價值觀教育與社會實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮實踐育人的功能。社會主義核心價值觀教育重在實踐教育，要精心設(shè)計社會主義核心價值觀實踐教育教學(xué)體系，要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個大學(xué)生都能參加社會實踐。高校要重視大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐教育，要為大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐教育創(chuàng)造條件，提供便利。對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育要與社會生活接軌，要積極引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，鼓勵大學(xué)生積極參加“三下鄉(xiāng)”、志愿者服務(wù)、社會調(diào)查、勞動教育等社會實踐和公益活動，使他們在社會實踐中體驗社會主義核心價值觀，在實踐活動中深化大學(xué)生對社會主義核心價值觀理論的認(rèn)知，并把其內(nèi)化為大學(xué)生的理想和信念。

（四）要高度重視實習(xí)中的社會主義核心價值觀教育

我們是醫(yī)學(xué)類高職高專院校，畢業(yè)實習(xí)是醫(yī)學(xué)類高職高專院校教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)臨床實踐能力的重要階段。醫(yī)學(xué)類學(xué)生實習(xí)時間長，最后一年都在單位頂崗實習(xí)，若思想教育工作不到位，將直接影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前社會上醫(yī)患糾紛較多，發(fā)生醫(yī)患矛盾的原因，除了部分病患者素質(zhì)低以外，還有我們部分醫(yī)務(wù)人員缺乏應(yīng)有的醫(yī)德，一切向錢看。我們醫(yī)學(xué)類高職高專院校應(yīng)在實習(xí)前的相關(guān)培訓(xùn)中加強(qiáng)社會主義核心價值觀的教育，建議實習(xí)醫(yī)院選配醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)工作者帶教。指導(dǎo)老師在實習(xí)期間對大學(xué)生在各方面的熏陶，對他們步入社會的發(fā)展起著重要的作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，不同利益關(guān)系的出現(xiàn)給當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的追求提供了眾多的選擇方向。因此，學(xué)校和實習(xí)醫(yī)院一定要用社會主義核心價值觀來教育和引導(dǎo)他們，這樣才有利于當(dāng)代醫(yī)學(xué)類大學(xué)生的健康成長。

總之，改革開放30多年來，我國發(fā)展很快，同時也積累了大量的社會矛盾，怎么激發(fā)社會活力、實現(xiàn)社會公平、保持社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧，是擺在我們面前的一個重大課題。這就需要我們發(fā)揮社會主義核心價值觀的積極作用。社會主義核心價值觀是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石，是引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的航船。高校教育工作者應(yīng)以對國家民族的前途命運高度負(fù)責(zé)的精神，共同擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀的重任，自覺把“育人”貫穿于“教書”的全過程，緊緊圍繞構(gòu)建社會主義核心價值體系的目標(biāo)要求，堅持以正面教育引導(dǎo)為主，使社會主義核心價值觀念潤入學(xué)生的心田，讓他們自覺為構(gòu)建社會主義和諧社會做貢獻(xiàn)，為早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。

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