重視初中英語寫作 提高學(xué)生寫作才能

寇智瑩

【摘要】在初中教育階段，英語學(xué)科作為主要課程之一，具有特殊的教學(xué)意義，英語是國際溝通的通用語言，在教學(xué)中需要高度重視。而英語寫作能力是學(xué)生能夠全面體現(xiàn)其英語綜合水平的體現(xiàn)與標(biāo)志。筆者主要針對在初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作才能，作深入分析研究，并且提出一些有效的技巧，希望能夠有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語寫作 提高 學(xué)生 寫作才能

英語寫作作為初中英語教學(xué)中的重點(diǎn)之一，歷年來也是考試中的重要組成部分，所占的分?jǐn)?shù)也比較多。但是不少學(xué)生面對英語寫作往往比較懼怕，在平常的英語寫作中，由于檢測時(shí)間有限，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，包括單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤和語句不通等，因此就需要重視初中英語寫作，提高學(xué)生的寫作才能。

一、初中英語寫作中主要問題分析

1.英語寫作缺乏條理性與連貫性，不少學(xué)生在進(jìn)行英語寫作之前，由于在頭腦中并沒有形成寫作思維，構(gòu)建寫作框架，所以在寫作過程中，就猶如流水賬一般，想到什么就寫什么，沒有具體的中心點(diǎn)，導(dǎo)致文章層次感不強(qiáng)、邏輯思維不清。

2.詞匯匱乏，拼寫錯(cuò)誤，在初中英語學(xué)習(xí)階段，學(xué)生記憶單詞的方法往往是死記硬背，機(jī)械式的記憶英語單詞，就養(yǎng)成了不喜歡用腦記憶的習(xí)慣，對不少單詞的記憶較為模糊，特別是一些類似的單詞更是容易混淆。

3.與母語語言思維模式有關(guān)，大部分初中生都已經(jīng)習(xí)慣了漢語的句子順序結(jié)構(gòu)與寫作表達(dá)方式，在英語寫作中也是如此，從而會出現(xiàn)大量的中文式英語語句，所以就違背了英語寫作規(guī)范與表達(dá)方式。

二、提高學(xué)生英語寫作才能的技巧

1.務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練。在初中英語寫作教學(xué)中，為了提高學(xué)生的寫作才能，教師需要?jiǎng)?wù)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。（1）在英語單詞方面，需要重點(diǎn)記憶一些單詞與短語，學(xué)好英語知識，其前提之一就是記憶力良好，在寫作中，主要考查學(xué)生的單詞拼寫能力，所以單詞記憶就十分重要；（2）詞匯多多益善，這是提高學(xué)生英語寫作才能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，無字不成句，無句不成文，所以，學(xué)生在寫作過程中，使用單詞時(shí)需要恰到好處；（3）不可忽視語法，在平常的教學(xué)中，教學(xué)在講解新知識的過程中穿插語法知識，但是有些教師忽視了語法教學(xué)，再加上語法種類繁多，學(xué)習(xí)過程枯燥乏味，所以在寫作中就容易出現(xiàn)語句不通順、不連貫的現(xiàn)象；（4）樹立掌握常用的句子結(jié)構(gòu)，即主語+謂語，主語+表語，主語+謂語+賓語，主語+謂語+間接賓語+直接賓語，主語+謂語+賓語+補(bǔ)語，幫助學(xué)生熟練掌握這些基本的句子結(jié)構(gòu)，在寫作過程中就能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的句子。

2.重視語言，基本訓(xùn)練。在英語寫作過程中，提高學(xué)生的寫作才能，需要英語重視語言基本功的訓(xùn)練。（1）幫助學(xué)生掌握正確使用單詞的方法與技巧，讓學(xué)生在英語寫作中能夠使用較為常用的單詞來表達(dá)，盡量免受漢語的干擾，把握好所學(xué)單詞的聯(lián)系與區(qū)別，在寫作中正確根據(jù)詞性用詞，固定搭配選詞和根據(jù)語境選詞，逐漸提升學(xué)生的遣詞造句能力；（2）重視英語基本句型的教學(xué)，在學(xué)生剛剛接觸寫作時(shí)，往往難以把握單詞的順序，幫助學(xué)生掌握基本的英語句型是提升其寫作才能的關(guān)鍵；（3）加強(qiáng)英語造句訓(xùn)練，其目的也在于為了避免在英語寫作中出現(xiàn)中文式錯(cuò)誤，例如可以讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)用There is （are+物或人+介詞）、I don't think等句型；四是緊張英語語句合并訓(xùn)練，是提升學(xué)生掌握英語語句結(jié)構(gòu)的有效方法之一，使用語法分析來掌握單詞在語句中的位置，將多個(gè)句子使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞進(jìn)行整合，從而構(gòu)成一篇完整的文章，主要有and、but和so等關(guān)聯(lián)詞。

3.重點(diǎn)關(guān)注，命題作文。命題作文是初中英語考試中比較常見的寫作考試方式，所以命題作文也就是英語寫作訓(xùn)練中的重點(diǎn)之一，教師需要幫助學(xué)生掌握寫作要領(lǐng)與技巧，并且提出具體要求與注意事項(xiàng)。首先是審題，如果是記敘文就需要先看人稱，在看時(shí)態(tài)，根據(jù)文字要求來構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，列出提綱，避免在寫作中遺漏關(guān)鍵點(diǎn)，明確文章的層次。需要寫一個(gè)主題句，放置在文章的開頭或結(jié)尾，讓讀者清晰明了，改變句子的開頭方式，在特殊情況下可以將介詞短語當(dāng)做句首狀語，不要經(jīng)常使用慣用的基本句型，同一單詞或詞句要避免重復(fù)多次使用。此外，還需要學(xué)會合理使用過渡詞，如轉(zhuǎn)折詞：but、also；遞進(jìn)詞：and、besides；總結(jié)詞：last、finally，要嚴(yán)格按照英語的基本語法結(jié)構(gòu)、語言習(xí)慣與基本句型進(jìn)行寫作。最后，則需要仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改，書寫要規(guī)范，從各個(gè)細(xì)節(jié)提升學(xué)生的英語寫作才能。

三、總結(jié)

總之，在初中英語教學(xué)中，寫作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)，所以教師應(yīng)該高度重視寫作教學(xué)，從多個(gè)方面優(yōu)化或改善教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的寫作知識，逐漸養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，提高其英語寫作才能。

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