郝彬

摘 要：在長(zhǎng)期的高中英語教學(xué)中，學(xué)生很討厭上課，其原因有主觀的，也有客觀的。在新課標(biāo)下，雖然很多高中學(xué)生都孜孜不倦地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，但很多是被迫于考試的壓力和家庭的壓力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性并不高。在高中英語教學(xué)中分析好學(xué)生厭學(xué)的原因，針對(duì)這些原因采取有效的策略，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高中英語；厭學(xué)癥；原因

一、高中生英語“厭學(xué)癥”產(chǎn)生的原因

1.客觀原因

部分農(nóng)村小學(xué)和初中英語教學(xué)師資力量不足，缺乏必要的英語教學(xué)資源，學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱。因?yàn)橹行W(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的不同，造成了高中學(xué)生英語水平普遍低下和參差不齊。

高中英語課堂教學(xué)中存在著教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法滿堂灌、沒有營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性等問題，使高中生產(chǎn)生英語“厭學(xué)癥”。

2.主觀原因

受到課堂教學(xué)方法和家庭壓力的影響，學(xué)生被迫學(xué)習(xí)英語，且學(xué)習(xí)得不是很系統(tǒng)，在逐漸增加難度的高中英語學(xué)習(xí)中感覺到十分困難，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，因此，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

二、如何診治高中生的“厭學(xué)癥”

1.明確教學(xué)目標(biāo)，提高課堂藝術(shù)

在高中英語教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，并在課堂中提高課堂藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，在高中學(xué)生入學(xué)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次，要改進(jìn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性，在課堂中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境教學(xué)，開展師生互動(dòng)教學(xué)，營造開放和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施分層教學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生

針對(duì)參差不齊學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教師要尊重學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性特征，對(duì)學(xué)生提出不同的要求，關(guān)注學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力的再提高，更加關(guān)注對(duì)學(xué)困生的學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)并給予表揚(yáng)，提高他們的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。此外，教師要運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)手段，多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，少用批評(píng)式評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀也進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)。

3.營造良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教師要積極運(yùn)用新形勢(shì)背景下的有效資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，在課堂中多用英語說話，多組織英語課外活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。此外，為了促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，定期交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生逐漸消除“厭學(xué)”心理。

參考文獻(xiàn)：

王悅.創(chuàng)新教學(xué)指導(dǎo)書系[M].?？冢汉Ｄ铣霭嫔?，2000.

編輯 王團(tuán)蘭