略談小學(xué)傳統(tǒng)運(yùn)動會比賽對學(xué)生成長的影響

陳冼勇

摘 要：學(xué)校田徑運(yùn)動會能促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，完善個(gè)體的心理品質(zhì)，促進(jìn)心理健康發(fā)展，使學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：學(xué)校田徑運(yùn)動會；世界觀；價(jià)值觀

一、促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)校田徑運(yùn)動的各項(xiàng)目都要求運(yùn)動員在一定條件的限制下表現(xiàn)最高的運(yùn)動能力，要始終保持必勝的信心和克服一切困難、迎接挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的勇氣和決心。例如100、200米比賽，比拼的是學(xué)生的爆發(fā)力和快速跑的能力。400、800米比賽，比拼的是學(xué)生耐力，還要教育學(xué)生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神，堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。80米欄、跳高比賽是一個(gè)跨越障礙、克服心理恐懼、戰(zhàn)勝自我、完成自我超越的運(yùn)動。學(xué)校第三十屆校運(yùn)會，800米比賽中，有一個(gè)六年級的女同學(xué)剛跑出去第一個(gè)彎道不小心跌倒，她爬起來時(shí)褲子已破了，受傷不輕，走起路來一拐一拐的，但依然堅(jiān)持爬起來再跑，雖然跑得不是很快，但是她不放棄，依靠意志力堅(jiān)持跑完，當(dāng)她跑過終點(diǎn)時(shí)候，場邊響起一陣掌聲、吶喊助威聲和廣播的表揚(yáng)聲，整個(gè)體育場所有人的目光都落在她身上，也是因?yàn)樗龍?jiān)持跑完，她贏得全場人的尊重和鼓勵，同時(shí)也鍛煉了她的意志品質(zhì)。

因此，田徑運(yùn)動能培養(yǎng)人的勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

二、有效地提高學(xué)生的抗挫折能力

學(xué)校田徑運(yùn)動會大多是個(gè)人運(yùn)動項(xiàng)目，需要以不同的方式和方法不斷完善自己，提高運(yùn)動水平，獨(dú)立地完成比賽任務(wù)。在接力比賽中，有一組學(xué)生在交接棒時(shí)出現(xiàn)掉棒，比賽完以后，出現(xiàn)失誤的學(xué)生悶悶不樂，沒精神準(zhǔn)備下一場比賽，結(jié)果他沒拿到名次，運(yùn)動會結(jié)束以后教師單獨(dú)找他談心，并告訴他一場失誤不可怕，但不好的情緒會影響到下次比賽，鼓勵他要有抗壓能力，把自己的心態(tài)、情緒調(diào)整好，從此他每次失誤的時(shí)候，很快就能適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整好心情。因此，對于完善個(gè)體的心理品質(zhì)有重要作用。

三、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀

傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動會是在一定的規(guī)則和要求下進(jìn)行的，個(gè)人比賽的成績與團(tuán)隊(duì)比賽成績和名次緊密聯(lián)系在一次。四年級（4）班的雷雷（化名），他是這個(gè)班里跑步最快的人，也是最能跑的人，他報(bào)名參加400米比賽，在比賽過程中他非常興奮，連我提醒的要求注意比賽規(guī)則，他都沒有放在心上，結(jié)果在沖刺階段，由于誤入其他跑道，從第七跑道跑進(jìn)第一跑道，沖刺是第一名，結(jié)果沒有成績，跑完以后，他自己也很后悔沒有把我的話記在心里，輸了比賽，但他卻懂得了要遵守比賽規(guī)則。

因此，傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動會能培養(yǎng)小學(xué)生遵守紀(jì)律、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義意識，有利于學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。

四、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和身心健康發(fā)展

學(xué)校田徑運(yùn)動會提供學(xué)生展示自己、表演自己的舞臺，讓學(xué)生在比賽中學(xué)到熱愛班集體、關(guān)心班集體、為班集體爭光。最有特色的便是40人×30米接力比賽，在比賽過程中，他們熱情高漲，積極認(rèn)真，努力拼搏，每個(gè)人都非常認(rèn)真努力地比賽，平常不愛運(yùn)動的學(xué)生都熱情參加比賽，想為班出一份力。這個(gè)比賽項(xiàng)目都給每個(gè)人表現(xiàn)自己的機(jī)會，也體現(xiàn)了一個(gè)班的整體面貌。

通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合來掌握體育知識、技術(shù)與技能，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。它不僅有利于提高學(xué)生的身體健康水平，還能讓學(xué)生身心得到發(fā)展。

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·編輯 張珍珍