秦芬
摘 要:興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。在小學(xué)學(xué)習(xí)中,語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科,其重要性不言而喻。新的教育環(huán)境下,課程改革不斷深入,教學(xué)研究也要不斷深入。提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績和教師的教學(xué)效率,要從學(xué)習(xí)興趣入手。如何培養(yǎng)小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣,是應(yīng)該不斷探討的。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)
一、多鼓勵(lì),多關(guān)懷
鼓勵(lì)是最好的“老師”,學(xué)生需要鼓勵(lì),對(duì)于小學(xué)生來說,更加需要鼓勵(lì)。小學(xué)生受年齡限制,可能有些調(diào)皮,有時(shí)候做錯(cuò)一些事情,老師就大發(fā)責(zé)罵,這是十分錯(cuò)誤的,為人師表,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行溫和教育,用好的態(tài)度來教育學(xué)生。另外,在課堂上,老師對(duì)學(xué)生回答的問題往往不滿意,對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡,這會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)面情緒,產(chǎn)生自卑心理。老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該多加鼓勵(lì),只有這樣他們才會(huì)有信心,學(xué)起來也才有興趣。在課下,老師也要與學(xué)生多做交流,多溝通,了解學(xué)生的近期狀況,給他們一些建議,這會(huì)讓學(xué)生從內(nèi)心深處感動(dòng),從而以更好的態(tài)度學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
二、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),活躍課堂氛圍
語文是一門語言性學(xué)科,語言就需要來表達(dá)。在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)一些情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如說,針對(duì)小學(xué)語文內(nèi)容,我們可以讓學(xué)生扮演書中的各種角色,朗讀各人物的句子,中間還可以穿插一些動(dòng)作情節(jié),這會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深的體會(huì)和更加深刻的印象,也可以提高他們的語言表達(dá)能力,讓課堂變得有滋有味。另外,還可以在課堂上進(jìn)行一些小游戲,但要有秩序和把握時(shí)間,從而活躍課堂氛圍,在輕松愉悅中體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
三、引入多媒體教學(xué)
多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可謂越來越廣泛,在小學(xué)語文教學(xué)中,發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,將產(chǎn)生意想不到的效果。實(shí)驗(yàn)研究表明,人類在多感官刺激下對(duì)事物的印象較深刻。而多媒體技術(shù)集視覺、聽覺等多感官為一體,會(huì)對(duì)學(xué)生有較大的吸引力。語文中的一些優(yōu)美景色、歷史情節(jié)、人物傳記等都可以通過多媒體的圖像、視頻展現(xiàn)出來,從而滿足學(xué)生的好奇心理,提高他們對(duì)知識(shí)的渴求欲,對(duì)語文學(xué)習(xí)的好感倍增。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣,需要教學(xué)工作者的不斷探索與總結(jié),我們應(yīng)該時(shí)刻牢記教師的使命,改進(jìn)教學(xué)方法,讓祖國未來的花朵能夠更好地學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn):
馮其仙.淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào),2013(09).
·編輯 孫玲娟