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      《天書奇譚》:民族動畫現(xiàn)代化的“盜火者”

      2015-08-15 00:50:58王雪梅
      電影評介 2015年16期
      關(guān)鍵詞:動畫電影動畫

      王雪梅

      20世紀(jì)六七十年代,我國在動畫創(chuàng)作領(lǐng)域進(jìn)行了一系列有益探索,在充分借鑒和吸收優(yōu)秀電影和傳統(tǒng)藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作出一批極具影響力的優(yōu)秀動畫電影作品。如果以今天的眼光來審視這些作品,無疑會發(fā)現(xiàn)其背后隱藏的諸多問題,但是我們也不能否認(rèn)這些作品,在當(dāng)時政治文化背景下具有的深刻內(nèi)涵和社會意義,也只有以史為鑒,才能為我國將來的動畫發(fā)展提供有益借鑒。在藝術(shù)領(lǐng)域中,民族化問題往往和現(xiàn)代化聯(lián)系在一起,成為一對彼此對立又互相糾葛甚而相互轉(zhuǎn)化的話語范疇。[1]《天書奇譚》作為上海動畫片制片廠攝制的第一部彩色寬銀幕動畫片,在風(fēng)格上呈現(xiàn)出顯著地平民化特征,既具有天馬行空的想像,又具有跌宕起伏故事情節(jié),不僅注重民族傳統(tǒng)繼承,同時又充分利用現(xiàn)代元素凸現(xiàn)動畫電影的娛樂功能。《天書奇譚》突破了長久以來中國動畫對傳統(tǒng)文學(xué)作品的簡單復(fù)制的模式,在敘事風(fēng)格上呈現(xiàn)出娛樂、幽默、狂歡的現(xiàn)代藝術(shù)特征,堪稱民族動畫現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的“盜火者”。

      一、 銳意翻新的劇作典范

      在中國動畫電影創(chuàng)作進(jìn)程中,將我國豐富的文化資源轉(zhuǎn)化為具有競爭力的文化產(chǎn)品的捷徑是對經(jīng)典原著的改編。[2]動畫電影《天書奇譚》的故事情節(jié)取材于民間神怪故事《平妖傳》。但是該片并不像《大鬧天宮》《哪吒鬧海》等國產(chǎn)動畫長片那樣“忠實”原著,保留原著中幾乎所有的故事情節(jié),而是通過對原著進(jìn)行較大規(guī)模的改動,從而產(chǎn)生了一部近乎原創(chuàng)情節(jié)的動畫電影作品。雖然《天書奇譚》中的主要人物形象都可以在《平妖傳》找到對應(yīng)的原型,但是這些人物的身份、性格以及人物關(guān)系均與原著相去甚遠(yuǎn),同時在影片創(chuàng)作過程中,出于劇情需要又增加了方丈、小和尚等許多精彩的原創(chuàng)人物。經(jīng)過創(chuàng)作者精心改編,使魔幻題材的小說演變成一部幽默詼諧、妙趣橫生的動畫電影。

      《天書奇譚》講述的是袁公不懼天威將天書傳與人間,為民造福的故事。影片以天書為線索,在情節(jié)設(shè)計上充分借鑒了民間文藝的諸多創(chuàng)作手法,具有完整的故事結(jié)構(gòu),各個人物的出場與退場都作了清晰的交代。中國戲曲源遠(yuǎn)流長,有著上千年的悠久歷史,是中國傳統(tǒng)藝術(shù)體系中的瑰寶。[3]該片在情節(jié)展開上借鑒了戲曲中“家門”“沖場”“出腳色”“小收煞”“大收煞”的敘事結(jié)構(gòu)形式。影片的開端相當(dāng)于“家門”和“沖場”,以袁公的回憶,對故事由來進(jìn)行交代,并以私刻天書傳于人間的情節(jié),點明主旨。隨著劇情的發(fā)展,各種正反面人物紛紛登場亮相,通過蛋生和狐貍精的對抗將劇情逐漸推向高潮。狐貍精進(jìn)宮顯然是一個“小收煞”,設(shè)下懸念,吸引觀眾的思考。最后,皇宮斗法將劇情推向最后的高潮,而袁公收回天書交與蛋生,可謂整部影片的“大收煞”,各種人物自然聚集會合,了無雕琢的痕跡,懲惡揚(yáng)善,水到渠成,令人嘆為觀止。

      影片特別注重故事情節(jié)間因果關(guān)系的嚴(yán)謹(jǐn)性與嚴(yán)密性,每部分的情節(jié)或行動都是后續(xù)情節(jié)或行動的因或果,這不僅給觀眾以情節(jié)變化的邏輯聯(lián)想空間,同時也不乏那種出乎意料的偶然之感,兩者共同作用,造就了影片情節(jié)的曲折生動。狐貍精作為主要的反面形象并非無能之輩,而主人公蛋生并不是法力無邊,他們之間充滿刺激與懸念的斗爭,構(gòu)成了影片尖銳而激越、集中而凝練的情節(jié)節(jié)點,使整部影片保持有足夠的緊張感和合理的進(jìn)度,從而符合現(xiàn)代劇作在敘事結(jié)構(gòu)上開端、發(fā)展、結(jié)局的三段式結(jié)構(gòu)特征。

      縱觀整部影片的故事結(jié)構(gòu)設(shè)計,在緊湊、曲折、精妙的情節(jié)設(shè)計中,融合了諸多中國傳統(tǒng)文化元素與民間故事,使影片在整體上繼承了鮮明的中國風(fēng)格,同時還具有世界共通的笑點設(shè)計。影片通過熟悉又新穎的情節(jié)設(shè)計,拓展了影片內(nèi)涵的深度,蛋生與狐貍精的天書爭奪的沖突是明顯的善與惡的斗爭,而袁公與玉帝間沖突則更能引起觀眾的深思。在這明暗兩條線索的統(tǒng)領(lǐng)下,眾多的小矛盾嵌入其中、環(huán)環(huán)相扣,形成完整連貫、扣人心弦的故事情節(jié)。總之,《天書奇譚》以一部電影的長度,描繪出一幅完整的社會畫卷。無論是蕓蕓眾生的千奇百怪,還是妙趣橫生、精彩絕倫的人物形象,都不得不讓人感嘆創(chuàng)作者在劇作構(gòu)思上的匠心獨運(yùn)。

      二、 諷刺與狂歡的動畫情趣

      中國作為“禮儀之邦”,任何事物都被賦予教化的功用,因此所有的藝術(shù)門類都在堅守“文以載道”傳統(tǒng)旨?xì)w,就是對動畫片這種充滿自由和創(chuàng)造精神的審美對象,是否具備教育意義也是其最重要的評價和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),特別是動畫片在人們的潛意識里被定位于“給小孩子看的東西”時,其教育功用就更為泛濫。民族形式僅代表一個方向,全盤“民族化”不是“百花齊放”,用固定形式來填裝內(nèi)容,實際上是一種束縛。[4]狂歡不僅是具有世界性的文化現(xiàn)象,同時也是具有歷史積淀的古老文化。在狂歡之中,人們可以擺脫了現(xiàn)實社會的種種禁忌與束縛,在平等、隨意交流的前提下,構(gòu)建出自由平等的世界。因此,狂歡精神中滲透的人文主義文化特征和深刻的精神內(nèi)涵,不斷更新著人們的思想和生命情態(tài)。動畫電影的真正迷人之處,也正是在于作品帶給觀眾的流動的歡樂感。動畫電影《天書奇譚》的一個成功之處便在于影片風(fēng)格的平民化。完全草根的氣質(zhì)、天馬行空式的想像以及片中無處不在的幽默風(fēng)趣的喜劇風(fēng)格片段,都使影片充滿了狂歡氣質(zhì),這在國產(chǎn)動畫中難得以覓的。

      《天書奇譚》在人物造型上大量采用年畫、京劇、紹興泥娃娃等眾多與民間文化有關(guān)的元素,同時這些民間元素幾乎都是信手拈來,活學(xué)活用,使片中的人物造型不僅活潑生動,還有一絲詼諧滑稽,讓人忍俊不禁。片中蛋生的形象鮮活生動,眼睛渾圓,眉毛清秀、上揚(yáng),額頭上的紅色月亮,象征著蛋生英勇俠義的性格,展現(xiàn)出其虎頭虎腦外形下的心胸寬廣、智慧高遠(yuǎn)。袁公則是紅紅的胡子,潔白的長褂,滿臉嚴(yán)肅、氣宇軒昂,完全是一種正義凜然的英雄形象。影片在縣太爺?shù)耐庑嗡茉焐铣浞纸梃b了京劇丑角的造型特點,而鼻梁上那片白色被進(jìn)一步夸張,幾縷稀疏錯落的鼠須上是一對星星眼,而帽翅上的銅錢無疑是創(chuàng)作者的特意為之,使整個人物形象給人的感覺是既貪婪又愚蠢,而其駝背水蛇腰的形象則進(jìn)一步增加了人物的滑稽性,使觀眾的憎惡之下,又有幾分歡笑戲謔。片中的老狐貍精也是重要的反面角色,這個年過半百的老太婆,在略顯佝僂的身體上安插一個具有夸張色彩的腦袋,粉白的臉上一付突出的嘴巴,加上“八”字行的黑眼圈,給人詭計多端的印象,同時又脫不了喜劇角色的感覺。仔細(xì)分析片中所有的人物造型,不僅能夠凸顯人物善惡本質(zhì),同時有助于增強(qiáng)影片的喜劇效果,也為影片幽默風(fēng)趣的風(fēng)格增添了一抹亮色。

      《天書奇譚》在動作設(shè)計上不追求嚴(yán)謹(jǐn)和形式感,而是注重動作的夸張和幽默,從而顯示出另外一種韻味。例如蛋生吃餅時的動作,就采用了民間故事中的吃餅動作,并加以靈活發(fā)揮,這種先吃中間,然后再套在脖子上轉(zhuǎn)著圈吃的方式,顯得生動活潑同時又十分有趣。片中老和尚與小和尚打斗的動作,沒有中國功夫那種沉穩(wěn)與大氣,簡直可以說是一種另類的功夫喜劇。當(dāng)小和尚井邊打水發(fā)現(xiàn)水桶中漂浮一“蛋”后,師徒之間隨即上演了一精彩絕倫,幽默滑稽的搶蛋爭奪戰(zhàn)。當(dāng)小和尚被老和尚的“少林金剛腿”踢得不辨南北時,便用“鐵頭功”進(jìn)行還擊,雖然老和尚躲過了這一招,但由于落地不穩(wěn),跌坐在地。而趴在地上的小和尚見此丑態(tài)竟得意大笑。這段打斗的場景,不僅以無厘頭式的搞笑橋段,使觀眾緊張的觀影心情得到片刻放松,同時其中蘊(yùn)含的中國式機(jī)智與幽默,不僅保留了我國傳統(tǒng)文化的精巧部分,同時也衍生出更為精妙的劇情,將傳統(tǒng)文化中的機(jī)靈巧妙發(fā)揮到了極致。

      通過動畫電影《天書奇譚》不僅可以讀到傳統(tǒng)文化的精神和奇妙,同時還可以看到現(xiàn)代、甚至后現(xiàn)代特征的元素,體現(xiàn)出影片創(chuàng)作現(xiàn)代化方面的有益探索。例如,縣太爺?shù)母赣H雖然是老壽星的外形,但是臉上的皺紋卻是明顯的年輪特征,走路像不倒翁的小皇帝,蛋生將爺爺?shù)墓照茸兂裳?,打斗中被脫了褲子的老虎……這種充滿想象力和解構(gòu)與創(chuàng)新意味的設(shè)計,使片中的各種角色充分展示了各自身份和性格特征,而這種詼諧幽默的表演也使影片顯得妙趣橫生,在一定程度上消解了悲劇色彩的故事情節(jié)對觀眾情感的負(fù)面影響,讓觀眾通過陣陣歡笑充分感受動畫藝術(shù)智慧的閃光。

      三、 民族性的現(xiàn)代表達(dá)

      《天書奇譚》一改裝飾味道極濃的美術(shù)風(fēng)格,而以細(xì)膩的工筆重彩作為主要表現(xiàn)方式,塑造出一個充滿詩情畫意的江南風(fēng)景。無論是國畫材料的大量運(yùn)用,還是利用傳統(tǒng)繪畫與民間版畫的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)人物、建筑,都表現(xiàn)出十足的民族化意味,突出了傳統(tǒng)文化氛圍。影片在鏡頭運(yùn)用上也較為簡單,這不僅體現(xiàn)出當(dāng)時拍攝技術(shù)水平的限制,同時也是突出對場景的介紹的需要,因此影片基本采取固定的攝影運(yùn)動方式,保持?jǐn)z影機(jī)的平穩(wěn)狀態(tài)?!短鞎孀T》在場景設(shè)計上注重縱深感和裝飾美。例如影片開頭塑造了一幅人間仙境:霧氣氤氳中高聳山峰,陡峭的石崖上通向?qū)Π兜奶贄l在風(fēng)中搖曳。創(chuàng)作者利用傳統(tǒng)中國畫中的各種用墨技法,充分顯示出山石渾厚和畫面的層次感,營造出超凡脫俗的飄然之境。

      由于我國的動畫創(chuàng)作一直囿于民族風(fēng)格的定向追求,受制于為兒童服務(wù)宗旨的限制,大部分作品仍然遵循魯迅先生所說的“光明的尾巴”的固定范式。影片《天書奇譚》的突破之處在于通過喜劇風(fēng)格,展現(xiàn)出悲劇性的回味。從影片的敘事表層來看,蛋生利用得到的天書與禍害天下的狐貍精斗智斗法,造福黎民百姓,結(jié)局蛋生打敗了狐貍精,獲得了天書,是一種光明的結(jié)局。從影片的暗線來看,袁公盜取天書受到了天庭的嚴(yán)厲懲罰,這條線索若隱若現(xiàn),直到故事的結(jié)尾才真正爆發(fā)。袁公雖然傳天書以造福人間百姓,而自己卻被天庭捕獲,從影片的敘事來看,恐怕是兇多吉少,這種正義方在明線上的勝利和在暗線上的失敗形成了鮮明對比,同時也為光明的結(jié)尾嵌入了濃重的陰影。這種明暗兩線截然不同的設(shè)計,突破了我國傳統(tǒng)意識大團(tuán)圓式故事結(jié)構(gòu),充分揭露了現(xiàn)實社會中無處不在的尖銳矛盾,體現(xiàn)出創(chuàng)作者超越社會道德的教化方式以及良苦用心,同時其獨特的風(fēng)格與魅力也使影片成為中國動畫發(fā)展史的里程碑?!短鞎孀T》作為民族動畫現(xiàn)代化的“盜火者”,雖然沒能逃脫不被理解的宿命,但是由其接續(xù)中國動畫長片火種的意義卻是任何情況下都不能漠視的。

      結(jié)語

      社會文化生態(tài)具有遍在性、開放性和發(fā)展性,其構(gòu)成復(fù)雜而深邃。中國動畫電影的輝煌、低迷與復(fù)興與文化生態(tài)緊密關(guān)聯(lián)。中國傳統(tǒng)民族文化不僅為動畫電影創(chuàng)作提供素材,也為動畫電影的民族化與現(xiàn)代化提供了現(xiàn)實可能。但是,民族文化并不是孤立、靜止和一成不變的,只有吸納其他優(yōu)秀文化,才能保持長久的生命力。因此動畫電影對傳統(tǒng)文化的繼承,并不能僅僅著眼于過去,更應(yīng)該參與建構(gòu)未來??傊?,隨著文化生態(tài)的變遷,中國動畫電影必須實施現(xiàn)代化改造,也只有如此,才能讓“后動畫中國學(xué)派”在新時期煥發(fā)生機(jī),創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的動畫電影作品。

      [1]黃蘇瑾.中國動畫從民族化邁向現(xiàn)代化的思考[J].電影新作,2013(5):50-55.

      [2]丁文霞.中國動畫電影劇本改編的民族化與現(xiàn)代化[J].文藝?yán)碚撆c批評,2013(5):133-135.

      [3]佟利平.戲曲與動畫表現(xiàn)方式對比研究[J].戲劇文學(xué),2012(11):105-108.

      [4]李南,周梅.論中國早期動畫“民族化”利弊[J].民族學(xué)刊,2012(4):77-82,96.

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