曲曉萍

（吉林省柳河縣羅通山學(xué)校）

顧名思義，學(xué)困生就是在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。任何學(xué)校、任何班級都存在學(xué)困生。然而多年來，學(xué)困生一直困擾著每個教師。學(xué)困生成績提高了，全班的成績就上來了?？墒侨绾翁岣邔W(xué)困生的成績，是我們每個教師一直在探討的課題。作為一名數(shù)學(xué)老師，我也談?wù)勎业淖龇?，希望對大家有所幫助?/p>

一、走近學(xué)困生，了解他們的心理動態(tài)

根據(jù)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生有三種情況，一是智力差，記憶力不好的學(xué)生。他們學(xué)習(xí)能力差，不知道學(xué)習(xí)方法，課堂上缺少解題的積極性，對待數(shù)學(xué)存在概念模糊不清、定義記不牢等等諸多問題。二是智力很好，但是沒有學(xué)習(xí)興趣。不愛學(xué)習(xí)的情況也很多，比如貪玩或者生活中遇到挫折影響了學(xué)習(xí)。三是對老師是否喜愛。喜歡這個老師就學(xué)他教的科目，不喜歡這個老師就不學(xué)他教的科目。

二、因材施教，對癥下藥

1.針對智力差的學(xué)生我們要有耐心

人無完人，每個人都有不足之處。有的孩子天生聰明，一點就會。有的孩子智力開發(fā)的晚，需要慢慢開發(fā)。我把我教的孩子們比作不同的花，有的是牡丹花，有的是月季花，有的是君子蘭……不同的花，他們的花期是不同的，有的長出葉來就開花，有的天天開花，有的幾年不開花。我想只要我們用心去澆灌他們，針對不同的花采取不同的澆灌、培養(yǎng)方式，終究都會開花的。所以，在教學(xué)中我針對智力開發(fā)慢的孩子多了一份耐心，不把他們與其他孩子進行橫向比較，而是對他們自身發(fā)展進行縱向比較。課堂上授課的時候，我把著眼點放在中下等生上面，他們學(xué)會了，那么其他學(xué)生自然就都會了。

2.針對智力好，沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生要注意引領(lǐng)

智力好是一個人的資本，確實是值得驕傲之處。然而再好的智力不用在學(xué)習(xí)上也是可惜的事情。我發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生所占的比例是很大的。經(jīng)常聽家長反映自家的孩子很聰明，說話、辦事都有一套，就是學(xué)習(xí)不行。作為教師，我們要學(xué)會引領(lǐng)他們。例如，在數(shù)學(xué)課堂上我們可以搞一些小競賽、小游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們做小老師替老師講解習(xí)題，或者給他們?nèi)蝿?wù)去輔導(dǎo)其他同學(xué)。課后單獨給他們布置作業(yè)，開小灶。有了老師的關(guān)注和激勵，我相信他們的學(xué)習(xí)興趣會慢慢被引導(dǎo)上來的。

3.針對不喜歡授課老師的學(xué)生，我們要想辦法與他們做朋友

首先我們要擺正心態(tài)。人生來就是要接觸社會的，每天我們都要與人打交道。人是復(fù)雜的，性格是多樣的。世上有我們喜歡的人，也有我們不喜歡的人。作為學(xué)生，有的喜歡你，也有的不喜歡你，這是正常的。要想讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你，辦法有三個：（1）認真?zhèn)湔n，把課上得精彩點，能引起學(xué)生的興趣。（2）公道辦事，公平對待每一個學(xué)生。（3）愛戴每一個學(xué)生，做他們的知心朋友。我想如果我們做到了以上幾點，沒有學(xué)生不喜歡你的。

三、多方溝通，共同教育是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要途徑

學(xué)生的成長不是靠一個科目的，其他學(xué)科的老師都要齊心協(xié)力，齊抓共管才能見效。學(xué)校的德育工作、學(xué)科老師之間的配合工作都要圍繞學(xué)生的發(fā)展做文章。另外，我們要與家長多溝通，做到多鼓勵，少批評，多耐心，少煩躁，為孩子的成長營造良好環(huán)境。

總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、愛心和科學(xué)的方法。我相信，每個學(xué)生都是一朵花，就是花期不同而已。