楊 峰

（江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

在初中體育教學(xué)中進(jìn)行趣味體育教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體魄，舒展學(xué)生的身心，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下完成體育教學(xué)的任務(wù)。

一、在初中體育教學(xué)中進(jìn)行趣味體育教學(xué)能增強(qiáng)體育的趣味性

在學(xué)校教學(xué)中，不論將趣味式教學(xué)方法運(yùn)用到哪一門(mén)課程中，都有著極為重要的意義，這主要是由于當(dāng)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)就能讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，從而讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。所以，從上述可以看出，學(xué)生對(duì)于體育興趣的高低直接影響著教師的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，在初中體育教學(xué)中要想增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育的興趣就必須先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，這樣才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。

二、在初中體育教學(xué)中進(jìn)行趣味體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生樹(shù)立健康良好的心態(tài)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)涉及各式各樣的體育鍛煉。同時(shí)在這些體育鍛煉中，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，所以，在學(xué)生進(jìn)行一些較為簡(jiǎn)單的體育鍛煉的過(guò)程中，會(huì)不斷提升學(xué)生的個(gè)人情感。并且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，積極進(jìn)行健康教育能幫助學(xué)生樹(shù)立起積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣學(xué)生就能夠更好地面對(duì)來(lái)自社會(huì)各界的考驗(yàn)。所以，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立起健康良好的心態(tài)有著極為重要的意義。

三、在初中體育教學(xué)中進(jìn)行趣味體育教學(xué)有助于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助

在初中體育教學(xué)中，有著與其他教學(xué)活動(dòng)存在著明顯的差別，那就是學(xué)生之間的相互溝通與交流。雖然在初中教學(xué)中，最為顯著的特點(diǎn)就是集體教學(xué)，但更多的是需要學(xué)生之間進(jìn)行交流。同時(shí)，這一交流是要建立在脫離與教師之間交流的基礎(chǔ)上，也就是說(shuō)進(jìn)行小組之間的交流。在小組交流的過(guò)程中，學(xué)生要積極主動(dòng)地融入小組中去，這樣的交流方式對(duì)于培養(yǎng)初中生的合群性格有著促進(jìn)的作用。所以，在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中，一定要把其他教學(xué)活動(dòng)所沒(méi)有的教學(xué)方式融入體育教學(xué)中。

四、在初中體育教學(xué)中進(jìn)行趣味體育教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在采用趣味性的體育教學(xué)方式中，教師的最終目標(biāo)就是要讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以，趣味性教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，但是在趣味性教學(xué)方式中也要注意采用全新的活動(dòng)方式，這樣才能讓學(xué)生在游戲中提升自己的實(shí)踐能力。此外，由于體育課堂中學(xué)生會(huì)有大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，所以，就要求教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造式的游戲活動(dòng)，這樣有助于學(xué)生進(jìn)一步地探究游戲活動(dòng)，同時(shí)將這種探究精神運(yùn)用到實(shí)際中去。所以，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的過(guò)程中，要注重結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從而制訂出適合的游戲內(nèi)容和形式，同時(shí)還要在制訂游戲的過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行游戲調(diào)整。

五、在初中體育教學(xué)中進(jìn)行趣味體育教學(xué)能幫助學(xué)生樹(shù)立良好的品質(zhì)與性格

在初中體育教學(xué)中開(kāi)展趣味性的體育教學(xué)活動(dòng)是一種較為開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，不僅能提升學(xué)生的身心健康，還可以增強(qiáng)學(xué)生個(gè)體方面的能力。如，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力、強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種較好的鍛煉方式。且這種鍛煉方式能帶給學(xué)生不一樣的感覺(jué)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的品質(zhì)與性格。

在初中體育教學(xué)中融入趣味性的教學(xué)內(nèi)容，能改變課堂氛圍，提升體育教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)還會(huì)提升教師的教學(xué)效率，滿足體育教學(xué)的需求。

古青.探討趣味性教學(xué)在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用［J］.職業(yè)技術(shù)，2013（09）：57-59.