王錦衛(wèi)

(安徽省明光市魏崗中學)

21世紀的今天，我國教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是初中體育，它的變化不僅體現(xiàn)在內容上，還體現(xiàn)在豐富多樣的教學形式上，學生學習體育既有利于鍛煉學生的體質，又有利于增強體育活動的樂趣，為此，教師體育教學中必須融入游戲教學。

一、體育游戲教學中必須堅持的原則

體育是初中教學中必不可少的學科之一，教師教學中必須遵循以下原則：首先，游戲必須具有安全性。體育教學中，教師、學生不可避免地會涉及一些具有身體對抗、投擲類的游戲，這就要求教師要采取科學的方法不斷加強學生人身安全的防范，在講解游戲時，要做到準確、規(guī)范，對游戲中一些需要特別注意的問題，要及時地告知學生，針對存在的有關安全隱患，也要及時地制止；其次，游戲必須公平、公正。體育游戲都具有一定的競爭性，所以，教師教學中必須做好裁判的角色，在游戲中要做到嚴肅、認真以及公正，更要兼顧每一個學生的發(fā)展現(xiàn)狀；最后，教師要及時地總結比賽的結果。對于游戲中那些表現(xiàn)優(yōu)異的學生，要及時地給予表揚以及鼓勵，針對那些失利的學生，也要和他們一起總結經驗以及教訓，幫助他們堅定克服困難、不怕失敗的意志。

二、體育游戲在初中體育教學中的應用

1.體育游戲在準備活動中的運用

在課堂開始之初，教師都會讓學生進行幾分鐘的準備活動，這樣的活動主要是為了吸引學生的注意力，讓學生能夠及時地調節(jié)自己的各個器官，更好地進入一個良好的準備狀態(tài)中去，避免學生因為身體的不適而出現(xiàn)暈厥現(xiàn)象。體育活動中，教師必須讓學生時時刻刻保持良好的生理狀態(tài)以及心理素質，要采取切實可行的措施，將學生的興奮度調節(jié)到一個最佳的狀態(tài)，這時教師必不可少地就會運用到游戲。具體教學中，教師可以增加諸如“換位跑”“蛇形跑”等奔跑游戲以及踢毽子、跳皮筋等活動，這些活動不僅可以幫助學生熱身，還可以增加準備活動的趣味性。

2.體育游戲在基本體育技術中的應用

具體體育教學中，教師不得不關注的就是基本體育技術教學，它是教師教學的重點以及難點，就初中生而言，基本體育技術的學習顯得特別的枯燥、乏味，為此，教師必須在基本體育技術教學中融入游戲，以不斷地激發(fā)學生的學習興趣，提高教師的教學效率。以籃球教學為例，為更好地幫助學生掌握基本的運球及投籃技巧，教師可以在教學中融入諸如“一人運兩球”“活動籃筐”等游戲，這樣，學生在學習的過程中就會覺得很有趣味，學習興趣在不知不覺中就得到了提高。又如，中長跑，作為一項鍛煉學生心肺功能的體育項目，它能夠有效地鍛煉學生的意志以及品質，但教師如果只是一味地讓學生圍繞操場轉圈，學生就會覺得厭倦，這不利于學生的身心健康。為此，教師可以賦予跑步一定的情節(jié)以及情景，比如“奔向未來”“環(huán)球旅行”等，讓學生在一個快樂的氣氛中去學習，教師就能夠更好更快地實現(xiàn)預期的教學目的。

陸明.談體育游戲在初中體育教學中的應用［J］.教育教學論壇，2013（04）：2-3.