朱軍平

（甘肅省崇信縣錦屏學(xué)區(qū)）

對于老師來說，時間乘以效率等于成績，但一定的時間條件下，只有學(xué)習(xí)效率提高才有可能驅(qū)使學(xué)習(xí)成績的提高，對于時間，老師和家長都算是盡力地去抓住了，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率方面，還會出現(xiàn)諸多問題。比如，很多學(xué)生不知如何去學(xué)，學(xué)什么，也無法按照預(yù)定的任務(wù)去預(yù)習(xí)，上課該去聽什么。

針對學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，我認為教師應(yīng)該做到以下幾個方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生的效率感

1.減少猶豫的時間，明確任務(wù)。學(xué)生每天有許多自由時間，在時間的支配問題上出現(xiàn)分歧主要是由于猶豫。

2.養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。每個人都不會說一開始就會很容易地去做一件事，只有當(dāng)學(xué)生能夠沉浸在固定的時間內(nèi)做同樣的事情，就會在不知不覺中養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)習(xí)效率也會逐漸提高的。

3.利用生物鐘的規(guī)律。

4.定計劃，作總結(jié)。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵過程中，不能缺少老師的監(jiān)督與引導(dǎo)。老師應(yīng)該采取一定的策略，比如獎懲，對于表現(xiàn)好的學(xué)生可以進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵，表現(xiàn)不是很好的學(xué)生可以給予小小的懲戒，這樣可以刺激學(xué)生逐漸地進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在提高效率方面老師要嚴格把關(guān)，只有恩威并用才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、提高講課效率

課堂教學(xué)要求老師在課下做足備課準備，精心設(shè)計課堂內(nèi)容，采用新奇的方式吸引學(xué)生的注意力。打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，結(jié)果雖重要，過程亦重要，講問題要透徹，不要只顧著講結(jié)論，不注重過程，要知道學(xué)生的疑惑、重點、難點，合理地解剖這些問題。只有這樣，學(xué)生才能從課堂中吸取更多的東西，切實提高課堂學(xué)習(xí)效率。

四、提高練習(xí)效率

課堂練習(xí)是提高成績的另一重要環(huán)節(jié)，首先老師可以通過考試練習(xí)化，這一過程中可以讓學(xué)生談?wù)撃睦镒龅脤Γ睦镒龅貌粚?，老師一味灌輸知識，只會造成學(xué)生不愛學(xué)，只有學(xué)生在練習(xí)中自己去找學(xué)習(xí)好的同學(xué)才會記憶深刻，從而重視學(xué)習(xí)。其次評講也要有針對性，老師在批閱卷子的過程中，可以得知學(xué)生的知識盲點在哪里，要對漏洞多的問題做好統(tǒng)計，且在講評后精選習(xí)題再進行專題訓(xùn)練，這樣才有可能在評講時輕重適宜，這樣做既增加了評講的針對性，又提高了評講的效率。只有這樣，學(xué)生才能不斷地彌補知識上的不足，提高學(xué)習(xí)成績。

只有做好各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，才能不斷地提高學(xué)習(xí)效率，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。