向 輝

（重慶市合川渝南職業(yè)中學(xué)）

高質(zhì)量的課堂一直都是廣大教師追求的教學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)科價(jià)值最大化展現(xiàn)的保障。所以，在新課程改革下，教師要更新教育教學(xué)觀念，做好各個(gè)方面的轉(zhuǎn)變工作，以確保學(xué)生在高效的計(jì)算機(jī)課堂中掌握基本的知識(shí)技能，鍛煉應(yīng)用能力，進(jìn)而學(xué)生信息素養(yǎng)的全面提升做好準(zhǔn)備工作，同時(shí)，也大幅度提高計(jì)算機(jī)課堂質(zhì)量。因此，本文就從以下幾個(gè)方面入手，對(duì)如何構(gòu)建高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)課堂進(jìn)行概述。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

計(jì)算機(jī)作為一門(mén)技術(shù)性學(xué)科，教師以往簡(jiǎn)單灌輸式的教學(xué)模式僅是注重理論知識(shí)的傳授，導(dǎo)致學(xué)生一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，獲得自主上機(jī)的時(shí)間較短，動(dòng)手操作能力也較差。所以，在新課程改革下，作為教師的我們要更新教育教學(xué)觀念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生搭建自主操作的平臺(tái)，以確保學(xué)生在高效的課堂中掌握基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)，也確保學(xué)生的信息素養(yǎng)獲得大幅度提高，而且，教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變也有助于教師教學(xué)方法的更新以及和諧課堂環(huán)境的構(gòu)建，更是構(gòu)建高質(zhì)量計(jì)算機(jī)課堂的保障。因此，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想就成了高質(zhì)量計(jì)算機(jī)課堂順利實(shí)現(xiàn)的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步，更是做好其他環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。

二、做好導(dǎo)入工作

俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。但是，在以往的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，我們一直采取的是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的導(dǎo)入方式，再加上學(xué)生缺少良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致部分學(xué)生在上課的前幾分鐘都不知所云，嚴(yán)重不利于高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)。所以，教師要充分展現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的特點(diǎn)，做好導(dǎo)入工作，以激發(fā)學(xué)生的課堂參與度。

例如，在教學(xué)有關(guān)“音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)采集信息的加工”時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為了活躍課堂氣氛，在導(dǎo)入時(shí)，我首先向?qū)W生播放了一個(gè)“采集音頻、視頻和動(dòng)畫(huà)信息的小作品”，形象直觀的作品不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能提高學(xué)生的課堂參與度，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望也起著非常重要的作用，進(jìn)而，也有助于提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

又如，在教學(xué)有關(guān)“信息的智能化加工”時(shí)，我選擇了“五子棋游戲”，首先，讓學(xué)生在電腦上玩一玩五子棋游戲，然后，讓學(xué)生思考“你是在和誰(shuí)下棋”，并順勢(shì)將信息的智能化引入課堂之中。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且也能促使學(xué)生積極地參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

三、選好教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響高效課堂順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，也是確保學(xué)科價(jià)值最大化地實(shí)現(xiàn)的重要方面。所以，在新課程改革下，我們要改變以往以理論教學(xué)為主的觀念，要借助恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)重新調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而也為學(xué)生信息素養(yǎng)的全面提升做好保障工作。

例如，在教學(xué)“文本信息加工”時(shí)，為了提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力，在授課的時(shí)候，我選擇了“自主設(shè)計(jì)模式”，在本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)掌握之后，我引導(dǎo)學(xué)生自主選擇文本內(nèi)容，并設(shè)計(jì)背景、插圖等等，自己設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的文本，這樣不僅能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，而且對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也起著非常重要的作用，進(jìn)而，也為高質(zhì)量信息技術(shù)課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好了保障工作。

又如，在教學(xué)“數(shù)據(jù)的圖形化”時(shí)，為了提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，也為了高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)，我選擇了“任務(wù)型教學(xué)模式”，首先，向?qū)W生布置相關(guān)的任務(wù)，即向?qū)W生提供“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r表”，然后，引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力的提高也有著重要的作用，同時(shí)，也有助于計(jì)算機(jī)課程魅力的最大化實(shí)現(xiàn)。

四、做好反思工作

反思是對(duì)教學(xué)過(guò)程的再思考和再討論，是提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的保障。所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師要做好反思工作，要反思課堂效率是否能高效實(shí)現(xiàn)，反思導(dǎo)入方式是否合理、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)等等。因此，在新課程改革下，教師要及時(shí)做好反思工作，要認(rèn)真分析每個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)存在的問(wèn)題，要真正為高效計(jì)算機(jī)課堂的實(shí)現(xiàn)做好推動(dòng)工作，要為學(xué)生的健全發(fā)展做好保障工作。

總之，在構(gòu)建高質(zhì)量計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，教師要做好各方面的更新工作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能高效地實(shí)現(xiàn)，這樣才能確保課堂效率獲得大幅度提高，才能為學(xué)生的健全發(fā)展做好基礎(chǔ)性工作。

姜月華.淺談如何構(gòu)建高中信息技術(shù)課的高效課堂［J］.學(xué)知報(bào)：教師版，2011（44）.