蔣奇英
(第二炮兵工程大學(xué)士官學(xué)院)
精細(xì)化管理作為現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)管理概念,是一種先進(jìn)的管理文化和管理方式,它的特征可以用精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)五個(gè)字來概括。在職業(yè)院校管理中引入精細(xì)化管理的理念,將對(duì)其正規(guī)化管理起到促進(jìn)作用。
精細(xì)化管理是一個(gè)單位全體人員智慧、力量、才能共同發(fā)揮作用的過程。只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理的重要意義,明確自身的職責(zé),從自己做起,從細(xì)節(jié)做起,齊心協(xié)力,才能搞好職業(yè)院校管理工作。首先,必須從認(rèn)識(shí)入手,確立管理工作要精益求精的思想。其次,采用科學(xué)的方法,制定具體而不復(fù)雜的精細(xì)化管理措施,精確定義每個(gè)崗位的職責(zé)、每個(gè)工作的具體流程,使每個(gè)人都明確自身的職責(zé),清楚自己的各項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)在有的院校在管理中不看過程,只看結(jié)果。但是只重視結(jié)果的方式,必將導(dǎo)致管理工作存在漏洞和隱患。因此,要對(duì)管理工作的具體過程進(jìn)行密切跟蹤,不斷了解管理工作內(nèi)外因素的變化,準(zhǔn)確把握管理工作的重點(diǎn)和時(shí)機(jī),提高管理工作效率。當(dāng)管理工作出現(xiàn)問題的時(shí)候,對(duì)過程的追蹤可以幫助發(fā)現(xiàn)管理工作中的薄弱環(huán)節(jié),糾正不合理、不實(shí)用的方法措施,及時(shí)吸取教訓(xùn)、阻塞漏洞,防止類似的問題重演。
規(guī)章制度能否在管理工作中發(fā)揮作用,一要看是否科學(xué)合理,二要看能否堅(jiān)持執(zhí)行。有效提高精細(xì)化管理的執(zhí)行力,要以細(xì)為宗旨,從三個(gè)方面入手:一是制度建設(shè)要細(xì)。做到每一項(xiàng)任務(wù)、每一件事情都有目標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督。二是規(guī)范管理要細(xì)。要對(duì)工作流程、工作方法、工作條件加以規(guī)范并貫徹執(zhí)行。三是工作協(xié)調(diào)要細(xì)。要重視增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識(shí),提高協(xié)調(diào)水平,履行協(xié)調(diào)職能,確保各項(xiàng)制度得以落實(shí),效果得以保證。
精細(xì)化管理必須對(duì)全體師生的行為進(jìn)行約束、限制、規(guī)范,并考察最終成績(jī)。對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理要公平公正、有理有據(jù),做到標(biāo)準(zhǔn)明確、過程規(guī)范、結(jié)果公開,杜絕暗箱操作,以增強(qiáng)管理工作的透明度。
職業(yè)院校管理既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),對(duì)管理者的能力素質(zhì)有著很高的要求。因此,必須利用提升管理人員素質(zhì)的方式來落實(shí)精細(xì)化管理手段,扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)院校管理。