淺談越南青少年用語變異現(xiàn)象

摘要：從社會語言學(xué)的角度講，語言變異是指語言的使用和發(fā)展過程中，語言在發(fā)音，語法，詞匯，語體，語言風(fēng)格或語言的表達方式等層面上，在語言的內(nèi)部所發(fā)生的變化和和差異。越南青少年用語相對于標準越南語系統(tǒng)而言，主要出現(xiàn)聲母變異、韻母變異、諧音押韻等變異現(xiàn)象。本文將運用語言變異原理，結(jié)合越南語特點，對這些變異現(xiàn)象進行歸類分析。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0067-01

一、語音變異

越南青少年的語音變異主要有三大類：聲母變異，韻母變異，諧音押韻，聲調(diào)變異不常見。

越南青少年用語的聲母變異中有濁音清化的現(xiàn)象，如b→p,清音p很少作為聲母用，一般只做韻尾輔音，作為聲母使用的僅出現(xiàn)在一些外來詞如：pin 。在越南語拼寫規(guī)則中：ngh-ng, c-k是表示同音位的不同字母，發(fā)音相同，但是作為聲母與韻母組合時有不同的范圍，做聲母時,k只能與e, ê, i開頭的韻母組成音節(jié),ng不能與i,e,ê開頭的韻母結(jié)合。然而在越南青少年用語中，卻出現(xiàn)k與o 結(jié)合如bàkon(bà con), ng與i結(jié)合，如：ngi?n (nghi?n)越南青少年的聲母變異是自由的，沒有定性，如：già可以寫成 d? 或gi?, ba con 可以寫成pàkon ，bacon 或pà con。

越南語的韻母有單韻母和復(fù)合韻母，韻母可由韻頭，韻腹，韻尾三部分構(gòu)成。在越南青少年用語中，充當韻腹的主要是，a, o ,? ,?等單元音，也就是說越南青少年用語的韻母變異主要是韻腹變異，如：如：am→ um , an→ in, ap→?p等，歸納起來，越南青少年用語的韻母變異主要是韻腹發(fā)生變異，聲調(diào)變異在越南青少年用語中很少見。

此外，越南青少年用語的諧音變異現(xiàn)象也較為常見，主要通過對一些固定的詞組和短語進行改造，添加一些與原詞無關(guān)的諧音成分，這樣不僅使整個句子讀起來朗朗上口，抑揚頓挫，富含音韻美，而且從中也能感受到他們強烈的感情色彩。如C? ?y s?p“c?p kè ?n mu?i mè”v?i h?n，Tr?ng b? d?ng c?a nàng ??n là ngay th? con gà t? 等

二、詞匯變異

語言系統(tǒng)中，詞匯的發(fā)展和變化是最顯著的，青少年群體總是每個時代推動詞匯發(fā)展變化的主力軍，這點充分的體現(xiàn)在青少年用語的變異特點上，越南青少年用語的詞匯變異在某個程度上豐富和發(fā)展了越南語的詞匯系統(tǒng)。

越南青少年用語的詞匯變異形式主要有形素和詞義的變異，所謂的形素即書寫符號，越南青少年用語中，除規(guī)范字體外，還出現(xiàn)一些非規(guī)范的形素，有數(shù)字與字母的結(jié)合體、圖形符號、英文縮寫體，越文縮寫體、變異字體等，如áo hai day→A2D，Hoa H?c Trò→H2T，Anh hai→A2，♀→n? ♂→nam，MV VIP，?H HN， ui→uiiiiiiiiiiiii等這些形素的變異主要是服務(wù)于越南青少年標新立異，彰顯個性的需要，這些形素的變異有的是為了達到經(jīng)濟簡練的效果如: Anh hai→A2,áo hai day→A2D，?H ，HN。有時是為了強調(diào)或是表達個人強烈的感情如：ui→uiiiiiiiiiiiii，quaaaaaaa，有時是為了是表達形象傳神，幽默風(fēng)趣，這是一種新的象形文字，如：♀→n? ，♂→nam，@代表e時代等。另外還出現(xiàn)英文移植現(xiàn)象，使青少年用語富有時代感，或是混用方言借詞，主要為南部方言詞和一些專業(yè)術(shù)語借詞,達到標新立異的目的。

三、語法變異

從歷時的角度上看，相對于詞匯系統(tǒng)，語法系統(tǒng)的發(fā)展相當緩慢，但是，從共時的角度來看，在人們的言語活動中，語法的變異現(xiàn)象也很突出，越南青少年用語的語法變異現(xiàn)象主要分為兩種，一是詞類的活用，如名詞用作動詞、形容詞用作動詞、名詞做形容詞等，另一種是超常搭配，超常搭配又分為兩類，一是語法層面上的超常搭配和語義層面上的超常搭配，語法上的超常搭配最常見的如：副詞+名詞，動賓結(jié)構(gòu)帶賓語，被字句反常規(guī)等，語義層面上的超常搭配搭配項富有修辭色主要是利用修辭格，這使得青少年用語詼諧幽默，新穎獨到，比如bu?n chuy?n，S? ti?n b? n??ng s?ch等這些超常搭配，讓聽著聽起來有一種耳目一新的感覺，這種表達方式在一些廣告語，或是一些文學(xué)作品中都很常見，可見青少年這一社會特殊群體接觸新事物的敏感度極強，有一定的文學(xué)素養(yǎng)。

四、結(jié)論

越南青少年用語有積極的一面，也有消極的一面，首先，越南青少年在選詞和表達技巧上都體現(xiàn)了一定的語言藝術(shù)之美，從語音的音韻美，詞匯語義的形象美到語法表達新穎獨到之美，無不體現(xiàn)越南青少年駕駛語言的能力和藝術(shù)鑒賞力。然而越南青少年用語也存在一些不規(guī)范的變異現(xiàn)象，比如元音韻母和輔音聲母的變異現(xiàn)象過于自由化，縮寫字大多也是因人而異，很難形成一個較為穩(wěn)定的變異系統(tǒng)，這樣會給交際帶來一定的困難，特別是對我們這種越南語學(xué)習(xí)者，有時候看得一頭霧水，查字典也查不出個所然來。因此，對此應(yīng)該給以其規(guī)范，對一些積極的變異給以固定下來，屏棄那些毫無意義又過于泛濫的變異現(xiàn)象。即做到取之精華，去其糟粕。