段鵬

摘 要：當(dāng)今正值國家深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的歷史階段，作為傳統(tǒng)的行業(yè)型院校向教育部直屬有特色的高水平傳媒大學(xué)轉(zhuǎn)變的過程中，中國傳媒大學(xué)文科科研工作也在不斷推陳出新以適應(yīng)高等教育變革的需要，從文科科研發(fā)展歷程、近期具體改革措施及深化服務(wù)理念三方面展開，特別是制定的藝術(shù)創(chuàng)作與獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià)體系，對尋找與國際一流大學(xué)的差距具有重要意義，在國內(nèi)高校藝術(shù)創(chuàng)作方面起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：文科科研；創(chuàng)新體系；服務(wù)理念

中國傳媒大學(xué)文科科研發(fā)展歷程

新中國成立60多年來，我國高校文科專業(yè)蓬勃發(fā)展，特別是改革開放以來，高校文科在學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)等方面取得了長足進(jìn)步，基本上適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求。黨的十八屆三中全會(huì)以來，文科發(fā)展又迎來了一次前所未有的歷史機(jī)遇。作為教育部直屬的國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，中國傳媒大學(xué)建校60年來一直致力于為我國信息傳播領(lǐng)域的科學(xué)研究，積累了大量的優(yōu)秀科研成果，在新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)等領(lǐng)域具有明顯的學(xué)術(shù)影響力，在2012年教育部組織的全國學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校新聞傳播學(xué)、戲劇影視學(xué)兩個(gè)學(xué)科排名第一。目前，學(xué)校文科科研和藝術(shù)創(chuàng)作力量主要來自三個(gè)學(xué)部（新聞傳播學(xué)部、藝術(shù)學(xué)部、文法學(xué)部），一個(gè)中心（協(xié)同創(chuàng)新中心）和五個(gè)直屬學(xué)院（播音主持藝術(shù)學(xué)院、廣告學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、MBA學(xué)院），擁有新聞學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)兩個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，傳播學(xué)一個(gè)國家重點(diǎn)培育學(xué)科，新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、戲劇與影視學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、動(dòng)畫學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科。

學(xué)校還建有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地廣播電視研究中心、國家語言資源監(jiān)測與研究中心有聲語言分中心、國家動(dòng)畫教學(xué)研究基地、文化部國家文化貿(mào)易理論研究基地、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地（首都傳媒經(jīng)濟(jì)研究基地）、廣電總局高校人文社科研究基地（新聞學(xué)與傳播學(xué)研究基地、廣播電視藝術(shù)學(xué)研究基地、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究基地）等十余個(gè)國家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)研究中心；辦有教育部“名刊工程”期刊《現(xiàn)代傳播》，正在整合相關(guān)領(lǐng)域國際知名學(xué)者力量，籌辦英文學(xué)術(shù)期刊Global Media and China，力爭將其打造為具有國際影響力的傳播與藝術(shù)核心期刊。

學(xué)校集聚了當(dāng)前我國新聞傳播與藝術(shù)領(lǐng)域的眾多知名學(xué)者，文科科研隊(duì)伍的整體學(xué)術(shù)實(shí)力不斷增強(qiáng)。近些年來，中國傳媒大學(xué)文科有兩人入選“長江學(xué)者”特聘教授，兩人入選“長江學(xué)者”講座教授，4人入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選，25人入選教育部“新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，兩人次榮獲國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，兩人次榮獲全國優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，11人次榮獲北京市級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，30余人次獲北京市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。更兼有一批中青年學(xué)術(shù)骨干脫穎而出，學(xué)校文科科研隊(duì)伍的整體學(xué)術(shù)實(shí)力得到不斷增強(qiáng)。

近年來，學(xué)校文科教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目也取得較大突破：國家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目、國家出版基金項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目和大型橫向課題等捷報(bào)頻傳、碩果累累。自2007年以來，學(xué)校教師共發(fā)表論文1萬余篇，其中核心期刊發(fā)表論文近3，000篇。另外，科研成果與藝術(shù)創(chuàng)作作品的獲獎(jiǎng)量也有所增長，尤其是近幾年獲得的教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)以及“飛天獎(jiǎng)”“星光獎(jiǎng)”等一大批含金量高的獎(jiǎng)項(xiàng)，成果質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可。不僅僅在國內(nèi)，學(xué)校文科科研在國際上也遍布著數(shù)十個(gè)科研合作伙伴，核心論文被全球50余個(gè)國家或地區(qū)的近500家科研機(jī)構(gòu)引用，在全球?qū)W術(shù)界嶄露頭角。

構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系，促進(jìn)文科科研取得豐碩成果

水，凖也。凖，平也。天下莫平于水。這是學(xué)校文科科研處多年來所秉持的堅(jiān)定信仰，在科研項(xiàng)目評(píng)審、管理及科研成果組織評(píng)獎(jiǎng)等過程中始終堅(jiān)持公平、公正、公開的原則?？蒲许?xiàng)目申請瞄準(zhǔn)國家級(jí)重大項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了國家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目和國家出版基金的新進(jìn)展，科研成果力求學(xué)術(shù)領(lǐng)域高標(biāo)準(zhǔn)，成果獎(jiǎng)項(xiàng)在國際和國家層面取得突破。

2013年6月以來，結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展的實(shí)際需求，文科科研處對科研工作進(jìn)行了全新規(guī)劃，并初步取得實(shí)效。包括制定藝術(shù)創(chuàng)作與獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià)體系、重點(diǎn)學(xué)科指標(biāo)評(píng)測體系、《中國傳媒大學(xué)文科科研手冊》，建設(shè)完成文科科研成果庫等，通過系列措施推動(dòng)中國傳媒大學(xué)文科發(fā)展。

藝術(shù)學(xué)作為學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)術(shù)領(lǐng)域，涵蓋了該門類下的5個(gè)一級(jí)學(xué)科，博士、碩士點(diǎn)俱全。文科科研處為配合藝術(shù)學(xué)創(chuàng)作的順利開展，專門制定了一套藝術(shù)創(chuàng)作與獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià)體系，在國內(nèi)高校之中還屬首創(chuàng)。在體系建立之初，學(xué)校主管文科科研的廖祥忠副校長（同時(shí)兼任藝術(shù)學(xué)部長）指出，“一流大學(xué)要做到以教學(xué)為核心，創(chuàng)作、科研兩不誤，指標(biāo)體系的建立和完善對尋找與國際一流大學(xué)的差距具有重要的意義；教師通過創(chuàng)作積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以更好地反饋到教學(xué)領(lǐng)域，通過完善藝術(shù)創(chuàng)作成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找到平衡點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師創(chuàng)作；具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要把握‘既鼓勵(lì)創(chuàng)作，又追求公平公正的原則?！币虼耍麦w系本著積小獎(jiǎng)為大獎(jiǎng)、鼓勵(lì)創(chuàng)作、繁榮藝術(shù)創(chuàng)作的理念，針對戲劇與影視學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科，分別制定可直接認(rèn)定的評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與需要提交專家委員會(huì)評(píng)定認(rèn)定的評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過反復(fù)27次會(huì)議的研討，不同范圍、層次的專家論證和反復(fù)推敲、修改，將國內(nèi)、國際的350余項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)、比賽列入評(píng)價(jià)范圍并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，該系統(tǒng)又是一套開放式的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，今后將按照學(xué)校教師獲得的新的科研成果不斷充實(shí)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，不在系統(tǒng)之內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)還會(huì)由專家組予以評(píng)定計(jì)分，凸顯人性化、專業(yè)化的成果評(píng)定理念，以期該套評(píng)價(jià)體系在國內(nèi)高校藝術(shù)創(chuàng)作方面起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

2013年底，學(xué)校文科科研處聯(lián)合國內(nèi)外5所知名高校制定了重點(diǎn)學(xué)科的指標(biāo)評(píng)測體系，從國內(nèi)外公認(rèn)的排名體系和相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)庫入手給出專業(yè)的指標(biāo)體系說明，涵蓋一級(jí)指標(biāo)5項(xiàng)，包括教學(xué)質(zhì)量、科研情況、創(chuàng)新性水平、國際性、學(xué)科領(lǐng)域等；二級(jí)指標(biāo)21項(xiàng)，包括教師情況、代表性科研項(xiàng)目情況、藝術(shù)作品出品情況等；三級(jí)指標(biāo)62項(xiàng)，包括畢業(yè)生質(zhì)量、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、承辦藝術(shù)活動(dòng)等。在此基礎(chǔ)上，制定出7份中英雙語專業(yè)調(diào)查問卷進(jìn)行問卷調(diào)查，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)提供了重要的理論保障。

2014年3月，學(xué)校的文科科研成果庫建設(shè)完成，該成果庫設(shè)在新圖書館七層，共收藏論文15，500余篇，著作3，258冊，研究報(bào)告730余篇，形成了學(xué)校自建校以來最為完整的科研成果文獻(xiàn)體系。

2014年4月，隨著交叉型學(xué)術(shù)研究的增多，復(fù)合型人才培養(yǎng)也迫在眉睫，學(xué)校 “文科科研特區(qū)”的設(shè)立正是適應(yīng)不斷豐富的交叉學(xué)科發(fā)展需要。本著“高標(biāo)準(zhǔn)、精投入”的原則，集中一批優(yōu)秀科研人才，營造一個(gè)互相激勵(lì)的良好學(xué)術(shù)環(huán)境，促進(jìn)更多高水平科研成果的產(chǎn)生，文科科研處為“科研特區(qū)”制定了相應(yīng)規(guī)劃方案及實(shí)施細(xì)則，引導(dǎo)教師們特別是青年教師圍繞全媒體、大數(shù)據(jù)等熱點(diǎn)領(lǐng)域開展科研工作。

2014年6月，文科科研處制定的《中國傳媒大學(xué)文科科研手冊》，是學(xué)校第一本科研手冊，盡可能完備而精煉地介紹與全校各教師學(xué)術(shù)研究、科研考核等相關(guān)的各類事項(xiàng)，包括科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果、科研評(píng)獎(jiǎng)、科研業(yè)績預(yù)算獎(jiǎng)勵(lì)等，也包括最新出臺(tái)的針對中國傳媒大學(xué)學(xué)科特色的“藝術(shù)創(chuàng)作類評(píng)價(jià)辦法”和“文科科研特區(qū)政策”。這些事項(xiàng)都與各位教師的切身利益緊密相關(guān)，旨在讓廣大文科教師“一冊在手，了解全局”。

2014年9月，文科科研處同其他相關(guān)單位一道共同組織“定福莊論壇”，邀請了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬社會(huì)、數(shù)字媒體、新媒體、大數(shù)據(jù)挖掘、輿情分析、金融、文化創(chuàng)意、動(dòng)漫、廣告、會(huì)展、設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營等相關(guān)行業(yè)代表，和各級(jí)政府相關(guān)部門的管理者共同參與討論，為“文化定福莊”發(fā)展建言獻(xiàn)策?！岸ǜＧf論壇”除了主論壇之外，還開展了一系列的分論壇和活動(dòng)。系列分論壇一：“中外媒體領(lǐng)導(dǎo)高峰論壇”，主要研究國內(nèi)外媒體行業(yè)發(fā)展、以中國傳媒大學(xué)為核心的傳媒中心區(qū)建設(shè)、就移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容、數(shù)字傳媒科技、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、中華文化傳播等，從行業(yè)、學(xué)術(shù)、文化角度對定福莊的發(fā)展規(guī)劃提出建設(shè)性意見；系列分論壇二：“中國最優(yōu)秀電視劇創(chuàng)作與評(píng)價(jià)論壇”，以靈性的學(xué)術(shù)，引領(lǐng)電視劇藝術(shù)實(shí)踐，努力做成學(xué)界業(yè)界信賴的學(xué)院派中國電視劇批評(píng)品牌，以期占領(lǐng)該領(lǐng)域至高點(diǎn)；系列分論壇三：“中外新聞傳播高影響力學(xué)術(shù)期刊主編論壇暨《現(xiàn)代傳播》刊慶35周年紀(jì)念活動(dòng)”，從戰(zhàn)略的高度，探討新聞傳播未來的發(fā)展方向，加強(qiáng)中外新聞傳播學(xué)術(shù)期刊之間學(xué)術(shù)資源的交流，取長補(bǔ)短、合作共贏，為國內(nèi)外新聞傳播學(xué)術(shù)刊物發(fā)展提出更多具有較強(qiáng)針對性和操作性的對策建議，促進(jìn)國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物的長足進(jìn)步，并嘗試建立國際新聞傳播學(xué)術(shù)期刊的有效溝通機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)國內(nèi)與國際新聞傳播學(xué)術(shù)刊物的對接。系列活動(dòng)一：首批“文科科研特區(qū)”揭牌成立儀式，本著“高標(biāo)準(zhǔn)”“高投入”和“特事特辦”的原則，集中一批優(yōu)秀科研人才，營造一個(gè)互相激勵(lì)的良好學(xué)術(shù)環(huán)境；系列活動(dòng)二：《全球與中國—傳播與傳媒藝術(shù)季刊》英文期刊首發(fā)儀式暨編委會(huì)第一次全體會(huì)議，文科科研處攜手傳媒教育國際聯(lián)盟總部學(xué)院邀請教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與期刊編委會(huì)成員、國外相關(guān)專家學(xué)者參加創(chuàng)刊儀式并組織數(shù)場學(xué)術(shù)研討會(huì)及論壇，與國外專家對話、采訪相關(guān)學(xué)者，討論期刊的國際化發(fā)展、如何增加期刊的學(xué)術(shù)影響力、如何與學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科相結(jié)合形成資源共享、如何獲得更多國際學(xué)者的投稿等重大問題，為學(xué)校打造重點(diǎn)英文刊物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2015年1月，文科科研處組織了首次藝術(shù)創(chuàng)作與獲獎(jiǎng)評(píng)審，邀請校外數(shù)位業(yè)界專家和專業(yè)院校教授組成評(píng)審組，依據(jù)《藝術(shù)創(chuàng)作與獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià)體系》標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)審學(xué)校127位教師的273項(xiàng)創(chuàng)作成果，包含影視劇、紀(jì)錄片、廣告、動(dòng)畫片、卡通形象、書畫作品、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、展覽會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，由學(xué)校教師編導(dǎo)的戲劇、話劇、舞臺(tái)劇、歌舞、晚會(huì)等，依據(jù)教師承擔(dān)創(chuàng)作的角色、任務(wù)以及創(chuàng)作作品的質(zhì)量，客觀公正地為每位教師評(píng)審分?jǐn)?shù)，受到了廣大藝術(shù)創(chuàng)作教師的好評(píng)。各位專家評(píng)委也反應(yīng)本次藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)審為我國高校的藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)提供了專業(yè)化的科研管理方法。

高校藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)體系應(yīng)是一套開放的、專業(yè)的體系，藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)的實(shí)踐也不可或缺。在實(shí)踐中，不斷完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的維度與廣度，形成藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)體系與科學(xué)研究評(píng)價(jià)體系共同存在、相互影響的人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系。這不僅有利于學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，對高校人文社會(huì)科學(xué)研究工作本身亦有促進(jìn)價(jià)值。

明晰職責(zé)定位，堅(jiān)持服務(wù)理念

學(xué)校文科科研處是為全?？蒲蟹?wù)的單位，定位清晰，堅(jiān)持服務(wù)理念。概括起來有如下幾個(gè)方面：

第一，以人為本。簡化科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷流程，免去經(jīng)費(fèi)報(bào)銷審批環(huán)節(jié)，在項(xiàng)目建立伊始就詳細(xì)規(guī)定好報(bào)銷的科目和金額，教師可以按照經(jīng)費(fèi)報(bào)銷科目標(biāo)準(zhǔn)到財(cái)務(wù)處直接報(bào)銷。

第二，熱誠為先。開展學(xué)術(shù)服務(wù)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變單純管理職能為管理兼具服務(wù)功能的部門職能，聯(lián)合圖書館信息咨詢部及相關(guān)學(xué)科館員開展科研學(xué)術(shù)服務(wù)，提供相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、現(xiàn)有的科研成果、可參考的圖書及論文文獻(xiàn)、全面的數(shù)據(jù)庫提純資源、網(wǎng)絡(luò)信息提純資源等，為教師提供必要的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息資源保證。

第三，管理為輔。文科科研處開通了微信公眾賬號(hào)、微博平臺(tái)、短信推送平臺(tái)、官方門戶WEB、手機(jī)WEB等自動(dòng)化管理平臺(tái)，引導(dǎo)教師自主查詢項(xiàng)目信息、經(jīng)費(fèi)情況、科研動(dòng)態(tài)、項(xiàng)目成果通知，改變以往機(jī)關(guān)強(qiáng)制推送的工作模式，加快學(xué)校整體科研工作進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

第四，獎(jiǎng)勵(lì)為手段。科研獎(jiǎng)勵(lì)一直是文科科研處工作的重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)科情況，制定了學(xué)校認(rèn)定的12種權(quán)威核心刊物，給予重點(diǎn)科研經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)支持。2014年，特別將《教育部簡報(bào)（大學(xué)智庫）》專刊列入其中，希望資深的教授們組成團(tuán)隊(duì)為國家建言獻(xiàn)策，提升學(xué)校學(xué)術(shù)、科研成果影響力。

第五，宣傳為途徑。文科科研處宣講小組深入基層學(xué)部和直屬學(xué)院進(jìn)行文科科研相關(guān)成果匯報(bào)、政策解讀、規(guī)劃發(fā)展等內(nèi)容的宣講及經(jīng)驗(yàn)交流，讓教師進(jìn)一步了解學(xué)校文科科研政策導(dǎo)向。同時(shí)，文科科研處正在制作新的門戶網(wǎng)站，將用中英雙語介紹教授及相關(guān)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，目標(biāo)國際學(xué)術(shù)大環(huán)境，全面提升學(xué)?？蒲袑W(xué)術(shù)水平和國際知名度。

第六，育人為長遠(yuǎn)規(guī)劃。青年教師培養(yǎng)一直是學(xué)校長期以來最為重視的工作，文科科研處加大了青年教師科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入并鼓勵(lì)其進(jìn)行交叉學(xué)科項(xiàng)目的科研。設(shè)立“科研特區(qū)”，拓寬學(xué)校專業(yè)方向與學(xué)科領(lǐng)域乃至填補(bǔ)其相關(guān)學(xué)科專業(yè)空白，集中優(yōu)秀科研人才，營造互相激勵(lì)的良好學(xué)術(shù)環(huán)境，按照“鉆研、精研、深研”和“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”的方針，早出成果，多出成果，出高水平的科研成果。

（作者單位：中國傳媒大學(xué)科研處）

[責(zé)任編輯：卜 珺]