晚一步，會(huì)更好

喬喻

這天我和兒子在廣場(chǎng)上玩，有人送給我們一張宣傳單。兒子問(wèn)宣傳單上寫的什么，我就念給兒子聽：星期六，新建動(dòng)物園正式開業(yè)，凡當(dāng)天去動(dòng)物園參觀的游客，免門票，還有禮品相贈(zèng)……

兒子一聽有這樣的好事，頓時(shí)興奮起來(lái)：“爸爸，到時(shí)候我們?cè)缭缙饋?lái)，早早去。”

“行。”我毫不遲疑地同意了。

終于盼到了周六，我們一家人早早起床，早早吃飯，然后6點(diǎn)不到就出發(fā)去動(dòng)物園。

當(dāng)我們到達(dá)動(dòng)物園門口的時(shí)候，也就7點(diǎn)左右，沒(méi)想到，我們來(lái)得早，很多人比我們來(lái)得更早，動(dòng)物園門口已是人頭攢動(dòng)，擁擠不堪。我們一家人手拉著手，見縫就鉆地向人群里擠，費(fèi)了九牛二虎之力，總算領(lǐng)到了所謂的禮品——一只塑料飛機(jī)模型，兒子根本看不上眼，拿在手里沒(méi)一會(huì)兒就扔了。

免費(fèi)進(jìn)到動(dòng)物園里，人擠人，人擁人，根本無(wú)法在某個(gè)地方站定，只能隨著人流被動(dòng)地走，一圈下來(lái)，什么動(dòng)物也沒(méi)看仔細(xì)。

兒子嘟囔道：“早來(lái)，一點(diǎn)兒也不好?！?/p>

我當(dāng)然也有同感，早來(lái)未必是件好事，晚來(lái)未必是件壞事——于是，我們決定打道回府，晚些時(shí)候再來(lái)。

一個(gè)月后，我們?cè)俅蔚絼?dòng)物園參觀。這次沒(méi)有了擠擠挨挨的人群，動(dòng)物看起來(lái)倒明顯地比上一次“多”了，我們一家三口不急不忙，認(rèn)真地看了大象噴水，又欣賞了猴王爭(zhēng)霸，還長(zhǎng)時(shí)間地逗留在“百禽園”，認(rèn)識(shí)了好多好多以前見所未見大大小小的鳥——晚一步來(lái)，收獲頗多。

“晚一步”并非壞事！由此我想到了對(duì)孩子的教育——

兒子有個(gè)小伙伴叫明明，兩人同歲。前年，他們還不到上幼兒園的年齡，可明明的爸爸卻找我商量：“雖然兩個(gè)孩子還都不到上幼兒園的年齡，但現(xiàn)在都講究快人一步，咱們也不能讓孩子輸在起跑線上，是不是應(yīng)該讓他們?cè)缫稽c(diǎn)兒入園，早一點(diǎn)兒入園才能早適應(yīng)，早適應(yīng)才能早成長(zhǎng)……”

明明爸爸的話讓我心有所動(dòng)：要想不輸在起跑線上，不妨“搶跑”一下。我?guī)缀蹙鸵饷髅靼职值慕ㄗh，讓兒子和明明一起早一步上幼兒園了，可妻子卻堅(jiān)決反對(duì)：“不行，兒子還小，等一年再說(shuō)吧！”

妻子是家里的主心骨，一直掌控著我家大事小情的決策權(quán)，我只能抱歉地跟明明爸爸說(shuō)：“你讓你家明明先上幼兒園吧，我家兒子可能要晚一步上幼兒園了——老婆不同意，沒(méi)轍?！?/p>

明明爸爸則抱怨我們“太不重視孩子的成長(zhǎng)”，于是明明就早一步上了幼兒園，我兒子和明明相比，則明顯地“晚”了一步，到明明上中班的時(shí)候，我兒子才入園。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，是讓“早一步”好，還是“晚一步”好呢？不妨先看看“早一步”和“晚一步”的不同表現(xiàn)。

先看明明小朋友在中班里的表現(xiàn)。明明在中班里的孩子中個(gè)頭最矮，漸漸成了老師和其他小朋友“照顧”的對(duì)象。老師經(jīng)常說(shuō)：“明明小朋友是大家的小弟弟，大家要愛(ài)護(hù)他，不要欺負(fù)他，不論做什么事，大家都要讓著明明小朋友?！痹诶蠋熀推渌∨笥训谋Ｗo(hù)與謙讓下，明明表現(xiàn)得越來(lái)越弱小，各種自理能力和交往能力的發(fā)展都受到很大制約。最明顯的一點(diǎn)，明明小朋友越來(lái)越不自信，因?yàn)樗偸前嗬锏摹靶〉堋?，無(wú)論唱歌、畫畫，還是學(xué)算術(shù)，他都鮮有超過(guò)別人的機(jī)會(huì)……

再看我兒子在小班里的表現(xiàn)。兒子在小班里的身高在平均身高以上，無(wú)需老師和其他小朋友的特別照顧。除了不用別人照顧，兒子還需要擔(dān)當(dāng)起“照顧”他人的重任。這不，沒(méi)過(guò)多久兒子就被老師委以重任，當(dāng)了小班長(zhǎng)，老師經(jīng)常對(duì)我兒子說(shuō)：“國(guó)澳小朋友，你是小班長(zhǎng)，可要擔(dān)當(dāng)起小班長(zhǎng)的責(zé)任喲?！眱鹤赢?dāng)然不辜負(fù)老師的期望，把小班長(zhǎng)當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠樱刻彀呀淌依锏男∽酪螖[放得整整齊齊，還要逐個(gè)勸說(shuō)小朋友們要多喝水預(yù)防感冒;小朋友之間鬧了矛盾，兒子還要當(dāng)“調(diào)解員”。兒子“晚一步”上幼兒園，無(wú)意中得到了承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，也鍛煉了照顧別人的能力，所以他變得越來(lái)越自信。

通過(guò)以上對(duì)比，我深深地感覺(jué)到，讓孩子“晚一步”成長(zhǎng)，并非是“在起跑線上輸?shù)簟绷耍炊恰摆A得了更多的成長(zhǎng)后勁”——孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有劃定的起跑線，“準(zhǔn)備好”才是成長(zhǎng)的真起點(diǎn)，而“晚一步”恰好是“準(zhǔn)備好”的前提。

〔編輯：馮士軍〕