秦婷玉

摘 要： 現(xiàn)代社會無處不充斥網(wǎng)絡(luò)，而對新鮮事物總是保持亢奮狀態(tài)的青少年便成了網(wǎng)絡(luò)時代的排頭兵。然而，科學(xué)技術(shù)從來都是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生產(chǎn)生的影響極大，對生理、心理還不成熟的初中生產(chǎn)生的影響尤其大，對此大家也有目共睹。本文主要針對網(wǎng)絡(luò)對初中生的影響進行分析。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò) 初中生 影響

不管是假期還是非假期，我總是看到有很多學(xué)生掛著QQ，時不時還會看到他們發(fā)表的說說和動態(tài)更新。雖說都是無傷大雅的心情寫照和轉(zhuǎn)發(fā)的文章，但細看內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)這些心情和轉(zhuǎn)載的文章都是關(guān)于愛情、星座、游戲等方面的，超越了初中生本身年齡應(yīng)有的思想。網(wǎng)絡(luò)文化正潛移默化地影響他們的思想品質(zhì)與行為習(xí)慣。所以說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，必須最大限度地把握其產(chǎn)生的影響。

一、大家有目共睹的優(yōu)勢

1.開闊視野，豐富個人知識儲備。

因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意滿足自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了學(xué)生視野，給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了許多便利和樂趣。比如有些學(xué)生上課時很明顯能感覺到他有豐富的課外知識儲備，詢問中發(fā)現(xiàn)他的信息除了來源于課外書籍或者新聞報道，更多的是來自于自己感興趣的搜索。

2.交友自由，滿足溝通的需求。

網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的新世界，每一名成員可以超越時空制約，十分方便地與相識或不相識的人平等地進行聯(lián)系和交流。初中生正處于人際交往的懵懂期，有的人善于與人交流，有的人則不善言談，但是通過“虛擬”的網(wǎng)絡(luò)平臺，就能避免直面交流話不投機的尷尬和針鋒相對的摩擦。更重要的是在快節(jié)奏的社會中，有些家長很少和孩子交流也不會交流，所以初中生就把自己的感情寄托于網(wǎng)絡(luò)，把自己的“小秘密”告訴朋友，擺脫孤獨。

3.多樣環(huán)境，促進學(xué)業(yè)發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)提供了無限多樣的環(huán)境，青少年學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己想要的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源豐富，而且初中生已經(jīng)具備上網(wǎng)的基本技能，所以他們能按照自己的需求找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和教師。目前，網(wǎng)上的各種學(xué)校和課程很多，“青果在線”就是其中之一，它為學(xué)生提供了一個經(jīng)過嚴格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不同層次的學(xué)生提供個性化的教學(xué)資源和服務(wù)，從而保證每一位學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的弊端

初中生的生理、心理還不成熟且也不穩(wěn)定，很容易在不知不覺中成為網(wǎng)絡(luò)不良信息的“污染”對象。特別是還有這樣一部分學(xué)生：有充裕的時間、精力，缺少的是自立、自理和自控，在學(xué)習(xí)目的不明確、找不到學(xué)習(xí)樂趣的情況下，社會誘惑越多，出現(xiàn)的問題也越多，網(wǎng)絡(luò)的負面影響尤為突出。

1.網(wǎng)絡(luò)成癮，荼毒身心健康。

初中生正處于性格、心理和道德形成的關(guān)鍵時期，若長期沉湎于網(wǎng)上虛擬世界之中，則會受到“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的毒害，難以自拔，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病癥。我們班就有這樣一位學(xué)生，每天早晨最后一個到，眼袋膿腫、萎靡不振，第一節(jié)課就開始打瞌睡。原因就是他每天都要上網(wǎng)到半夜，要么聊天，要么游戲，玩的時候精神亢奮，到第二天早晨就沒了精神。網(wǎng)絡(luò)真的影響了學(xué)生的生長發(fā)育和心理變化。

2.網(wǎng)絡(luò)暴力，催生學(xué)生早熟。

網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和復(fù)雜性，包含了許多以黃色、暴力、政治反動等為內(nèi)容的灰色信息，青少年學(xué)生在正常瀏覽網(wǎng)頁時會直接鏈接到某些帶有黃色和暴力信息的畫面，而部分學(xué)生會在好奇心的驅(qū)使下打開這些網(wǎng)頁，逐步受到不良信息的影響。例如有的學(xué)生看了暴力內(nèi)容之后，就產(chǎn)生在校內(nèi)校外試一試的想法并付諸實施，最常見的就是校內(nèi)稱老大，校外實施敲詐勒索，走上犯罪道路。網(wǎng)絡(luò)的捆綁式暴力，催熟了大批無所事事的青少年，且仍在向著低齡化方向發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)之便，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

初中生正處于長知識的階段，學(xué)習(xí)有苦也有甜，有問題可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索答案，也可以借助網(wǎng)絡(luò)放松緊張的心情。但是有些學(xué)生自控能力差，又懶惰，一旦作業(yè)中遇到需要思考的問題時就直接借助網(wǎng)絡(luò)之便搜索答案，久而久之就不愿意自己思考問題，思維停滯，作業(yè)敷衍了事，荒廢自己的學(xué)業(yè)。男生多數(shù)迷游戲，女生多數(shù)愛聊天，最終的結(jié)果都是學(xué)習(xí)成績下降，更嚴重的還會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)問題，這個影響不可忽視。

網(wǎng)絡(luò)是一個信息集合的平臺，也是把雙刃劍，有精華也有糟粕，既能給青少年學(xué)生帶來“學(xué)習(xí)的革命”，提供便捷的學(xué)習(xí)和交流機會，更能傳播灰色信息，存在讓人癡迷的危險，嚴重威脅青少年學(xué)生的身心健康。因此，面對網(wǎng)絡(luò)給初中生帶來的利和弊，我們要大力加強對中學(xué)生的思想道德教育，使中學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。

參考文獻：

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[2]吳華軍.中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文化的調(diào)查與思考.中國教育裝備網(wǎng)，2005-06-14.