畢澤

摘 要： 電磁感應(yīng)問題是高考的熱點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。在高三的整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程中，師生花費(fèi)了大量時(shí)間和精力去攻克它們。對于同一種類型題必須深挖其根源，探究其真正的原理，爭取做到舉一反三、觸類旁通，只有這樣才能保證在高考中高效率、高質(zhì)量地完成試卷。本文從一道經(jīng)典的力學(xué)綜合題入手分析類比法在解決一類電磁感應(yīng)問題中的應(yīng)用，以便幫助學(xué)生提高解題效率。

關(guān)鍵詞： 類比 安培力 加速度 速度

例1：將一個(gè)小球以某一初速度豎直上拋，空氣阻力與速度大小成正比，且始終小于小球的重力。從拋出到落回拋出點(diǎn)的全過程中，下列判斷正確的是（ ）

A.小球的加速度方向不變，大小先減小后增大

B.上升到最高點(diǎn)時(shí)，小球的速度為零，加速度也為零

C.上升經(jīng)歷的時(shí)間一定小于下降經(jīng)歷的時(shí)間

D.物體上升過程經(jīng)過某一點(diǎn)和下落過程經(jīng)過同一點(diǎn)時(shí)的速度大小相等，加速度大小也相等

答案【C】

分析：上升階段：受重力和阻力，合力向下，根據(jù)牛頓第二定律：f+mg=ma，f=kv即：

通過對以上5道例題的分析發(fā)現(xiàn)：真正意義上把第1道例題弄清楚弄明白了，運(yùn)用類比法后4道電磁感應(yīng)題很容易就可以解決。類比是一種知識遷移，它對學(xué)生的思維能力、分析問題能力的培養(yǎng)，大有裨益。許多形式不同的物理練習(xí)題（例1—例5）具有相同或者相似的特征，只要理解、扎扎實(shí)實(shí)掌握了一個(gè)問題的特征和解法（比如例1），應(yīng)用類比，這類問題就可以迎刃而解了。從一定意義上說，這是一個(gè)把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來的一種有效方法。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于同一種類型題必須深挖其根源，探究其真正的原理，爭取做到舉一反三、觸類旁通，只有這樣才能保證在高考中高效率、高質(zhì)量地完成試卷。