瞿明勇

考試招生制度改革實際是兩部分改革：一是考試制度的設(shè)計和改革；二是招生制度的設(shè)計和改革。此次改革充分尊重了高校招生的主體地位，給高校更大的招生自主空間，高校理應(yīng)積極完善招生錄取機制，建立科學(xué)的人才選拔標準，吸引最合適的人才報考本校。

提出科學(xué)的人才評價標準。在新的高考招生制度下，將真正引導(dǎo)基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來，促進高校進一步梳理各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和特色，明確各個學(xué)科專業(yè)或?qū)I(yè)大類的人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)規(guī)格，進而優(yōu)化人才選拔標準，針對每個專業(yè)或?qū)I(yè)大類提出學(xué)業(yè)水平考試科目參考和綜合素質(zhì)評價標準、使用方法。在德、智、體、美和社會實踐五個方面基本素質(zhì)都基本合格的前提下，對學(xué)生進行多元的專項評價，每一個專業(yè)將會有體現(xiàn)專業(yè)特點的不同評價標準。如理工專業(yè)將把高中學(xué)生的實踐動手能力作為綜合素質(zhì)評價的重要參考，主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況；有的高校面向高中開設(shè)先修課程，學(xué)生的選修成績經(jīng)學(xué)校鑒定后，可以作為錄取綜合評價體系的重要依據(jù)之一。

建立健全錄取機構(gòu)。各高校將成立由相關(guān)部門主要負責人及有關(guān)專家教授組成的學(xué)校招生工作委員會，全面指導(dǎo)學(xué)校的招生工作，負責審議學(xué)校的招生政策、制度，決定招生重大事項，指導(dǎo)錄取工作。在招生的過程中高校將更加重視發(fā)揮院系和各學(xué)科專家、教授的作用，因為專家教授們更清楚什么樣的學(xué)生適合該院系和學(xué)科的專業(yè)學(xué)習，也最清楚哪些科目應(yīng)該納入本專業(yè)的考試，以及綜合素質(zhì)測評怎么使用。同時高校將建立招生利益相關(guān)方參加的獨立的招生監(jiān)督委員會，監(jiān)督高校招生錄取工作。

探索多元錄取機制。高校將在國家政策框架范圍內(nèi)，建立科學(xué)的標準和規(guī)范的程序，進一步探索自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多元錄取機制。對各方面表現(xiàn)均較為優(yōu)異的學(xué)生，高校將實行推薦錄取；對符合相關(guān)條件、自愿主動到國家急需或艱苦的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的學(xué)生，高校將實行定向錄?。粚υ谀承┓矫孀龀鼋艹鲐暙I或具有某一特別專長的優(yōu)秀人才，高校將實行破格錄取。同時自主招生的試點高校將進一步完善自主招生辦法，結(jié)合本校學(xué)科專業(yè)特色和要求，優(yōu)化自主考核內(nèi)容和方法，發(fā)揮學(xué)科專家的作用，重點考查考生的學(xué)科專業(yè)特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，并將高考總成績與自主考核成績相結(jié)合后實行自主錄取。另外一些高職（?？疲┰盒Ｔ谔剿鲉为氫浫　⒆灾麂浫　⒆凿浫?，甚至貧困地區(qū)專項計劃招生錄取的考生可以不參加高考。[