萬瑩

摘 要： 青少年是我們民族發(fā)展的希望，他們的健康成長會為我國注入新鮮的血液，決定著我國和民族的發(fā)展振興。因此，要全面加強(qiáng)對青少年的法制教育，對青少年法制教育的方法重新進(jìn)行調(diào)整，使他們成為社會主義事業(yè)的合格接班人。

關(guān)鍵詞： 青少年學(xué)生 法制教育 改進(jìn)措施

我國一直非常重視青少年的健康成長，但是隨著當(dāng)前青少年道德水平的降低，青少年犯罪的情況逐漸增多。因此，必須加大對青少年法制教育的力度，預(yù)防青少年犯罪，培養(yǎng)他們的法律意識。青少年的法制教育工作要從課堂、家庭、社會教育各個(gè)方面進(jìn)行，為青少年提供良好的法制氛圍，使他們健康地成長。

一、青少年法制教育的現(xiàn)狀

我國黨和政府對青少年的法制教育工作十分重視，通過多種途徑采取一定的措施。雖然取得一定的成果，但是在青少年法制教育方面仍存在一些問題和不足。

（一）各學(xué)校的法制教育參差不齊

我國各個(gè)地域內(nèi)的學(xué)校針對青少年的法制教育，力度有所不同。初高中學(xué)校之間在對法制教育的重視程度上有所欠缺，部分學(xué)校只注重抓課程教育、抓學(xué)生成績、抓學(xué)校排名等，忽視青少年法律意識的培養(yǎng)。很多學(xué)校的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程都沒有聘請專業(yè)的老師進(jìn)行授課，大都直接由政治課教師擔(dān)任主講，不能保證法律基礎(chǔ)課程教學(xué)達(dá)到教育的目的。

（二）青少年法制教育課程考核體系不完善

大部分學(xué)校都比較看重學(xué)生的文化專業(yè)成績，雖然近年來對學(xué)生的體質(zhì)建設(shè)加大力度，但是在德育教育方面還比較薄弱。因此，在學(xué)校法制教育的課堂上，還是使用比較落后的教育模式。一般都是老師在上面講學(xué)生在下面聽，沒有將法制教育工作落實(shí)到位，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上開小差，法制意識、道德觀念模糊。在青少年犯罪率不斷增長的今天，必須加強(qiáng)對青少年的法制教育，在學(xué)校教學(xué)方面加大法制教學(xué)的力度。制定完善的法制教育考核系統(tǒng)，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，從根本上增強(qiáng)學(xué)生的法制學(xué)習(xí)意識。

（三）家庭教育觀念的落后

我國家庭教育大都只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生特長的培養(yǎng)，不想讓自己的孩子輸在教育的起跑線上，卻在片面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，忽視學(xué)生的道德教育、心理教育和法制教育。特別是很多家庭對孩子過于溺愛，只要孩子在學(xué)校的考試成績優(yōu)異做什么都可以，完全忽視孩子養(yǎng)成的不良習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生不斷走向歧途。因此，應(yīng)加強(qiáng)家庭對青少年法制教育重要性的認(rèn)識，讓他們清楚地明白如果沒有正確的法制觀念和道德行為的規(guī)范是無法在社會立足的。

（四）法制教育的范圍具有局限性

對于青少年的法制教育，只局限在課堂和家庭當(dāng)中，不能走出校園面向社會。課堂上的法制教育過于文字化，不能更好地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，缺乏法制教育的實(shí)踐機(jī)會。應(yīng)該在有條件的情況下，與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行協(xié)商，比如：給學(xué)生提供法庭旁聽、參觀監(jiān)獄等機(jī)會，讓學(xué)生更直觀地對法制教育的重要性進(jìn)行認(rèn)識，使學(xué)生真正理解法制教育的意義，在遇到法律有關(guān)的問題時(shí)正確合法地維護(hù)自身權(quán)益。

二、推進(jìn)法制教育重點(diǎn)建設(shè)的措施

（一）改進(jìn)學(xué)校法制教育的教學(xué)方法

改變學(xué)校青少年法制教育課堂上老師講學(xué)生聽的單一教學(xué)方法，可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，拉近師生之間的距離，帶動學(xué)生對法制教育的學(xué)習(xí)興趣。比如：在法制教育課堂中，可以利用多媒體播放青少年法制教育視頻，包括《陽光路上》、《愛與法同行》、《網(wǎng)》等，通過視頻的播放激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生在觀看法制影片后積極進(jìn)行分享和探討，發(fā)表自己對青少年法制教育的認(rèn)識和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對法制教育的時(shí)事資料進(jìn)行收集整理，互相傳閱，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性和對法制知識的理解能力。

（二）營造校園的法制教育氛圍

在學(xué)校管理上，制定相關(guān)的管理制度，對學(xué)生出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)等現(xiàn)象做出處分，對學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束。積極營造校園內(nèi)法制教育的氛圍，比如：在校園廣播站，建立法制教育欄目，播放青少年法制教育方面的文章、對青少年犯罪案例進(jìn)行分析、歡迎學(xué)生積極投稿等，對青少年法制教育進(jìn)行大力宣傳，加大學(xué)校和學(xué)生的重視程度。

（三）建構(gòu)家庭教育環(huán)境

可以通過學(xué)校老師對學(xué)生家長進(jìn)行一次類似“青少年法制教育的重要性”的知識講座，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。本著對孩子和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確認(rèn)識學(xué)生對知識學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí)的相互性和重要性，培養(yǎng)新一代依法愛法的社會主義事業(yè)接班人。

（四）優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境

青少年的法制教育工作不僅僅是學(xué)校和家庭教育的核心，更是需要社會共同參與的系統(tǒng)工程。學(xué)生在學(xué)校和家里都能得到很好保護(hù)，但是社會環(huán)境較復(fù)雜，青少年的心智還不是很成熟，對外界因素的干擾不能及時(shí)排除。比如：網(wǎng)吧的誘惑、社會青年的不良引導(dǎo)、打架斗毆事件的影響等。學(xué)校方面應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門定期對學(xué)校周邊的營業(yè)場所進(jìn)行檢查清理，排除對青少年帶來的危害，特別是一些非法經(jīng)營的網(wǎng)吧和娛樂性場所。

三、結(jié)語

青少年的法制教育工作是振興發(fā)展中華民族的重要途徑，學(xué)校作為教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺，必須加強(qiáng)對法制教育的建設(shè)，因?yàn)榍嗌倌戡F(xiàn)在所處的年齡段可塑性較強(qiáng)，是培養(yǎng)道德素質(zhì)、法律素質(zhì)的重要時(shí)期。因此，必須對青少年法制教育模式進(jìn)行完善，以此推動國家發(fā)展。

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